1.从教育目的层面理解游戏活动的教育价值。儿童可以促进儿童身心的发展，其核心是儿童主体性的发展，游戏是发展儿童主体性的合适途径。
2.从游戏与孩子学习的关系来理解游戏的价值。游戏是一种适合儿童发展水平的学习方法，是儿童主要的学习方法之一。
3.从游戏与幼儿园教学的关系理解游戏的价值。游戏是幼儿园教学不可或缺的一部分。
幼儿园户外活动有哪些 都是怎么玩的
1.练习蹲姿，培养孩子的竞争意识。怎么玩：全班分成两队，每队两个孩子为一组。1.2.数数。老二玩猪，戴头饰。第一个孩子扮演“拉猪人”的角色，把藤条圈往前拉。“猪”蹲。所有的孩子都拍手说儿歌：“大耳朵，小眼睛，猪的全身都是宝。把猪拉进猪圈，猪应该会好的。”把“猪”送到线尾的椅子上坐下(进猪圈)。扮成拉猪的孩子跑回来，把藤圈依次递给第二组。
2.把猪赶进纵队。怎么玩：全班小朋友分成四队，人数相等，分四列站在两端，一队三队相对，二队四队相对。听到口令后，一、二队的两个孩子双手握住木棍上端，用木棍另一端向前滚球(猪)，让球(猪)依次靠凳子滚，直到球滚到第三、四对孩子面前，互相接替，滚球的孩子站在排尾。游戏一直持续到第一组、第二组、第四组小朋友互换位置。最后，跑得最快的人获胜。
3.对于触球，怎么打：请4个小朋友站在a、b、c、d处拿球，a、b、c为一组。听老师口令，a把球滚给丁，丁把球滚给a，两个球半路相撞。b和c动作相同。台球队赢了。
幼儿园小游戏 幼儿园有哪些小游戏
1、 《敲铃》
游戏目的：训练孩子听音和数数，初步培养孩子的心算能力；发展孩子的听觉系统、记忆力和快速反应能力。
游戏内容：赛前准备一个铃铛。家长拍手吸引孩子的注意力，问“我拍了几张”引起孩子对游戏的兴趣。父母说：“好吧，你注意点，拍完我还要问几个镜头。”孩子答对后，家长说：“我现在按门铃。”敲一次，问一次。然后让宝宝按门铃，告诉他敲了多少次。
游戏指南：铃声不能太大，以免影响孩子的听觉系统。尽量让孩子按门铃，说敲了多少次，提高孩子对游戏的兴趣。
2、 《看谁数得对》
游戏目的：让孩子真正理解1~4的真谛；培养孩子的听觉能力、反应能力和学习数学的兴趣。
游戏内容：父母给小猫小狗小羊准备一张卡片(可选)。父母先拿出小猫卡说：“你们是小猫，先叫几声(孩子会叫“喵，喵”)。现在我们玩游戏。我说小猫叫，你叫它喵。我说小猫叫两声，你就叫它喵，喵，依次说四声。游戏结束后，父母和孩子继续交换角色。说完，然后拿出小狗和小羊的卡片，按照上述方法继续游戏，直到孩子掌握为止。
游戏指南：玩游戏时，孩子哭闹不正确，家长可以指导孩子。不能直接拨打想要的声音号码。这个游戏可以让很多孩子玩。
3、 《看谁的记忆里强》
游戏目的：训练孩子的数数能力，加强身体数数能力；锻炼孩子的记忆力、观察能力和口头表达能力。
游戏内容：准备1个苹果，2个球，3个梨，4个橘子；几份报纸(其他孩子熟悉的东西，家长可以根据情况延伸)。父母把准备好的物品撒在桌子上，让孩子向后转。家长用报纸盖好，整理好之后，让孩子转身坐下。游戏过程中，家长对孩子说：“报纸下面盖着很多小物件。打开报纸后，快速看几分钟，记住这许多项目的名称和编号。”之后，他们打开报纸，让孩子们仔细观察大约3分钟，然后用报纸盖住。最后，让孩子一个一个的讲项目。有几个类似的项目来说明类似项目的总数。看看是不是说多了说对了。
游戏指南：父母安排事情的时候，不允许孩子回头看。文章体积不宜过大，但要用小文章，孩子可以知道并叫出自己的名字。根据孩子的反应能力，有或多或少的项目可以看，难度有所提高。比如：两个苹果，三个梨，三个积木，四支钢笔。可以邀请孩子在家玩游戏。看谁说得多谁说得快。
4、 《小猫钓鱼》
游戏目的：训练孩子点数的能力，知道1加1等于2，1加3等于1等于4；2.培养孩子的观察力、注意力和准确的判断力。
游戏内容：父母首先要准备一套玩具给小猫钓鱼。父母告诉年幼的孩子。“你今天玩猫，看看你能钓到多少鱼？”孩子拿起鱼竿开始钓鱼(这个玩具一直在转，鱼的嘴可以合上合上，可以锻炼孩子)。孩子抓一个，家长问：“你抓了几个？”孩子会回答“1”。当孩子抓到另一条鱼时，父母说：“一条鱼和另一条鱼有多少？”孩子回答“2”。第三个引导孩子说“二鱼加一鱼等于三鱼”。当孩子们抓到第四条鱼时，父母问孩子们：他们抓了多少条鱼？并让孩子仔细数着钓到的鱼的数量，告诉总数，“3条鱼加1条鱼等于4条鱼”。
游戏指南：孩子在钓鱼时，家长要鼓励孩子悠哉悠哉地钓鱼，锻炼耐心。父母可以帮助不会捕鱼的孩子。当孩子达到游戏目标，如果有兴趣，就把鱼放进去，重新开始。
5、 《卡片数字游戏故事》
游戏的目的是训练孩子对数字大小的认知能力。培养孩子的语言表达能力。
游戏内容：这个数字游戏故事可以在睡前使用，也可以在晚饭后散步时使用。你可以开始和你的宝宝说话：蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓，它们能飞得很快。一开始他们并驾齐驱，分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶尖叫着摔倒了。“你怎么了？”蜂，龙飞连忙停下脚步，关切地问道。原来刚才小蝴蝶不小心撞到了树枝，弄伤了翅膀。蜜蜂、蜻蜓为蝴蝶包扎伤口，让它好好休息。“你不会玩都是我的错。”小蝴蝶害羞地说。“没关系，我们也可以在这里玩。”小蜻蜓说：“我们玩纸牌吧。”小蜻蜓找了四张硬纸，在每张硬纸上写了1，0，5，2，这样就形成了四张卡片。“我们怎么玩？”蜜蜂和蝴蝶同时问道。小蜻蜓想了想，想出了五个问题，分别是：用这四张卡片打印出最大的四位数。用这四张卡片打印出最小的四位数。这四张卡能排多少个不同的三位数？这四张卡能排多少个不同的四位数？而这四张卡能排出被2整除的两位数？(这个问题中的数字是可选的，取决于宝宝的年龄。)宝宝也要和蜜蜂蝴蝶一起思考，看你快还是蜜蜂蝴蝶快。
游戏指南：关于这个数字卡牌游戏，可以根据宝宝的年龄选择数字来确定难度等级。
幼儿园有趣的室内游戏 适合幼儿园的室内游戏
1.按门铃
游戏目的：训练孩子听音和数数，初步培养孩子的心算能力；发展孩子的听觉系统、记忆力和快速反应能力。
游戏内容：赛前准备一个铃铛。老师拍手吸引孩子的注意力，问“我拍了几张”引起孩子对游戏的兴趣。老师说：“好，认真听。拍完我就问多少遍。”。”孩子答对后，老师说：“我现在在按门铃。“敲一次，问一次。然后让宝宝按门铃，告诉他敲了多少次。
游戏指南：铃声不能太大，以免影响孩子的听觉系统。尽量让孩子按门铃，说敲了多少次，提高孩子对游戏的兴趣。
2.看看谁算对了
游戏目的：让孩子真正理解1~4的真谛；培养孩子的听觉能力、反应能力和学习数学的兴趣。
游戏内容：父母给小猫小狗小羊准备一张卡片(可选)。父母先拿出小猫卡说：“你们是小猫，先叫几声(孩子会叫“喵，喵”)。现在我们玩游戏。我说小猫叫，你叫它喵。我说小猫叫两声，你就叫它喵，喵，依次说四声。游戏结束后，父母和孩子继续交换角色。说完，然后拿出小狗和小羊的卡片，按照上述方法继续游戏，直到孩子掌握为止。
游戏指南：玩游戏时，孩子哭闹不正确，家长可以指导孩子。不能直接拨打想要的声音号码。这个游戏可以让很多孩子玩。
3.看谁的记忆力强
游戏目的：训练孩子的数数能力，加强身体数数能力；锻炼孩子的记忆力、观察能力和口头表达能力。
游戏内容：准备1个苹果，2个球，3个梨，4个橘子；几份报纸(其他孩子熟悉的东西，家长可以根据情况延伸)。父母把准备好的物品撒在桌子上，让孩子向后转。家长用报纸盖好，整理好之后，让孩子转身坐下。游戏过程中，家长对孩子说：“报纸下面盖着很多小物件。打开报纸后，快速看几分钟，记住这许多项目的名称和编号。”之后，他们打开报纸，让孩子们仔细观察大约3分钟，然后用报纸盖住。最后，让孩子一个一个的讲项目。有几个类似的项目来说明类似项目的总数。看看是不是说多了说对了。
游戏指南：父母安排事情的时候，不允许孩子回头看。文章体积不宜过大，但要用小文章，孩子可以知道并叫出自己的名字。根据孩子的反应能力，有或多或少的项目可以看，难度有所提高。比如：两个苹果，三个梨，三个积木，四支钢笔。可以邀请孩子在家玩游戏。看谁说得多谁说得快。
苏ICP备2022030739号-2 All rights reserved. 孕妇堂
