1、把握描述对象和特点。
(1)描述对象。一般来说，事物描述的标题是解释的对象，直接指出要解释的事物就够了；事物描述的对象往往是文章描述的主要内容，需要用文章的中心句和关键词来概括。文章有文章的描述对象，有些段落有某些段落的描述对象。
(2)把握事物的特点。找出直接描述事物特征的句子；先看题目，再抓中心句和关键词；如果文中没有对事物特征的明显说明，就要逐层逐段总结，提炼事物的特征。
2.辨析解释方法及其作用。
(1)定义。揭示事物的本质特征更科学、更本质、更一般。
(2)例子。举一个什么的例子，具体的，清晰有力的说明事物的什么特征。
(3)列号。举例说明什么数据，准确，具体描述什么东西的特点。
(4)类比。对比什么对什么，生动形象地说明事物的什么特征。它增强了文章的趣味性，使读者更容易理解。
(5)分类。从各个方向和角度解释事物的特点。让说明更有条理，更清晰。
(6)做个对比。对比什么与什么，突出什么特征说明事物。
(7)引用数据。简洁有力地解释事物的哪些特征。既增强了说服力，又提高了趣味性。
(8)模仿。具体、生动、形象地描述事物的哪些特征。
(9)做出解释。进一步解释事物的什么特征。
(10)画一张图表。简洁、直观、具体的描述事物的什么特征。
3.品味说明文的语言。
描述性语言要求准确、科学，准确是描述性语言的前提。主要表现在：
(1)表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等相关词语应准确，如基本的、大约的、比较的、一般的、极少的、主要是修饰限制的词语。
(2)注意除数和确切数字。无论使用近似数字还是精确数字，都反映了说明文的准确性
(3)在准确的前提下，说明文的语言风格可以是平实的，也可以是活泼的。
培养阅读素养的途径与方法 怎么培养阅读素养
1、教师引导学生阅读，必须有目的，有要求，有层次。
2.提高学生的阅读质量，教给他们一些阅读方法是非常重要的。众所周知，新课程改革强调学生的“自主学习和主动发展”。教师的适当指导和学生的适当使用，可以帮助学生打好阅读基本功，培养自我意识，养成自我阅读的习惯。
3.阅读文学作品不仅仅是为了理解单词和语法的含义，更是为了培养人类几千年来代代相传的美好心灵的呼唤。靠情感激发情感，靠智慧启迪智慧。但是，这是文本分析永远无法替代的。在指导学生开展课外阅读时，我们根据学生的实际情况做出相应的要求。我们从文本涉及的作品入手，结合当代文坛优秀文学作品的评选。
读诗歌带来的好处 阅读诗歌好处
1.读诗不能改变我们的命运，但可以改变我们的性格。
2.读诗不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的理解，丰富我们的精神世界，使我们更理性地看待现实问题。
3.读书是丰富人生阅历的好伴侣。通过阅读诗歌，我们可以从别人的生活经历中学习，使我们的生活更长更广。
现代文阅读答题技巧 希望大家能够对大家有帮助
1.“推理情节”题型
2.“人物分析”题型
3.“看环境”题型
4.“谈论想法”问题
5.“说话法”的题型
6.“明主题”题型
1、
“推理情节”:用简洁的句子总结故事。这个情节在文本中起什么作用？
2、
“人物分析”:指出小说中描写人物的具体方法，说明好处或作用；简述人物性格特征；客观公正地评价人物。
3、
“看环境”题型：文中的景物描写有什么特点和作用；(2)分析指定环境描述对人物或表达主题的作用。
4、
“谈想法”问题：谈作品在材料整理上的特点，分析其效益；2这个句子(段)在课文结构中起什么作用；结合全文，指出某物在文本结构中起什么作用。
5、
“说话法”题型：本文采用的是什么表达方式，以及对形象塑造的作用；(2)文本中独特的表达方式是如何为作者的表达服务的；语言使用的特点是什么？从语言运用的角度欣赏划线句子。人物语言有什么特点？请分别举例。
6、
“明主题”题型：用自己的话概括作者的写作意图和作品的主题；(2)本文的主要目的是什么，为什么？(3)前后，有没有矛盾，为什么？说明小说的社会意义。
