1、首先家长要搞明白汉语拼音，分清楚声母韵母，如果家长都分不清楚，就无法谈教宝宝发声练习。
2、准备适当的情景，比如i，情景可以是衣服，指一指，说一说，有互动更好教。
3、情景要宝宝能理解，比如e，你说鹅鹅鹅宝宝根本不知道啥，现在农村养鹅的都很少，宝宝没见过，还不如说：饿了要吃饭。
4、每一次不要教太多，比如a o e，一次就教着三个，剩下的下次再教，多了宝宝记不住，没有成就感，下次不愿意学。
5、要有耐心，宝宝其实都很聪明，但不是每个宝宝都很专心，如果宝宝没有专心学就会记不住，作为家长的我们需要耐心引导。
6、宝宝掌握后，要多用，多练，遇到可以使用发音的场景，就把发音顺口溜来一遍。
幼儿园后勤园长座右铭
1. 铺路作石子，护花化春泥。
2. 用爱谱写教育的乐章。
3. 没有做不到的，只有想不到的。
4. 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
5. 对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
6. 好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
7. 从零开始，持之以恒
8. 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
9. 爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强
10. 热爱生活、积极生活，创造性地生活，成为生活的主人。
11. 一切尽力就好，活得开心就好
12. 学生的满意，是最大的幸福
13. 生命正因为风雨而变得精彩
14. 心系学生 宽容为怀
15. 踏踏实实工作，认认真真育人
16. 教师的威信建立在责任心上。
17. 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
18. 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
19. 精，勤，敬，紧，静
20. 教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
21. 知错自责得理让人宽容 处变不惊居安思危竞争
22. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
23. 红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
24. 蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。
25. 生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
26. 眼中有孩子，心中有目标。
27. 我愿与孩子们一起成长。
提高幼儿记忆力方法
1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。
2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。这样会使幼儿更好地进行主动记忆。
3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。
4、运用多种感觉器官进行记忆。因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。
5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。
幼儿教师怎么提高自己的专业技能
1、作品分析是了解幼儿发展的主要途径。教师要形成用多样化的手段和方法收集幼儿多形式作品的习惯。
2、谈话是教师与幼儿交流的方式，也是通过语言及相关的信息了解幼儿、引导幼儿的重要途径。谈话需要看清情境及问题，谈话重在了解、启发而不是说教和训诫。
3、课程设计能力是早教培训机构教师有别于小学教师的重要专业能力。早教培训机构教师的课程设计是指活动设计能力、主题或单元设计能力、年级整体课程设计能力。
4、活动组织能力是幼儿教师最重要的能力。活动组织能力的核心是将幼儿引导到
