导致孩子自闭症的主要原因是家长应该重视的，了解自闭症是如何造成的，对于自闭症的预防、治疗都是有帮助的，所以如果孩子有自闭症或者有一些轻微的自闭症表现都要找准原因，及时引导，改善孩子自闭的情况，避免自闭症给孩子带来终身的危害。
自闭症是如何造成的
1、遗传学因素。
研究发现，单卵孪生子的同病率高于双卵孪生子。孤独症的单卵双生子同病率为82%，双卵双生子同病率为10%。患儿家中有孤独症患者的较一般家庭中多，孤独症同胞及双亲的存在类似的认知功能缺陷和特定的人格特征，这些都表明孤独症的发病存在遗传学基础。
2、生物学因素。
患儿具有围生期损害史者较正常出生婴儿多，包括先天性风疹、巨细胞病毒感染、早产、难产、产伤、窒息等。孤独症患儿发生癫痫者较多（10%-15%），脑电图多有异常。研究发现，患儿左颞叶角部扩大者较多，提示大脑中颞叶可能有病变存在。
3、生化因素。
孤独症患儿的多巴胺、5-羟色胺可增高，血浆中肾上腺素和去甲肾上腺素增高、阿片等神经递质异常，但缺乏特异性；脑组织发现小脑部位有神经细胞迁移的异常，浦肯野氏细胞数量的减少。另有研究报告孤独症可能与大脑边缘系统、杏仁核、海马回有关。还有研究认为孤独症与其出生后第一年内的脑生长速度过快有关。
4、家庭因素。
因为父母对儿童教育方法不当或因父母个性中有一种特殊形式的遗传，或二者兼有。患儿的父母文化水平大多较高，父母性格较内向，对子女冷淡和固执，家庭缺少温暖。与父母亲教养方式无关，而所谓一部分孤独症父母表现的冷漠和教养形式化其实表明父母可能存在轻型的类似障碍。
如何预防自闭症
1、母亲要注意孕期保健，加强围产期卫生保健，积极进行优生优育工作。
妊娠期病毒感染、先兆流产、出生时窒息和剖宫产都会对幼儿产生影响，母亲妊娠期病毒感染尤其是孕期前3个月病毒感染可导致胎儿大脑发育异常而致儿童孤独症。如风疹病毒、单纯疱疹病毒、流感病毒、巨细胞病毒等均可损害患儿中枢神经而致病。所以孕妇在怀孕期间尤其是怀孕初期要注意不要感染病毒。在婴儿早期也要注意避免高烧惊厥，多次的高烧惊厥也会造成脑损害；
2、提倡母乳喂养。
因为母乳中含有丰富的碱性矿物质，有益于孩子智力的发展。较大的儿童应少吃糖，多吃蔬菜、水果、杂粮等“碱性食物”。注意膳食的“酸碱平衡”，有益于机体内ph值的相对稳定，使各种代谢功能协调，进而使身心保持良好的健康状态；
3、家长别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。
城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
4、尽量让孩子参加集体活动。
集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动；包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
5、有些孩子性格比较内向，不喜欢交谈，家长为孩子的交友创造条件。
不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。
6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办。
让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头，以磨练孩子的意志力。
温馨提示：自闭症的出现，可能是在很小的时候就有一些征兆，希望家长们引起重视。所以望家长们注意，孩子两岁前，要特别注意是否有自闭症的相关症状。
【一】他死在不正规的自闭症康复机构手里……-儿童心理
近来，很多人的视线集中在一名身患滑膜肉瘤去世的青年身上，深受莆田系之毒的，又何止他一人。 曾经有媒体报道，国内「莆田系」医院声称使用了所谓的新技术，可以治愈 90% 以上的自闭症。这当然是利用父母心赚黑心钱的恶劣骗局。 他们利用家长的焦急求病心态，借机来收取高额的治疗费。每次治疗开药费用高达数千甚至过万元，有的家庭甚至已经在这项所谓新疗法上花费百万。 今天，我们就带大家走近自闭症，了解其中的真相，让更多的人有机会少受蛊惑。
编者按
2016 年 4 月 27 日，自闭症患儿嘉嘉不幸身亡。
嘉嘉身前，曾在广州名唤「天道正气」的自闭症康复机构接受超高强度的体力训练，该机构明确要求「不要父母陪伴」。一个三岁的孩子，每天走 20 公里，你能想象吗?
在 26 日，嘉嘉出现了严重的发烧等症状，最终不治身亡。像众多抱着「绝处逢生」心态的妈妈一样，嘉嘉的母亲本来只是「试一试」，却让她痛彻心扉。
近来，很多人的视线集中在一名身患滑膜肉瘤去世的青年身上，深受莆田系之毒的，又何止他一人。
曾经有媒体报道，国内「莆田系」医院声称使用了所谓的新技术，可以治愈 90% 以上的自闭症。这当然是利用父母心赚黑心钱的恶劣骗局。
他们利用家长的焦急求病心态，借机来收取高额的治疗费。每次治疗开药费用高达数千甚至过万元，有的家庭甚至已经在这项所谓新疗法上花费百万。
今天，我们就带大家走近自闭症，了解其中的真相，让更多的人有机会少受蛊惑。
过去人们曾把自闭症儿童称作是「被魔鬼偷去了灵魂的孩子」。而现在，人们把他们描述为：住在遥远星球的孩子们。
自闭症是到底怎么回事?能不能治愈?如何治愈?
一、自闭症是什么病?
自闭症又称孤独症(autism)，是一种发展障碍。
经常与自闭症一同被提起的阿斯伯格综合征是自闭症谱系障碍之一。它与自闭症有着极为相似但较轻的症状，并相对保有语言和认知的正常发展。
自闭症谱系(autism spectrum)将一系列与自闭类似的症状比喻为散落在彩虹那样的一个光谱上，不同的症状就像不同的颜色。
而不同的障碍，则是不同症状的集合。
二、自闭症有什么特征?
自闭症患者的主要表现有：在正常的语言表达和社交沟通上有障碍，以及狭窄兴趣与重复行为。有些人即使到了 30 岁，还在练习怎么与人打招呼和自我介绍。他们智力正常，但缺少普通人与生俱来的与人社交互动的能力。
比如，他们会听不懂反讽，如果老师对阿斯伯格综合征的小孩说，你们的作业被狗吃了吗。他们会理解为老师有一条狗，狗把作业吃了。然后他们会沉默，因为老师的狗与自己无关。
三、患自闭症的人多吗?
全球范围来看，2013 年估计有 2 170 万人患自闭症，比例为千分之一到千分之二，与 2010 年的患病率一致。男孩的患病率是女孩子的 5 倍。
而我国自闭症儿童目前约有 164 万人，大概每 166 名儿童中就有 1 名儿童是自闭儿。
四、是什么导致了自闭症?
自闭症容易被误解为一种情绪问题或心理问题，但事实上，它是一种神经系统发育障碍。
简单来说，孤独症的行为表现来自于天生脑伤。自闭症先天因素的影响比较大，但后天环境也会引发症状。一般自闭症在 18 个月到 3 岁之间就会确诊。比较不明显的阿斯伯格综合征可能到童年才确诊。
自闭症的确切病因和发病机制目前还不是很清楚(事实上解释任何发展障碍都是)。它的发生被证实与多种染色体与大脑的异常发育有关，同卵双胞胎或亲兄弟姐妹中如果有一方患有自闭症的话，另一方患病的几率也会较普通情况更高。
学术界对自闭症有过很多解释，但没有一种理论能完美解释其成因，而且还有很多复杂因素影响自闭症症状是否最终表现出来。
正是由于自闭症的成因和症状过于复杂和多维度，可以说世界上没有两个自闭症患者是一模一样的。
五、自闭症和抑郁症一样吗?
正如前文所说，自闭症是由于天生的脑伤而产生的一种发展性障碍。患者可能在社交和交流上有障碍，且有狭窄兴趣与重复行为。
而抑郁症则是一种心境障碍，是长期的情绪低落、觉得空虚、没有价值感。会对周围一切事物失去兴趣。自我评价低，消极思维，甚至有自杀倾向。抑郁症是可以通过药物以及心理咨询而治愈的。
六、自闭症的孩子都是天才?
某电视节目中的周玮被认为是患有自闭症的天才!但自闭症的孩子都是天才吗?
并不是。
事实上，只有不到 10% 的自闭症患者具有异于常人的才能，多数自闭症孩子都有智力障碍。
我们也不该对自闭症患者抱有天赋的幻想，因为那可能只是发育不完全而体现出来的单独的发展特征。
七、自闭症孩子都不会说话?
曾有一年，某基金会推广公众长按自闭症日的主题是「今天不说话」，但其实很多自闭症的小孩是会说话的，只不过他们的发展模式不同。其中一些孩子会语言刻板、爱重复，也没有其他同龄人一样利索。
七、怎么帮助自闭症谱系的孩子?
1. 不疏远，多靠近
很多人与自闭症患者交流时会变得很礼貌，但当我们礼貌，我们的用语就会变得成熟。我们会用虚拟语气、我们会用不同的时态，这样反而会让自闭症患者理解信息更加困难，交流更加艰辛。
2. 要考虑到他们的特点
自闭症的孩子常常被认为行为有问题，有时被看作是发育正常的熊孩子(bad boys)。教授曾经试过让一名阿斯伯格综合征的孩子与一群熊孩子相处，熊孩子们会去捉弄他，叫他去做各种事，而他真的会去做。因为患阿斯伯格综合征的孩子具有社会无能的特点。
3. 因材施教，利用他们的优势和长处
自闭症的孩子可能会过分执着于自己的世界。他们的兴趣比较狭窄，有固定的偏好的行为。
耶鲁大学自闭症公开课的教授举了一个例子：
美国人的他和英国同事，巴西同事去接触一个阿斯伯格综合征的孩子，孩子很喜欢蛇。
孩子和英国同事交谈讨论英国的鼓腹毒蛇，和巴西同事交谈讨论巴西的毒蛇，和教授讨论美国的侏儒响尾蛇。
作为一个 7 年级美国北部一个小镇的学生，他对蛇有着浓厚的兴趣和知识。有一次，学校布置学生们学习葛底斯堡战役。教授为了让小孩能学得更好，将战役和蛇联系起来(例如战役的重要地方，有什么蛇)来引起小孩的兴趣。
八、自闭症可以治疗吗?
抑郁症可以通过药物、心理咨询来治疗，那么自闭症呢?
社会上有很多不同的疗法，但实际上很多都是错误的。目前业界也公认治疗自闭症是难题，正在不断研究中。
【二】父母应警惕的6种幼儿自闭症的表现-儿童心理
家长如果发现孩子不说话、性格孤僻一定要警惕幼儿自闭症哦，不说话、不开朗都是自闭症的前兆，下面小编就来具体说说幼儿自闭症的表现，家长了解相关的幼儿自闭症知识，才能更好的发现宝宝的异常哦。
幼儿自闭症的表现
1、孤独离群，不会与人建立正常的联系
自闭症儿童从婴儿时期就不太喜欢和人亲近，即使面对父母也会有疏离感，对父母的呼唤及亲近没有什么反应。当家人要抱起他时，不会伸手表现出期待被抱着的姿势，面对下班的父母也没有分离的不适。
2、言语障碍突出，难以正常语言交流
大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。 语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。
3、缺乏社会交往技巧
自闭症儿童不会和小朋友进行交往，找小朋友玩的时候常常突然拍人以下或者拽下衣服，然后自己转身就走了。大多数时候都是自己在那里玩，或者一个人看着外面发呆。
4、兴趣狭窄，行为刻板重复
孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的 动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯 改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤 自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
5、对周围漠不关心
自闭症儿童常常对周围的事情漠不关心，似乎听而不闻、视而不见。他们愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。
6、大多智力发育落后及不均衡
多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤 其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌 握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。
以上就是幼儿自闭症的表现介绍，自闭症如果能及早发现，及早矫治，对其病症的改善愈有帮助。孩子得了自闭症，家长一定要给予更多的关爱，帮助孩子走出自闭的困扰，还孩子一个健康欢乐的童年。
【三】发育迟缓和自闭症的区别-儿童保健
很多人分不清发育迟缓和自闭症的区别，虽然自闭症也会有发育迟缓的表现，但是也不能将发育迟缓与自闭症归为一类，发育迟缓和自闭症的区别有哪些？其实这些从孩子的表现上就有明显的区别，下面就来看看孩子发育迟缓的表现与自闭症的表现吧！
自闭症的表现
1、语言障碍。
语言与交流障碍是自闭症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。患儿在203岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
2、社会交往障碍。
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。
她们分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式。
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。
患儿固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
发育迟缓的表现
1、轻度发育迟缓：
大多数精神发育迟缓(75%~85%)是属于此型。早年发育较正常儿童差，语言发育迟缓，但仍有一定的表达能力，往往在幼儿园后期或入学以后，才发现有学习困难，领悟力低，分析综合能力欠缺，思维较简单，经过努力勉强可以达到小学毕业水平，有一定的社交能力，成年后具有低水平的职业适应能力，常表现为温驯，缺乏主见，对环境变化缺乏应付能力。
2、中度发育迟缓：
约占精神发育迟缓的12%左右。自幼语言运动功能发育都较正常儿童缓慢，而且语言发育常不完全，词汇贫乏，不能完整地表达意思，学习能力低下，经过耐心地训练可以从事简单的非技术性的工作。
3、重度发育迟缓：
约占精神发育迟缓的7%-8%。常合并某些脑部较重的损害，可以同时有脑瘫、癫痫等神经系统的症状，多存出生不久之后即被发现精神及运动发育明显地落后，年长后也能学会简单的语句，不能自理生活，不能接受学校教育，不能接受训练以学会简单的技能，无社会行为能力。
4、极重度发育迟缓：
约占精神发育迟缓的1%-2%。完全没有语言能力，对周围环境及亲人不能认识，对危险不知躲避，仅有原始情绪反应，如以哭闹、尖叫表示需求食物或对人和事不满意。有时有爆发性攻击或破坏性行为，全部生活需要人照料。
如果孩子出现以上情况，父母可以细心观察一下孩子的各种表现，综合判断或者请相关方面的专业人士来鉴定，切勿自作主张，草率决定，以免误了孩子的健康与未来。
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