1.钢笔和墨水礼品盒
笔墨作为《四宝》的现代版，当然是老师教书育人的最好礼物。首先，笔墨礼盒的包装精美，不会让人觉得敷衍或不真诚。另外，老师经常记录教学，批注作业也经常用钢笔和墨水。所以这是一份贴心又实用的礼物。
2.紫砂保健保温杯
温水能有效保护喉咙。对于每天上课的老师来说，保温杯是很实用的礼物。紫砂制作的保温杯与普通不锈钢相比，更有利于身体健康。紫砂泥中含有多种矿物质和微量元素，可以让老师每天喝温水，更好的上课。
3.中国风流苏书签
安静优雅的书签搭配古风韵的流苏设计，没有什么礼物比中国风的流动书签更能体现老师高贵美丽的职业。自然不做作的风格设计，再加上精致的流苏尾坠，最后搭配文艺礼盒包装，老师一看就心花怒放。
简短老师生日祝福语 给老师的生日祝福语简短
1.明天，你会想起教过我的我吗？明天，你还会想猜不到的我吗？但是我一直翻着照片祝福远方的你。亲爱的老师，生日快乐！
2.在老师生日之际，同学们用手机短信表达最真挚的祝福：希望老师永远年轻迷人，考试期间睁一只眼闭一只眼.
3.太阳和月亮的自转永远不会停止。如果感情真挚长久，无论你在天涯海角，我都会永远记得这一天，祝老师生日快乐！
4.你是园丁。我做草。我要你修剪它。你是一名优秀的工程师，所以我愿意当一名桥梁。老师，在这属于你的一天，祝你生日快乐，永远健康！
5.亲爱的老师，春天阳光明媚，园丁的心温暖，雨露滋润，桃李枝头红红的。祝你生日快乐，春光明媚。
6.老师，你是一棵结霜的枫树。历史更红，你更豁达。真心祝你健康长寿。我亲爱的老师。
7.我们寻找那些美好的回忆，祝你生日快乐，永远健康快乐——献给敬爱的老师。
8.生日快乐，老师。我想对你说：我不再调皮，而是在自己的职业生涯中茁壮成长。那个铃声已经成为过去，唯一没变的就是同学们想你了。
9、粉笔，染了你的黑发；责任，压在你肩上的重担，奉献，无私，不求回报，同学们，照耀你胜过忧郁，祝福，只愿你幸福安康。生日快到了。祝老师生日快乐！
10.我忙了一年了，亲爱的老师。又是你的生日。感谢您的帮助和关心，以及您为我们所做的一切。无论何时何地，你永远是我的好老师！祝你生日快乐！
歌颂老师的古诗 歌颂老师的古诗大全
1、古代文人一定要严于律己，严于律己然后敬之。-欧阳修
2、虚荣没有位置，仿佛它像玻璃一样。谁来诗，冥想，诗。-尚流《酬问师》
3.老师，所以传道、授业、解惑。-韩愈
4.绿野堂占华，路人指道陵府。你老公桃李满满，为什么还要在厅前多种花？——白居易《奉和令公绿野堂种花》
5、随风潜入黑夜，润物细无声。-杜甫
6.山势险峻碧蓝，岁月不记。拨云寻古道，倚树听流水泉。暖花卧青牛，白鹤睡高松枝。和老师说话，河水已经笼罩在黄昏里，我不得不独自走在冷山的云上。-李白《寻雍尊师隐居》
7、古代圣王，没有不尊师重道的人。-吕不韦
8.学者一定要请老师，一定不能管。-程毅
9.新竹比老竹枝高，有老干部撑腰。明年会有新生，十万龙孙围着凤池转。——郑燮
10.东宫白杂种，南寺禅师。远方相见，心中无物。——白居易《远师》
幼儿情绪不稳定时老师该如何做 老师如何安抚幼儿情绪
1.与父母沟通，了解孩子的情绪
孩子进幼儿园，老师不太了解他在家里的情绪反应。因此，当孩子进入幼儿园，尤其是在与父母和孩子一起活动的过程中，教师应该积极与父母沟通，了解孩子的一些情感特征，尤其是他们的主要情感特征。有的孩子想尿尿，会难过；有些孩子不开心的时候会噘嘴，不要和其他孩子玩，甚至躲在角落里。了解了孩子在家里的情绪表现后，老师可以有针对性的关注孩子。
2.转移孩子的注意力
孩子的情绪是善变的，往往在没有意识到的时候出现。这时，他们往往采用转移注意力的方法。孩子天生爱动、爱玩、爱模仿，可以和他们一起玩一些有趣的游戏，比如老鹰抓小鸡、吹泡泡、开火车等等。也可以在孩子心情好的时候尝试一些新的游戏活动，培养孩子多方面的兴趣爱好。这些活动有利于在孩子心情不好的时候转移他们的注意力。有时候发现有些孩子不喜欢某些游戏，是因为不熟悉这些规则或者不擅长这个游戏活动。此时，教师应及时给予指导，改变孩子对这些游戏的情感态度，让孩子愉快地参与游戏活动。同时要扩大孩子的社交活动范围，经常带孩子参加孩子或大人的社交活动，有意识地在各种活动和日常生活中教会孩子一些必要的社交技巧——如何认识新朋友，如何在活动中与孩子一起玩游戏，如何解决活动、生活、游戏上的差异，如何与小学生(大哥大姐)相处。通过这些措施，孩子的快乐情绪逐渐得到培养。
3.培养孩子的自信心
经常可以看到，自信的孩子往往会表现出快乐的情绪。幼儿阶段是形成自信的重要时期。如果老师对孩子表现出信任、表扬和鼓励，让孩子生活在积极的环境中，就会形成积极的自我意识，逐渐形成积极的情绪状态；如果孩子生活在一个一直被骂、被拒绝、被嘲笑的环境中，很容易导致孩子自卑，进而逐渐形成消极、不良的情绪状态。因此，应该给孩子更多的成功机会和良好积极的情感环境。一般情况下，即使是3-4岁的孩子也会努力实现自己的目标。他们总是试图这样那样，他们的创造力得到了前所未有的发展。所以，老师要给孩子更多积极的暗示和鼓励，让孩子知道他在成长，在进步，知道他有能力做很多事情，知道孩子平时觉得自己真的长大了，以后会积极努力巩固这种感觉，让孩子逐渐获得自信。
4.为孩子创造一个发泄不良情绪的环境
成年人在不开心或者心情不好的时候会尽量发泄自己的不良情绪，从而保持良好的精神面貌和心理健康。孩子会有不好的情绪，长期封闭会直接影响心理健康。所以，保持他们的心理健康，让他们适度发泄，是个不错的办法。比如，第一次进公园就经常看到孩子哭。其实这是很正常的现象，老师通常会尽量利用各种共情的方法，让刚入行的孩子不哭了。这种做法对很多孩子都有效，但还是有孩子哭个不停。我们做什么呢其实这时候没必要用各种方法哄孩子，因为孩子在进幼儿园之前基本上知道幼儿园的有趣生活，其实也不是不喜欢幼儿园的生活，只是离家后有焦虑。在这种情况下，让孩子适度发泄情绪，对孩子的生理和心理都是有利的。同时，让孩子发脾气，好好哭，也有利于孩子的心理放松，为孩子在幼儿园更好的生活、活动、游戏打下基础。
5.根据孩子的个体差异，关注孩子的情绪
幼儿教师知道，不同的孩子在面对同样的情况时会有不同的行为，每个孩子会有不同的个体差异。有的孩子因为身体不适心情不好，有的孩子因为被老师批评心情不好，有的孩子因为不会玩游戏心情不好，有的孩子想要老师的照顾，有的孩子想要老师陪他们玩游戏等等。这些孩子的不同表现需要我们的老师仔细观察，分析孩子情绪不好的不同原因，然后采取不同的解决方案，逐步形成健康的情感态度。
