1.该书自问世以来，在启迪人们的道德、思想、情操和文化素养方面发挥了深远的作用。《傅雷家书》获得首届全国优秀青年读物一等奖，也被列为大系列《百年百种优秀中国文学图书》之一。据统计，在过去的20年里，它的发行量达到了110万份，这证明了它的巨大影响。《傅雷家书》是一篇“充满父爱的苦心孤诣的教学文章”和“最好的艺术学徒读物”。也是普通典型的中国现代知识分子的深刻写照。是一本能让我们更好的提升自身修养的好书，值得家长和孩子去读。(本书由广州中山大学文学院李重阳博士、刘忠博士、陈子萱教授推荐。)这本书是书信体的。
2，《傅雷家书》——苦心经营的教学文章：凝聚了傅雷对祖国和儿子深深的爱。信中强调的第一件事是年轻人如何做人，如何对待生活；待人谦逊，做事严谨，有礼貌；遇到困难不要气馁，拿大奖不要骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术和人格的尊严，要做一个“德艺双馨，个性出众的艺术家”。同时，傅雷还对儿子的生活给予了有益的指导，对日常生活中如何做到劳逸结合、正确理财、正确处理恋爱婚姻等问题提出了意见和建议。拳击爱你儿子是无法用语言表达的。
赏析句子的方法技巧 句子赏析解题技巧汇总
1、把握关键词
很多关键句子的意思往往是通过一两个动词、形容词、副词、量词等关键词来传达的。抓住句子中的关键词来深入理解句子是一种常用的、可取的欣赏句子的方法。
例1:“在我们的脚下，海浪轻轻地吻着岩石，仿佛它们在沉睡。”
欣赏：一个动词“吻”，写出海浪亲密温柔的情态。
例句：2:“大海汹涌澎湃，吞没了远近大小的岛屿。”
欣赏：“疯狂”、“澎湃”、“吞没”，这些文字充满力量，刻画了大海无畏的性格。
2.掌握修辞手法
修辞手法的运用可以使句子所表达的意思更加生动、形象、传神。修辞有八种(比喻、类比、夸张、排比、对偶、重复、反问、反问)，在不同的语境中发挥不同的作用。
像比喻一样，根据事物的相似性，用具体、简单、熟悉的事物来解释抽象、深奥、陌生的事物。它的作用是形象具体地表达内容，给人以生动深刻的印象，使深刻的道理通俗易懂。
再比如排比，把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意义相关的短语或句子排列起来。功能：增强语言气势和表达效果。用它来讲道理，可以使讨论详细明了；用它来表达感情，可以激发读者的感情，增强文章的感染力；用它来叙述和写人，可以使描写细腻深刻。
例三：“森林壮丽，遮天蔽日，无边无际。风来如碧海，夜静如固壁。”
赏析三：用“海”和“墙”作比喻，描述森林的浩瀚和不可毁灭。通过词表，可以了解作者对森林的热爱和欣赏。
例四：“多少年过去了，风把山顶的岩石表面变成了土壤，贫瘠而精细；它不厌其烦地把种子从遥远的密林中带出来，让雨水把它们唤醒。山坡上的绿苗被太阳喜欢，太阳慷慨地爱抚着它们。”
赏析四：这句话运用拟人手法，赋予风、雨、苗、阳光以人类的灵性，让我们觉得人生的获得是如此的诗意，与荒凉的山谷形成了鲜明的对比，自然就引出了下文。
例：5:“声音如朦胧的月色和玫瑰的晨雾一样温柔；它像情人的蜂蜜一样醇香；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦；就像漂浮在水面上的落花。"
欣赏5:作者捕捉到了大海中清澈的波浪和轻微的涟漪的特征，发展了丰富的想象力，并使用了许多隐喻来描述海潮的几种模式。用“朦胧月色与玫瑰晨雾”来对比海浪的柔软度；用“爱人的蜂蜜”来对比海浪声的甜蜜；“落花浮水上”这句话是用来形容海浪的声音渐渐嗅走，直到沉寂的模式。这个多角度的比喻，细致地刻画了退潮时大海的柔软与静谧，让人有宾至如归的感觉。
3.掌握句型的特点
常见的句式有长短句：句组合、简单句、双重否定、排比句、反问句、倒装句等。
例：11:“因为岛挡住了它的旋转，它用牙齿又踢又推又咬。比一刻更精彩，比一刻更努力。”
赏析11:作者用排比句表现大海苏醒后的猛烈颠簸，表现大海粗犷豪放的性格，让读者朗朗上口。
例12:阳光不喜欢峡谷。峡谷不知道吗？阳光公平吗？峡谷不懂？
欣赏12:作者用两个反问句和一个反问句表达了对不公平阳光的抗议，“墨菲”这个词让人感受到了作者的怨恨。
例：l3: 《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：“此刻，北风正敲打着我的窗户，我的腊梅植物还在那里默默地盛开，默默地吐出幽静的芬芳。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
欣赏13:“卖”就是炫耀，“炫耀”就是炫耀，“傲慢”就是极其傲慢。这三个字本来就是贬义的，贬义的词在这里是褒是贬，说明男人打鼓时精力充沛，气势非凡。
例：14: 《鼓神》敲锣打鼓的人老实踏实。这些平时在山里努力的人，精力充沛，红光满面。他们自大，他们自大。(b)我看到他敲得很慢，敲得又重又轻，有时敲在鼓边，有时跳又捶，有时粘在鼓上轻轻一划。柔时如丝无骨，坚时如射钢板，乱时如乌云，齐时如排军；铁马金阁飞箭，细雨清风清荷塘，劈山开路是人，然后闻堂前纺织声.
欣赏14。一系列的对比描绘了鼓神的姿势和动作。借助隐喻和对比，表现出鼓声的多样性，让读者有身临其境的感觉。
4.掌握表达技巧
表现手法是作家在创作中用来创造艺术形象、表达美感的各种具体表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物抒情、联想、想象、象征等。
例8:“虽然那里的树远没有山上的草高，但它可以骄傲地宣布：我是森林！”
欣赏8:草之所以比树高，不是因为它本身，而是因为地形；而树木靠的是自身的优势，作者对地下森林的欣赏在这里用对比手法来描述。
例：9:“大大小小的岛屿，相拥依偎，群山在恍惚中悄然入睡。星星在舔着头上慵懒的眼皮，好像要睡了。”
赏析9:烘托了环海的风景岛屿、山川、星辰，将睡在海里的“宁静之美”推得更远，让读者感受到它是一张美丽、温柔、宁静的“海眠图”
例10:“我喜欢大海，也宠它，尤其是涨潮的时候。”
赏析10:作者表达了自己发自内心的感受，明确表达了对大自然巨大力量的赞美，展示了自己积极向上的人生态度。
5.把握结构角色
句子的结构功能包括承上启下、前后呼应、概括以上或概括全文等。我们应该抓住一般引导句、转折句和总结句来分析它们的结构功能。
例6:“远处的钟声突然惊醒了大海的深梦。”
赏析6:这是一个过度句，在结构上起衔接作用，是连接大海从睡到醒，潮水从落到涨的纽带。
例：“我喜欢大海，也宠着大海，尤其是涨潮的时候。所以，即使你和妻子静静地坐在房间里，从紧闭的窗户里听着外面微弱的潮水声，你也觉得足够满足和快乐。”
从头到尾欣赏7:篇，以听房潮开始，以听房潮结束，使文章结构严谨。
6.把握思想内容
准确把握内容和思想感情，每一句话本身就能提炼出一定的内容，有的还充满了作者的思想感情。在欣赏句子的答案时，内容、思想和感情是必不可少的部分。
例15:“风在呼啸，空气在翻腾燃烧，沙子在飞升，岩浆在溢出，天空一片漆黑，群山四分五裂，仿佛是世界末日……”
赏析15:这是对最初地质大灾难的描述。一句话就是一种场景。虽然话不多，但是形象生动，让人有宾至如归的感觉。同时也说明了峡谷的来源。
例16:“你好像深不见底，深不可测。没有人见过你的全貌。虽然你有珍贵的树木，这是大自然无价的财富，但你沉默寡言，没有争议——多么不公平，你是世界上罕见的地下森林。你从哪里飞来的？你经历了什么不幸，才沉入这黑暗的深渊，活了这么长时间？”
欣赏16:作者使用第二人称技术来表达他的感受
葬花吟原文赏析 葬花吟的作者是谁
1.欣赏：
《葬花吟》是曹雪芹创作的张卉小说《红楼梦》的女主人公林黛玉朗诵的一首诗。这首诗在风格上模仿了初唐的唱法。叫念花，其实写的是人。全诗通过丰富而奇特的想象、朦胧而悲凉的画面和强烈而悲凉的情调，表现了戴宇的感伤性格、内心的矛盾和痛苦、微妙而复杂的心理活动，表达了她在生与死、爱与恨的复杂斗争中对自己的焦虑和焦虑以及对生活的困惑感。花的命运与人的命运息息相关，它强烈指责那些破坏花的本性，杀人的恶势力。写清楚花，写人写实，把人物的遭遇、命运、思想感情融入到景物和事物的描写中，创造出内涵丰富、形象生动的意境，具有很强的艺术感染力。全诗是林黛玉人生哲学和人生价值的真实写照。全诗抒情而精辟。语言如泪，声音悲凉，字字都是血泪。全诗没有一个字不是发自肺腑的，没有一个字不是血泪，这让林黛玉对自己人生经历的体会和感叹淋漓尽致。《葬花吟》写主角孤傲倨傲的性格，不愿意被羞辱玷污，幻想自由幸福时不愿意低头屈服。是为了它的思想价值。
2.原文：
漫天花开。红色的香味消失了，谁还有怜惜？
游丝柔软，漂浮在春亭中，絮状物轻触绣花窗帘。
闺房里的女儿珍惜着春天的黄昏，她的惆怅充满了无法解释。
手锄花出绣帘，不忍来回踏落花。
柳丝豆荚来自芳菲，不管桃浮和李飞；
桃李明年还能再送，明年谁会在闺蜜中出名？
三月，香巢已筑，燕姿梁健如此无情！
花和头发虽然明年可以啄，但是人去梁的空巢就会被甩。
一年三百六十天，风刀霜剑严令；
明媚的时候，很难找到曾经的流浪。
花开容易找花，舞台前的悲伤害死了埋花的人。
靠一把花锄流泪，看到树枝上有血。
杜甫黄昏无语，荷锄归盖重门；
绿色的灯光照在墙上，人们开始睡觉，但窗户不暖和。
怪奴底事两倍败兴？一半为流泉，一半为恼泉。
怜春忽来忽恼，至寂再闻。
昨天晚上挽歌送出法庭，明知是花魂鸟魂？
留住一只鸟的灵魂总是很难的，鸟无话自愧不如；
愿侬在这一天有翅膀，带着花飞向天空的尽头。
说到底，香山在哪里？
如果不收藏自己的美骨，一克净土就覆盖了你的浪漫人生。
来了就干净，干净了就干净。
今天你死了侬就要下葬了，你什么时候会失去身体？
侬氏冢花人皆笑。他葬在侬是谁？
我们来看看春天的花是逐渐落下的，也就是美人老死的时候。
草房子好句赏析 草房子好句赏析列述
1.现在的夏天是真正的夏天。太阳一出现，天地之间就充满了无形的热量，当太阳像金轮一样轰隆隆地直滚到人的头顶时，仿佛天地之间有火在照耀。河边的芦苇叶被晒干成卷，所有的植物都抵挡不住这股热浪的侵袭，昏昏欲睡地低下了头。
在主干道上，人们偶尔会经过，都很匆忙，好像在阳光下呆久了就会被烧伤。会游泳的孩子和不会游泳的孩子都被无法忍受的高温逼到河里。因此，这条河充满了噪音。
欣赏：运用拟人化的修辞手法，一切植物拟人化，天气燥热生动。并写孩子一个个游泳，行人匆匆走过，也反映了太阳难以忍受的热量。写农村夏日风情的风景，描写太阳的一系列动词优美贴切，如翻滚、攻击、揭示等，为文章增添了文采。
2.过一会儿，雨会下得很晚。窗外有一条河。桑桑坐在窗边，一边看着窗外一边继续吃藕。岸上有一根杆子，上面有一盏灯。桑桑看到灯光下的雨，斜着掉进河里，看到灯光照射下水面上半明半暗的小水泡。他好像在吃莲藕，但是吃久了，那个莲藕还是那个莲藕。
欣赏：文中的雨，就像是被剪了又剪的愁。水泡就像一种烦恼卡在胸口。桑桑似乎从他父亲的表演中看到了什么。他在思考。所以吃久了，藕还是藕。
3.桑桑在街上跟着他父亲。秋天到了，街上风一吹，就凉了。街道两旁的梧桐树还没有落叶，但已经让人觉得，如果吹几下秋风，枯叶就要在这夜色中落下。父子俩就这样走在梧桐树下斑驳的影子里。相反，秋夜的街道让人感觉比农村的夜晚更孤独。
欣赏：秋风和枯叶给人一种萧瑟的感觉，衬托出父亲当时是多么的痛苦和悲伤，树下斑驳的身影，孤独的感觉，让读者觉得父亲此时是多么的无助和心不在焉。这段话讲的是父亲得知儿子生病后的心情。
