读书的方法5个

1.带孩子进书店；俗话说，“如果你经常在河边散步，你的鞋子就不会湿。”然后，“如果经常逛书店，就摸不到书了。”。带孩子进书店，让孩子在书海中徜徉，通过书店环境感受读书的氛围。书店里有很多孩子在看书，不是坐着就是躺着，翻看自己喜欢的书。书店就像一个“光环”。孩子去的次数多了，就产生了“效应”。

2.和孩子一起学习；不管你的工作有多忙，你都应该每天抽出一些时间和你的孩子一起阅读和分享著名的经典。这是对父母本身的一种情操培养，是对孩子的一种无声教育，有利于学生在读书过程中的精神滋养和净化，更有利于父母和孩子在文化素养上的共同提高。

3.给孩子读；阅读从听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于听。经常给孩子读一本经典的童话或寓言，让孩子从小就能感受到书中的欢乐和趣味。

4.和孩子聊天；和孩子一起看完书，很多大人喜欢问问题或者让孩子复述故事。这主要是测试孩子是否理解并记住了故事。这确实是一种方法，但不一定是最好的方法。

5.给孩子做读书记录；许多父母喜欢记录孩子的成长，这是一个非常好的习惯。可以记录孩子的成长事件，日常活动，孩子的话语。成年人经常阅读和回味，觉得好玩。如果还能记录孩子的阅读经历，不仅会很有趣，而且对引导孩子阅读也有帮助。

扩展阅读

人生十大必读书目推荐 一生必读的十大书目

1、 《圣经》

《圣经》是世界上唯一一本由全球公众撰写的畅销书。它是人类几千年智慧的结晶。看完《圣经》，可以说我们了解了人生。《圣经》是一本可以消除你内心矛盾的书。

2.《人类简史：从动物到上帝》是一本试图写清楚人类历史的书。然而，它与过去阅读的历史叙事完全不同。那些书大多着眼于某个朝代、某个时期或某个历史事件，写的大多是澄清事实。还有一些人类历史和文明史，通常以文明为单位讲述过去，宏观概括，着重描述文明的发展和文明之间的互动。

3.《人生的枷锁》是英国的威廉萨默塞特毛姆写的一部小说，于1915年首次出版。小说讲述了主人公菲利普从小到大30年的家庭、学校和社会生活经历，反映了主人公成长过程中的困惑、挫折、痛苦、失望和探索，身体缺陷、请教和情欲的束缚，以及主人公最终摆脱这些束缚的成长过程。作品文字通俗简洁，寓意深刻。可以说是一种宣言，呼吁人性的全面彻底的自由和解放。

4.《遇见未知的自己：都市身心灵修行课》自2008年上市以来受到广泛关注，两岸销量突破40万册；很多人因为这本书改变了对人生的看法；随着这本书的出版，出现了精神探索的阅读热潮，也出现了很多后续作品。

5、 《论语》

中国两千年政治伦理和社会伦理的基石。如果不把这本书读透，就无法深刻理解和把握中国几千年的传统文化。构筑中华文明阶梯的重要经典。

6、 《物种起源》

一部划时代的杰作，标志着19世纪大多数有学问的人对生物世界的看法和人类在生物世界中的地位发生了深刻的变化。影响历史进程的经典作品。

7、 《全球通史》

当今社会拯救世界的格言，是现代社会编写当代世界历史的新起点。

8、 《资治通鉴》

凝聚了中国古代最好的战略智慧精华，兵家第一，人类智慧之源。

9、 《孙子兵法》

一部蕴含着丰富智慧和策略的杰作，对各行各业的人们在行为、生活和操作上都具有不可估量的重大参考价值。

10、 《三国演义》

在文学史上，硬汉的无敌精神是有体现的，真正的好作品都是建立在对生活的体验之上的。

只有精神上的胜利才能让我们为其惨烈而感动落泪。

童年的读书笔记 优秀读书笔记如下

1.我们的童年充满了幸福和快乐。但是高尔基的童年就像一场噩梦，像一条深深的裂缝。今天看了这本书《童年》。

2.高尔基小时候，父亲去世，母亲改嫁。他从小就和爷爷奶奶住在一起。奶奶是个善良的人，经常给他讲故事。爷爷很严厉，经常打人。高尔基和爷爷奶奶一起经历了很多事情，也认识了很多不知名的人。在这里，他结束了童年，出去谋生。

3.在众多事件中，有一些事情给我留下了深刻的印象。比如他父亲的去世和大火。很多沉重的东西反映了作者童年的艰辛。大火给我留下了深刻的印象。作者用无辜的眼神记录了一场火灾，描述了房子着火后全家人的困惑。

4.其实我家有一次着火了，但是很小，但是锅着火了。但是那一次，我恨不得把所有的东西都扔在上面，结果它翻了个底朝天。但高尔基家是大火，简直是一片火海。如果我们家出现这么大的火灾，没必要把整个房子都烧掉。另外，我不知道那里的防火措施！

5.珍惜我们现在的生活。那些整天抱怨生活的人应该珍惜眼前的幸福。与高尔基的童年相比，我们是如此幸福。一定要珍惜现在的生活，让每一天都变得更美好！

谈读书培根怎样理解作者的读书观 这里有详细的说明快来一起了解下了

1.读书的时候，不要刻意质疑作者，不要相信书上说的话，不要只搜索章节和句子，要仔细思考。这是作者的读书观。读书，“读书”是为了思考，你要把书作为一个整体来读，你不能相信书中所有的内容，你要结合自己的思想，把它变成自己内涵的一部分。

2.《谈读书》是《随笔》中的一篇文章，作者弗朗西斯培根(francis bacon，1561-1626)，英国哲学家、作家、科学家。

弗朗西斯培根是英国哲学家、作家和科学家。在这篇文章中，他极力主张“读史使人明智，读诗使人机智，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞的研究使人能言善辩(读史使人明智；机智的诗人；微妙的数学；深刻的自然哲学；道德，严肃；逻辑和修辞，能够争辩).他推崇科学，推崇发展科学的进步思想，推崇崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他还在逻辑学、美学、教育学等方面提出了很多观点。