1.按门铃
游戏目的:训练孩子听音和数数,初步培养孩子的心算能力;发展孩子的听觉系统、记忆力和快速反应能力。
游戏内容:赛前准备一个铃铛。老师拍手吸引孩子的注意力,问“我拍了几张”引起孩子对游戏的兴趣。老师说:“好,认真听。拍完我就问多少遍。”。”孩子答对后,老师说:“我现在在按门铃。“敲一次,问一次。然后让宝宝按门铃,告诉他敲了多少次。
游戏指南:铃声不能太大,以免影响孩子的听觉系统。尽量让孩子按门铃,说敲了多少次,提高孩子对游戏的兴趣。
2.看看谁算对了
游戏目的:让孩子真正理解1~4的真谛;培养孩子的听觉能力、反应能力和学习数学的兴趣。
游戏内容:父母给小猫小狗小羊准备一张卡片(可选)。父母先拿出小猫卡说:“你们是小猫,先叫几声(孩子会叫“喵,喵”)。现在我们玩游戏。我说小猫叫,你叫它喵。我说小猫叫两声,你就叫它喵,喵,依次说四声。游戏结束后,父母和孩子继续交换角色。说完,然后拿出小狗和小羊的卡片,按照上述方法继续游戏,直到孩子掌握为止。
游戏指南:玩游戏时,孩子哭闹不正确,家长可以指导孩子。不能直接拨打想要的声音号码。这个游戏可以让很多孩子玩。
3.看谁的记忆力强
游戏目的:训练孩子的数数能力,加强身体数数能力;锻炼孩子的记忆力、观察能力和口头表达能力。
游戏内容:准备1个苹果,2个球,3个梨,4个橘子;几份报纸(其他孩子熟悉的东西,家长可以根据情况延伸)。父母把准备好的物品撒在桌子上,让孩子向后转。家长用报纸盖好,整理好之后,让孩子转身坐下。游戏过程中,家长对孩子说:“报纸下面盖着很多小物件。打开报纸后,快速看几分钟,记住这许多项目的名称和编号。”之后,他们打开报纸,让孩子们仔细观察大约3分钟,然后用报纸盖住。最后,让孩子一个一个的讲项目。有几个类似的项目来说明类似项目的总数。看看是不是说多了说对了。
游戏指南:父母安排事情的时候,不允许孩子回头看。文章体积不宜过大,但要用小文章,孩子可以知道并叫出自己的名字。根据孩子的反应能力,有或多或少的项目可以看,难度有所提高。比如:两个苹果,三个梨,三个积木,四支钢笔。可以邀请孩子在家玩游戏。看谁说得多谁说得快。
为什么幼儿园要以游戏为基本活动 下文解释
1.从教育目的层面理解游戏活动的教育价值。儿童可以促进儿童身心的发展,其核心是儿童主体性的发展,游戏是发展儿童主体性的合适途径。
2.从游戏与孩子学习的关系来理解游戏的价值。游戏是一种适合儿童发展水平的学习方法,是儿童主要的学习方法之一。
3.从游戏与幼儿园教学的关系理解游戏的价值。游戏是幼儿园教学不可或缺的一部分。
幼儿园小班游戏活动有哪些 幼儿园小班游戏活动及活动目标
1.幼儿园的小班游戏有:我们都跳,送水果蔬菜回家,搬蟹宝宝。
2.让我们一起跳。活动目标:继续训练孩子在游戏中改变速度和方向,训练孩子左右跳,单脚跳。通过游戏训练孩子的敏捷性,发展孩子的想象力和创造力。培养孩子的群众活动意识和相互谦让的良好品德。
3.送水果蔬菜回家。活动目标:练习双脚并拢跳跃,手脚着地攀爬。果蔬玩具可以按颜色分类,放在相应的盒子里。我喜欢模仿动物的动作,用心参与游戏。
4.蟹宝宝活动的目标:练习侧身行走的潜力和动作的协调性。探索身体各部位侧身夹球的方法和与同伴配合的方式。
幼儿园手指游戏的作用 手指游戏对幼儿发展的作用
1、手指游戏,增强注意力,培养孩子专注力。因为手指游戏需要密切关注双手手指的运动和变化,所以需要将注意力分配到十个手指上,并以每个手指的运动将它们从一个动作快速连接到下一个动作,以确保没有错误。因此,通过手指游戏的练习,不仅可以提高注意力集中的稳定性和持久性,还可以提高注意力分配和平衡的能力。2.手指游戏促进儿童的语言发展。语言思维的物质外壳是人际交往的工具。当今世界趋向国际化、信息化,人与人之间的距离缩短了,交流增加了。语言智能的发展对一个人的成功更重要。幼儿期是学习语言的关键时期,因此帮助儿童发展语言智力是早期教育的一项非常重要的任务。根据小班儿童的年龄特点和儿童语言发展的需要,制定相应的手指游戏学习计划。首先要引导孩子初步了解手的结构,从知道每个手指的名字开始,逐步转化为日常生活训练和教学辅助。其次,通过视频播放,教师生动的语言背诵不仅让孩子享受语言之美,体验儿歌的亲切可爱,还激发了孩子的学习欲望,对手指游戏有了更深的热爱,真正在情感中享受学习语言。
3.手指游戏可以快速提高记忆力。开发大脑当儿童的手经常做一些灵活的动作时,它可以促进儿童大脑的发展。手的动作越复杂,越能促进儿童思维的发展,有利于智力的进一步发展。因此,在幼儿教育过程中,开发手指游戏是开发儿童智力的好方法。记忆力可以通过后天的训练来培养。通过后天记忆训练,可以帮助智力低下的人提高记忆力。英国的贝尔蒙特、万姆博尔德和巴特菲尔德通过仔细重组材料和有效回忆,帮助智障人士提高记忆力。所以手指游戏是发展记忆水平的有效途径。
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