1、不和孩子对打对骂，这是那些习惯打骂父母的孩子的父母经常做的事情。只要孩子对自己又打又骂，那么父母马上和孩子开始了“对打对骂”，就像是两个有矛盾的外人一样，他讲他的理你说你的理，你给我一巴掌我打你一嘴巴子，整个就是一场闹剧。如果你和你的孩子有矛盾的时候，千万不要和孩子这样，那只会让孩子明白，原来父母可以这样“对打对骂”。
2、家里人一定不要“起哄”，小孩犯错了，有的家长三七二十一，劈头盖脸地先对小孩说一句话，也不顾及小孩的感受，只是先找小孩的口气，给小孩上一课。但是这样的方式，孩子是非常不愿意接受的，更别说有什么教育引导作用了。尽管，孩子犯错了，教育引导孩子也是正常不过的事情，但前提是要尊重孩子。
3、在孩子出现这些行为时立刻制止，每一个孩子在某些时期都有过挑战父母的行为，比如孩子在哺乳期的时候，宝宝会试着去咬妈妈，有些妈妈会觉得很开心，哎呀孩子知道咬人了，可第一次纵容了宝宝的行为，那么宝宝一定会是一次比一次狠。宝宝年纪再小他们也明白爸妈喜欢自己什么行为不喜欢自己什么行为，如果你稍加给宝宝一点小教训，宝宝一定会明白的。所以你一定要记住，一定要及时制止决不纵容。
4、和孩子平日的交流不要出现打骂行为，家长平日教育孩子的时候，孩子犯了什么样的错误，就给孩子一定程度的小惩罚，比如作业没写好，那么让孩子重写并加倍，然后和孩子安静一点的谈一谈，让孩子明白自己行为的不对，那么孩子一定会诚心的接受这样所谓的惩罚。但如果你发现孩子作业没写好，马上对这孩子一顿大吼大叫，不分青红皂白一大打骂，孩子可能刚开始怕你，可时间久了孩子一定会习以为常，甚至会学会用同样的方式对付你。
幼儿园非正式组织有哪些
幼儿园非正式组织有：
1、自发性与情感性。有的需要如友谊的需要、业余兴趣爱好的需要等，不一定能在正式组织中获得，而要通过非正式组织来获得满足。这种以个人的喜好为纽带的、自己选择、自己组合、有一定的感情基础的群体，有时行为活动比正式群体更积极、主动。
2、内聚性与排外性。由于非正式组织是在成员之间互有好感，互相理解、支持的基础上建立，所以这个组织一经形成，便会有较强的内聚性和排外性。具体表现在：说话、行动往往内外有别，对圈外人通常不欢迎或不甚欢迎。
3、灵敏性与流畅性。非正式组织成员往往由于有某种共同的利害关系，交往直接或频繁，而且因为成员之间相互信任，无须瞻前顾后，所以思想交流和信息传递灵敏、快速而且流畅。
4、规范性与权威性。非正式组织一般有不成文的规矩去约束成员的行为，谁违反了这个规范，谁就会失去他人的信任。在组织中能形成威信的权威人物，对其他成员会有较大的影响。
幼儿的德育意义任务是什么
1、意义：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证
2、德育是学生健康生长的条件和保证
3、德育是实现我国德育目标的基础和保障
4、德育是培养具有道德发展性的人的条件和保证
5、任务：把全体学生培养成为爱国的，具有社会公德的、文明行为习惯的，遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并不断提高社会觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者。
6、培养学生初步树立坚定正确的政治方向
7、引导学生逐步确立科学的人生观和世界观
8、培养学生良好的道德品质
幼儿贺卡怎么做
1、首先准备一张彩色卡纸,一张白卡纸, 一把花边剪刀, 一卷双面胶。
2、把彩卡纸裁成合适的大小,把白卡纸裁成比彩卡稍微小点的大小。用花边剪刀将白卡纸剪出花边。
3、用双面胶把白卡纸贴到彩卡纸上,并用水彩笔在上面写上祝福的话,还可以画上适合儿童的画。
4、用水彩笔把画面涂上颜色。
5、用剪刀剪一些亮光纸小片片贴在空白的地方装饰一下。同时在左上角打一个孔,用丝带系一个蝴蝶结,就更漂亮了。美美的贺卡就完成了。
