1.我们可以和父母好好沟通这件事。毕竟在这样的老师手下是拿不到好成绩的。不仅我们得不到好成绩，我们的身心发展也会受到影响。看家长能不能帮你离开这样的老师。
2.可以去学校教务处。你可以去找学校的校长。不知道你有没有这样的勇气。你需要自己做。如果你把你的问题和事情告诉了校长或者负责教务的老师，你可以要求换班。如果你不在这个老师的班里，我不相信学校里没有班主任。
3.前两种方法都不行。可以选择其他学校完成学业。
4.如果不想采取这些措施，可以找这个不负责任的老师，和他沟通，交流自己的看法和想法，看看有没有改变的可能。当然，如果你愿意，你可以这样做。
夸老师的话有点创意的 有点创意的夸老师的话
1.你尊重真诚和诚实，这是人类行为的标准。你是我们学生心目中的榜样。
2.你用火一样的情感温暖着每一个同学的心，无数的心被你拉扯着，搅动着，甚至你的背影凝聚着炙热的目光。
3.园丁-一个崇高的头衔。看看枝头盛开的花朵，是你的汗水浇灌的。祝福你：桃李遍天下，春光四射！
4.你是严冬中的炭火，是浓热湍流中的垫脚石，是雾海中的明灯——老师，你言传身教，教好人，愿做阶梯，难忘！
5.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这是我们敬爱的老师们的崇高之作。
6.在我心目中，你是最严厉的父亲，最善良的母亲；你是无名英雄，是名师。
7.萤火虫的价值在于用挂在尾巴后面的灯照亮别人；你的尊重在于总是给别人提供方便。
我的老师贾平凹原文 贾平凹简介
1.《我的老师》原文：我的老师孙汉波，朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，话也不多。他的父母平时是不允许杀鸡割鱼的。他很善良，但他不看家里所有的客人。他的表情冷酷而傲慢。刚开始我见他只是为了好玩，后来不敢放肆，认他为老师。很多人嘲笑我认三岁半的孩子当老师，因为我疯了或者矫情。我说这是你的错。谁规定老师只能从小处想大的？孙汉博！孙先生，他应该是我的老师。幼儿园的阿姨带着孩子去郊游，他也在其中。阿姨挑了一个拥抱给大家。轮到他了，但他没有回答。他的小眼睛变白了，鼻子也变了。阿姨问：你不想要吗？他说：“花疼吗？”对于一个美好的事物，因为它美好，我常常感受不到它的美好，不珍惜它，不为它辩护，有时也感受到它的美好，因为我没有它，我嫉妒，更诋毁，甚至参与伤害和破坏它。然而孙汉博是慈悲为怀的。他认为一切都是有生命的，应该尊重和平相处。他应该是我的老师。晚上看电视，七点之前，央视开始放国歌，他正要站在椅子上，不管是大人还是小孩都在场，惊讶还是嘲讽，看向一边，双手敲打着节拍。我没有这么大的风格。为了个人安全和一点点事业，我总是要小心翼翼的。我怯场。我选择鸡蛋在市中心运送他们的货物。我不敢挤人，怕人挤。我应该忍，也不应该忍。我最多只写“化毁灭为命运，止莫瑞谤”，自慰。结果我失去了很多野心，错过了很多生意。孙汉博无所畏惧，敢于指挥国歌。他应该是我的老师。我在他家写横幅，周围很多人看着鼓掌。他也挤过去，歪着头，一只手掏耳屎。他父亲问：“你来看什么？”他说：“读书写字。”再问：“上面写了什么？”说：“话。”再问：“什么字？”说“黑”。我的文章和书法都不是很好，但是一直被赞。我赞美过别人。比如我听过别人说某篇文章好，看不出有什么好的。但是，我要混在文坛，证明自己的欣赏水平，或者说某个是权威的，有名的。我要表现出谦逊和尊重，我需要升职和获奖。我也说：“对，当然好。”孙汉波不关心情况，不看脸色，不谨慎选词，旁敲侧击，直奔事情的根源。他应该是我的老师。两个人在街上争吵。他们先是互相骂，然后互相拳打脚踢。一张脸流着血。然后他们抓起旁边肉店案上的砍刀，围观的人就撞分开了。父亲领着他经过，他跑在他们中间，喊道：“不要打！打架不是好孩子，不打架！”现在的人很烦。他们好像吃过炸药，鸡毛蒜皮的小事就会引发血案。然而，很少有人停止在街上打架。我也是。我害怕保护弱者不受强者的刀伤。我害怕征服强者。弱者会悄然逃离。警察来了，也逃不掉。不如多做一件事，或者走开。事后他们连个证都不会做。杰西卡无愧于他的安全，大义凛然，并且具有徐洪刚的英雄精神。他应该是我的老师。春节期间，一个朋友带他去同事家拜年。墙上挂着一张印有西方神油画的新日历。上帝是裸体或半裸的，游客在没有人的时候观看。当有其他人时，他们看起来很严肃。那个同事也觉得年历不好。他用红纸剪了一件小外套，穿在赤裸的身体上。大家都笑了，故意指着赤裸的胸口问他：“这是什么？”他在玩变形金刚。他看了看，说：“妈妈的奶！”说着忙着他的操作，男人看女人，要么是神，要么是赤裸的肉体，身体会痒，但绝不会当众说什么有意义的话，绝不会忘记有意义的话，绝不会在独处时忘记有错的话。
我觉得这个历书感觉是这样的。去寺庙拜菩萨，感觉菩萨很美。我有过暗恋和那个——我至今不敢说。我只想做一个完美的人，一个绅士，一个圣人。如果我说出来，就是低俗的味道，一个流氓，应该被切成碎片。孙翰博不世俗。他若不被奉为神，焚香磕头，他是敬畏的。不把他当裸男，产生邪念。当他看的时候，他被看作是一个人的某一部分，他母亲的某一部分。他说了就完事了。他不虚伪，不自欺欺人，平凡，坦诚。他应该是我的老师。我的老师很少说话，他也不像河流一样教我。他不布置作业。他从来不为有我这个学生而骄傲，但他总是显得冷酷而傲慢。我在想，可能他只是想让我明白“一个嘴尖的人是钝的，一个瞎子是瞎的”这个道理。我战战兢兢地对待我的老师。他让我不断发现自己的卑鄙和羞耻。我相信很多人联系我老师都是很丢人的。所以，我没有理由不叫他老师！我不会是老师里唯一的学生吧？
2.贾平凹，1952年生于陕西省丹凤县迪化镇。1974年开始出版，1975年毕业于西北大学中文系。现为全国人大代表、中国作家协会副、中国作家协会散文委员会主任、陕西省作家协会、xi文联、《延河》 《美文》杂志主编。
新来的王老师原文 新来的王老师原文是什么
1.明德小学新调来一名语文老师王，接替退休的罗老师担任四年级二班的班主任。他年轻，额头宽阔，眼睛明亮。当他快步走进教室时，全班都热烈鼓掌。
2.第一节语文课，有个笑话。
3.刚刚给了这篇课文一个段落。提问的时候，几个学习好的同学统一举手，都希望给新老师留下好印象。
4.王老师看着他们，拿起座位表：“蔡林，请回答。”
5.全班哄堂大笑。坐在最后一排的一个男孩站了起来。他低着头，愤怒地盯着他的同桌笑得前仰后合。
6.王先生重复了这个问题，但当他看到蔡林时，他仍然保持沉默，然后挥手让他坐下，并要求其他学生回答。
7.下课后，王先生发现蔡林在他的办公室里。
8.“蔡林，你知道我刚才提出的问题吗？我猜你会的。”
9.蔡林不说话。
10.王老师猜对了。蔡林确实能回答刚才的问题。他平时不怎么听课，因为有了新老师，感觉挺新鲜的，一直在注意听课，题也不算太难。
11、“学生们笑了，你好像不太高兴。但是他们为什么笑呢？我做错了吗？”
12.蔡林看着老师，撅着嘴：“老师，我是个差生，没人问我。”
13.“穷学生？”王老师摇摇头。“谁说你是差生？”
14.蔡林想了一下：“每个人都这么想。我，我自己承认。”
15.王老师正要说话，这时上课铃响了。王老师让蔡林回去上课。
16.放学后，王先生在教室门口等蔡林，把他叫到一边，递给他一个大信封，让他回家看看。信封上有几个大字——贫困生的档案。
17，几个学生围了上来，蔡林把他们推开，拿了信封就走了。
18.他一离开校门，就忍不住打开了信封。里面有两张纸，字迹工整：
19.当贝多芬学会拉小提琴时，他的老师说他绝不适合当作曲家。
20.《物种起源》的作者达尔文在自传中透露：“所有老师都认为我资质平庸，不聪明。”
21.爱迪生小时候反应太慢，老师认为他没有学习能力。
爱因斯坦四岁才能说话，七岁才能读书。
23.物理学家牛顿小学成绩一塌糊涂。
24.俄罗斯作家托尔斯泰因为成绩不好被大学退学。
25.英国首相丘吉尔小学六年级曾经有一个年级。
26.艺术家罗丹三次考试未能进入艺术学院。
27.蔡林把信放回信封，小心翼翼地叠好，放进口袋，然后大步回家。他一边走，一边伸手摸摸口袋，好像口袋里装着一件宝物。
