1、让老师帮忙看论文态度一定要真诚礼貌，尊重老师。
2.导师平时比较忙，有点冷。可以打个电话说：你好，导师。学了几年，请大家给点意见。
3.如果找老师帮忙，最好打电话沟通。微信不真诚！
五十铃电喷柴油加不起油怎么回事 老师傅告诉你原因
1.在d型电控系统中，节气门位置传感器和进气压力传感器是检测发动机负荷的重要传感器。如果其中一个发生故障，计算机可以使用替代值来保持发动机工作，但工作条件更差，故障根据损坏程度而不同。如果节气门位置变送器损坏，会出现不加油、匀速停车等现象。
2.在博世m154电子控制系统中，电脑根据负载调整怠速电机的步进，以维持正常的发动机转速。如果在工作过程中出现断线、电机怠速失控或内部异常等信号，电脑会控制发动机转速。此时，发动机转速会被限制在一定的速度。但是此时可能没有故障代码，怠速一般是不正常的。
给老师的赠言 给老师的赠言列述
1.毫不犹豫地燃烧自己，释放所有的热量、所有的光和所有的能量。老师，您就像一支红烛，受人爱戴和尊敬！
2.你的爱在阳光下一般是温暖的，在春风是温暖的，在清泉中是甜蜜的。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比爱更纯洁。你，老师的爱，是世界上最伟大最干净的。
3.有人说老师像山，因为山高耸入云，让人肃然起敬。我还想说，老师的好就像大海，因为大海是广阔的，不可估量的。
4.在学生眼里，你是“真正的种子，善良的使者，美的旗帜”。
5.你就像一支蜡烛。虽然很薄，但是有一点热，有一点光，照亮别人，耗尽自己。这种无私的奉献令人难忘。
老师怎么开直播上课 老师开直播上课方法
老师进行现场授课的方法安排如下。
一、基础硬件
很多没有直播过的老师对直播设备和软件都不熟悉。如果用手机直播，手机功能完整性强，下载相应的直播软件就可以使用，比较简单。使用电脑进行现场教学时，应在上课前准备好以下设备和直播环境：
1.能流畅运行各种教学软件的电脑；
2、高清摄像头，清晰度越高越好；
3.静音键盘鼠标，减少教室噪音；
4、明亮安静的直播环境，如光线不足，建议购买专业补光；
5.干净整洁的活动背景墙，避免干扰学生视线；
6.电子平板，前提是类系统支持平板功能；
直播前，建议尽量熟悉上述设备，确保上课时不会因为设备操作不熟练而打断教学节奏。
第二，备课
与面授相比，网络在线教学在知识容量和教学节奏上有明显的不同。如何向隐形学生讲解知识点，需要教师重新调整原有的备课方式，以适应自己和学生活在网络教学中。
1、调整一节课的知识容量。如何抓住学生的注意力在网络直播课上非常重要，所以知识的重点要少而精，有趣的故事可以适当解释，背诵的内容可以减少，避免学生分心和疲劳。当学生逐渐接受网络直播课时，可以适当增加课堂知识点。
2.课件简单易懂。学生在网上直播课上的提问成本要高得多，这就决定了课件一定要做得更详细。测试标准是，如果学生只看课件就能理解，说明课件已经讲解到位。
3.借助思维导图。你可以把知识点整理成思维导图，让学生课前预习课堂重点，在课堂上根据思维导图讲解，让学生有一种逐渐习得的感觉，然后课后借助思维导图进行学习。
4.调整教学节奏。根据在线教学模式，需要专门设计教学节奏，哪些知识点可以加速，哪些知识点需要突出。如果节奏一直不变，学生很快就会走神。
5.试着提前说。建议在备课时，教师要充分预见到如何讲出每个知识点，才能抓住学生的注意力，甚至录下屏幕，试着说话，然后看回放，逐步提高。
三，课堂设计文章
1.课件生动活泼。可以使用多媒体技术，比如可以添加生动的图片，gif动画，视频等等。这样直播的时候课程内容会更丰富，更能调动学生上课的积极性。
2.制作高质量的ppt课件。建议ppt字体为微软雅黑，推荐字体大小为32号，让学生无论是通过电脑还是手机都能看清屏幕上的课件。同时，避免在ppt的一页上出现多种字体和过多的字体颜色。
3.设置更多互动问题。在课堂问答环节，借助直播软件功能，设置课件哪些部分可以与学生互动，互动频率可以是每5分钟一次。交互式问题建议作为选择题或判断对错的问题。通过话题互动，引起学生的注意，活跃课堂气氛。
4.看问题。因为学生需要长时间看屏幕，在做题的时候可以给学生看题，让学生“听课”而不是“看课”。
5.及时总结。课程内容可以每15分钟总结一次，让学生有收获感，有成就感，有好评。完成课程后，他们还可以带一些小表演和游戏来鼓励学生。
第四，上课技巧
从光荣的人民教师变成18线网络主播是一种嘲讽，但教师需要提前调整心态，调整心态
2.培养镜头感。在网上直播的教学环境中，镜头就是学生的眼睛。如果上课时把注意力放在电脑屏幕和课件上，忽略了摄像头，学生会觉得老师一路没看我，很容易影响教学效果。
3.互动。师生互动是直播课堂中最容易被忽视的。在老师面前只有一个屏幕而没有真实学生的情况下，最有效的方法是引导学生“能跟上老师就打666”，“明白这个问题请回复111”。通过简单快捷地输入数字，学生可以保持“动手”，而不是只看屏幕，所以不容易分心，跟不上。通过刷消息区的屏幕，也可以烘托出现场课堂的氛围。
4.回答问题。看到评论区的问题，先点名，“xx问了个问题”，然后看问题回答。新手常见的误区是直接说答案，这是一种线下习惯，因为全班都能听到下一个学生的问题，但线上的人未必都能注意到评论区，看重播的同学也看不到。
5.放松心情，沉浸在现场课堂中，享受现场在线教学。老师面部表情可以丰富(甚至夸张)，可以准备一些道具吸引学生的注意力。
