1、25-30岁的年轻女班主任
这个年龄的班主任比较年轻，所以追求时尚潮流。所以在选择礼物的时候，可以选择一些比较时尚的礼物，比如创意桌面摆件，简单的礼物或者定制的画，都是不错的礼物。
2.30-45岁的女班主任
这个年龄的班主任普遍比较淡定，送点太时尚的东西不太合适。我们可以选择一些实用又优雅的礼物，比如书籍和盆栽，这些都是合适的。
3.45岁以上的大龄女班主任
这个年代的班主任，古典传统。在选择礼物的时候，要选择符合自己身份的东西，比如如意、翡翠等等。如果班主任身体不好，可以发一些补品。我相信她会很喜欢的。
小班幼儿年龄特点 小班孩子具有哪些年龄特点
1.运动发展很快
小班幼儿正处于身体快速发育时期，运动发育是重要标志。他们的身体和手部动作已经相对自由，可以掌握各种粗动作和一些细动作。因为动作发展的需要，小班的孩子特别活跃。由于骨骼肌的发育和大脑调控能力的不断增强，今年小班幼儿的颈部动作非常快。
2.认知靠行动
儿童动作的发展不仅对他们的身体发展，而且对他们的思维发展都有很大的价值。刚度过婴儿期的3岁儿童正处于从直观行动到形象具体思维的过渡阶段，认知很大程度上依赖于行动。同时，3岁儿童的口头表达能力和人际交往能力都比中大班差，他们往往通过自己的行动表达自己的需求。
3.情感影响很大
情绪对3岁的孩子影响很大。他们容易激动，激动的时候很难控制。他们对成年人表现出强烈的依恋，第一次离开父母时，会极度不安。小班的孩子不仅依附于成年人，还通过伙伴之间的交流对自己的情绪产生很大的影响。他们的认知主要受外界事物和自身情绪支配，很多活动也是“情绪化”的。
4.爱模仿
爱模仿，突出三岁孩子的年龄特征。他们喜欢模仿老师、父母和伙伴。小班的孩子在模仿中学习，在模仿中成长。模仿可以是他们学习的动力，也可以是学习别人经验的过程。孩子的模仿不是被动的抄袭。他们在模仿上也很有创意，有自己的个性和情感表达。
5.永远把假设当成现实
孩子往往把自己想象的东西当成真实的东西，这就让他们去想象夸张的表演。成年人不理解孩子的这一特点，往往误以为孩子“说谎”。孩子喜欢游戏，是因为他们沉迷于想象中的场景，真的把自己当成游戏中的角色。这个特点在3、4岁的孩子身上非常突出。
6.动物或物体通常被认为是人
孩子往往把动物当大人，甚至认为无生命的物体会说话，会动，会思考，这就是他们的同类。他们经常和“娃娃”说话，和小椅子“再见”，这是孩子“模仿人性”思维的体现。正因为如此，3、4岁的孩子热爱童话，经常活在童话里。
幼儿园园长专业标准 都是怎么规定的
1.以德为先，坚持社会主义办学方向和党对教育的领导，贯彻党和国家的教育方针，将社会主义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予幼儿园园长的权利和义务，积极维护儿童的合法权益；热爱学前教育和幼儿园管理，有服务国家和人民的社会责任感和使命感；践行职业道德，以德育人，关爱孩子，尊重教职员工，以身作则，勤恳敬业，公正廉洁。
2.以孩子为本，坚持以孩子为本的办园理念，把促进孩子快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让孩子拥有一个快乐而有意义的童年；对所有儿童，平等对待不同国籍、种族、性别、身体条件和家庭条件的儿童；尊重个体差异，提供适当的教育，用个性促进孩子的全面发展；树立科学的儿童观和教育观，让每个孩子都能接受素质教育。
幼儿园正确的拍球方法 如何教小班孩子拍球
1.教孩子一步一步的投篮。一般来说，3-4岁小班幼儿主要是双手滚抛球，原地投篮；4-5岁中产阶级儿童在小班的基础上增加接球，换球拍，直行运球；大班5-6岁孩子加单打，双手传球，投球，接球投球，沿曲线运球。
2.注意交替播放。投篮需要体力。适当休息后，可以踢球、滚球、投球、交替投篮或组合打球，提高投篮兴趣。
3.熟悉球的特点，多玩球类运动和球拍，孩子可以从球内气体的材质、质地、填充过程中慢慢体会到球的弹性和手的力量之间的关系，逐渐学会控制球的节奏，找到速度和力量之间的合理配合。
4.掌握投篮要领，正确的姿势多练习，双脚和肩宽分开，稍微向下弯曲，右手和五指分开，手掌在球表面微微弯曲，手腕和前臂适当压球。球弹起时，手要顺着球的方向去“靠近”或“推开”球。看球时调整力量，球跳到顶时给它一个向下的力。投篮时眼睛和身体要始终随球移动，眼睛跟着球，球进，球退，手脚协调移动。
