1.与父母沟通，了解孩子的情绪
孩子进幼儿园，老师不太了解他在家里的情绪反应。因此，当孩子进入幼儿园，尤其是在与父母和孩子一起活动的过程中，教师应该积极与父母沟通，了解孩子的一些情感特征，尤其是他们的主要情感特征。有的孩子想尿尿，会难过；有些孩子不开心的时候会噘嘴，不要和其他孩子玩，甚至躲在角落里。了解了孩子在家里的情绪表现后，老师可以有针对性的关注孩子。
2.转移孩子的注意力
孩子的情绪是善变的，往往在没有意识到的时候出现。这时，他们往往采用转移注意力的方法。孩子天生爱动、爱玩、爱模仿，可以和他们一起玩一些有趣的游戏，比如老鹰抓小鸡、吹泡泡、开火车等等。也可以在孩子心情好的时候尝试一些新的游戏活动，培养孩子多方面的兴趣爱好。这些活动有利于在孩子心情不好的时候转移他们的注意力。有时候发现有些孩子不喜欢某些游戏，是因为不熟悉这些规则或者不擅长这个游戏活动。此时，教师应及时给予指导，改变孩子对这些游戏的情感态度，让孩子愉快地参与游戏活动。同时要扩大孩子的社交活动范围，经常带孩子参加孩子或大人的社交活动，有意识地在各种活动和日常生活中教会孩子一些必要的社交技巧——如何认识新朋友，如何在活动中与孩子一起玩游戏，如何解决活动、生活、游戏上的差异，如何与小学生(大哥大姐)相处。通过这些措施，孩子的快乐情绪逐渐得到培养。
3.培养孩子的自信心
经常可以看到，自信的孩子往往会表现出快乐的情绪。幼儿阶段是形成自信的重要时期。如果老师对孩子表现出信任、表扬和鼓励，让孩子生活在积极的环境中，就会形成积极的自我意识，逐渐形成积极的情绪状态；如果孩子生活在一个一直被骂、被拒绝、被嘲笑的环境中，很容易导致孩子自卑，进而逐渐形成消极、不良的情绪状态。因此，应该给孩子更多的成功机会和良好积极的情感环境。一般情况下，即使是3-4岁的孩子也会努力实现自己的目标。他们总是试图这样那样，他们的创造力得到了前所未有的发展。所以，老师要给孩子更多积极的暗示和鼓励，让孩子知道他在成长，在进步，知道他有能力做很多事情，知道孩子平时觉得自己真的长大了，以后会积极努力巩固这种感觉，让孩子逐渐获得自信。
4.为孩子创造一个发泄不良情绪的环境
成年人在不开心或者心情不好的时候会尽量发泄自己的不良情绪，从而保持良好的精神面貌和心理健康。孩子会有不好的情绪，长期封闭会直接影响心理健康。所以，保持他们的心理健康，让他们适度发泄，是个不错的办法。比如，第一次进公园就经常看到孩子哭。其实这是很正常的现象，老师通常会尽量利用各种共情的方法，让刚入行的孩子不哭了。这种做法对很多孩子都有效，但还是有孩子哭个不停。我们做什么呢其实这时候没必要用各种方法哄孩子，因为孩子在进幼儿园之前基本上知道幼儿园的有趣生活，其实也不是不喜欢幼儿园的生活，只是离家后有焦虑。在这种情况下，让孩子适度发泄情绪，对孩子的生理和心理都是有利的。同时，让孩子发脾气，好好哭，也有利于孩子的心理放松，为孩子在幼儿园更好的生活、活动、游戏打下基础。
5.根据孩子的个体差异，关注孩子的情绪
幼儿教师知道，不同的孩子在面对同样的情况时会有不同的行为，每个孩子会有不同的个体差异。有的孩子因为身体不适心情不好，有的孩子因为被老师批评心情不好，有的孩子因为不会玩游戏心情不好，有的孩子想要老师的照顾，有的孩子想要老师陪他们玩游戏等等。这些孩子的不同表现需要我们的老师仔细观察，分析孩子情绪不好的不同原因，然后采取不同的解决方案，逐步形成健康的情感态度。
歌颂老师的古诗 歌颂老师的古诗大全
1、古代文人一定要严于律己，严于律己然后敬之。-欧阳修
2、虚荣没有位置，仿佛它像玻璃一样。谁来诗，冥想，诗。-尚流《酬问师》
3.老师，所以传道、授业、解惑。-韩愈
4.绿野堂占华，路人指道陵府。你老公桃李满满，为什么还要在厅前多种花？——白居易《奉和令公绿野堂种花》
5、随风潜入黑夜，润物细无声。-杜甫
6.山势险峻碧蓝，岁月不记。拨云寻古道，倚树听流水泉。暖花卧青牛，白鹤睡高松枝。和老师说话，河水已经笼罩在黄昏里，我不得不独自走在冷山的云上。-李白《寻雍尊师隐居》
7、古代圣王，没有不尊师重道的人。-吕不韦
8.学者一定要请老师，一定不能管。-程毅
9.新竹比老竹枝高，有老干部撑腰。明年会有新生，十万龙孙围着凤池转。——郑燮
10.东宫白杂种，南寺禅师。远方相见，心中无物。——白居易《远师》
我的老师贾平凹原文 贾平凹简介
1.《我的老师》原文：我的老师孙汉波，朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，话也不多。他的父母平时是不允许杀鸡割鱼的。他很善良，但他不看家里所有的客人。他的表情冷酷而傲慢。刚开始我见他只是为了好玩，后来不敢放肆，认他为老师。很多人嘲笑我认三岁半的孩子当老师，因为我疯了或者矫情。我说这是你的错。谁规定老师只能从小处想大的？孙汉博！孙先生，他应该是我的老师。幼儿园的阿姨带着孩子去郊游，他也在其中。阿姨挑了一个拥抱给大家。轮到他了，但他没有回答。他的小眼睛变白了，鼻子也变了。阿姨问：你不想要吗？他说：“花疼吗？”对于一个美好的事物，因为它美好，我常常感受不到它的美好，不珍惜它，不为它辩护，有时也感受到它的美好，因为我没有它，我嫉妒，更诋毁，甚至参与伤害和破坏它。然而孙汉博是慈悲为怀的。他认为一切都是有生命的，应该尊重和平相处。他应该是我的老师。晚上看电视，七点之前，央视开始放国歌，他正要站在椅子上，不管是大人还是小孩都在场，惊讶还是嘲讽，看向一边，双手敲打着节拍。我没有这么大的风格。为了个人安全和一点点事业，我总是要小心翼翼的。我怯场。我选择鸡蛋在市中心运送他们的货物。我不敢挤人，怕人挤。我应该忍，也不应该忍。我最多只写“化毁灭为命运，止莫瑞谤”，自慰。结果我失去了很多野心，错过了很多生意。孙汉博无所畏惧，敢于指挥国歌。他应该是我的老师。我在他家写横幅，周围很多人看着鼓掌。他也挤过去，歪着头，一只手掏耳屎。他父亲问：“你来看什么？”他说：“读书写字。”再问：“上面写了什么？”说：“话。”再问：“什么字？”说“黑”。我的文章和书法都不是很好，但是一直被赞。我赞美过别人。比如我听过别人说某篇文章好，看不出有什么好的。但是，我要混在文坛，证明自己的欣赏水平，或者说某个是权威的，有名的。我要表现出谦逊和尊重，我需要升职和获奖。我也说：“对，当然好。”孙汉波不关心情况，不看脸色，不谨慎选词，旁敲侧击，直奔事情的根源。他应该是我的老师。两个人在街上争吵。他们先是互相骂，然后互相拳打脚踢。一张脸流着血。然后他们抓起旁边肉店案上的砍刀，围观的人就撞分开了。父亲领着他经过，他跑在他们中间，喊道：“不要打！打架不是好孩子，不打架！”现在的人很烦。他们好像吃过炸药，鸡毛蒜皮的小事就会引发血案。然而，很少有人停止在街上打架。我也是。我害怕保护弱者不受强者的刀伤。我害怕征服强者。弱者会悄然逃离。警察来了，也逃不掉。不如多做一件事，或者走开。事后他们连个证都不会做。杰西卡无愧于他的安全，大义凛然，并且具有徐洪刚的英雄精神。他应该是我的老师。春节期间，一个朋友带他去同事家拜年。墙上挂着一张印有西方神油画的新日历。上帝是裸体或半裸的，游客在没有人的时候观看。当有其他人时，他们看起来很严肃。那个同事也觉得年历不好。他用红纸剪了一件小外套，穿在赤裸的身体上。大家都笑了，故意指着赤裸的胸口问他：“这是什么？”他在玩变形金刚。他看了看，说：“妈妈的奶！”说着忙着他的操作，男人看女人，要么是神，要么是赤裸的肉体，身体会痒，但绝不会当众说什么有意义的话，绝不会忘记有意义的话，绝不会在独处时忘记有错的话。
我觉得这个历书感觉是这样的。去寺庙拜菩萨，感觉菩萨很美。我有过暗恋和那个——我至今不敢说。我只想做一个完美的人，一个绅士，一个圣人。如果我说出来，就是低俗的味道，一个流氓，应该被切成碎片。孙翰博不世俗。他若不被奉为神，焚香磕头，他是敬畏的。不把他当裸男，产生邪念。当他看的时候，他被看作是一个人的某一部分，他母亲的某一部分。他说了就完事了。他不虚伪，不自欺欺人，平凡，坦诚。他应该是我的老师。我的老师很少说话，他也不像河流一样教我。他不布置作业。他从来不为有我这个学生而骄傲，但他总是显得冷酷而傲慢。我在想，可能他只是想让我明白“一个嘴尖的人是钝的，一个瞎子是瞎的”这个道理。我战战兢兢地对待我的老师。他让我不断发现自己的卑鄙和羞耻。我相信很多人联系我老师都是很丢人的。所以，我没有理由不叫他老师！我不会是老师里唯一的学生吧？
2.贾平凹，1952年生于陕西省丹凤县迪化镇。1974年开始出版，1975年毕业于西北大学中文系。现为全国人大代表、中国作家协会副、中国作家协会散文委员会主任、陕西省作家协会、xi文联、《延河》 《美文》杂志主编。
感恩老师的名言 哪些名言是感恩老师的
1.老师传道授业解惑。-唐汉宇《师说》
2.一日为师，终身为父。-关汉卿
3.学习比尊重老师更重要。-谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4.君子当老师，亲戚朋友当朋友。―― 《荀子修身》
5.从疾病中学习在于尊重老师。―― 《吕氏春秋劝学》
6.当老师比当爸爸好。―― 《吕氏春秋劝学》
7.尊师重教，无论贫富。―― 《吕氏春秋劝学》
8.学不如不学。过得好的人爱自学的人，虚心求教。龙力敬礼敬义。―― 《荀子劝学》
