四年级孩子叛逆期该怎么办

1、不要一味责骂。对于叛逆期的孩子，家长要尽量避打骂，即便有火也不能以这种方式发出来，必须要讲道理，一开始或许会不听，但是长久下来，就会产生效果。很多孩子都是你越骂他，他越叛逆。

2、换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

3、减少叛逆孩子的负担。父母都怀有：“望子成龙，望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，家长可以让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。

延伸阅读

如何引导孩子不撒谎

引导孩子不撒谎，家长应该以身作则，给孩子树立诚实说话的榜样，同时要了解孩子说谎的原因。在家长发现孩子说谎的时候，不要就直接劈头盖脸的对孩子一阵批评。要缓和自己的情绪，了解孩子说谎的原因和动机是什么。在尊重孩子的基础上，理解帮助孩子，让亲子关系有一个正向的发展。

小孩子喜欢拿别人东西是什么原因

1 幼儿阶段：尚未建立起道德观 5岁以前的幼儿尚未建立起道德观(价值观、世界观都没有建立)，也不知道“偷”的概念，更不知道拿人东西是不对的，分不清自己的东西和别人的东西的所属关系。由于原始的“自恋”与“恋物”推动，看到自己喜欢的东西就会认为是自己的并占为己有。这种情况下家长不必过度紧张，你可以理解为是一种“正常现象”。在孩子能够听懂你的语言的时候，跟他解释:“拿人东西是不对的”“拿走别人的东西别人会伤心，就像自己的东西被人拿走会伤心一样”。

2 小学低年级阶段：自控能力还不足 小学低年级阶段的孩子已经明白“偷东西”是不对的，道德感已经建立起来，但是自控能力还不足。所以小学低年级阶段的孩子偷东西多半是物欲太强，又不能控制自己导致的。其中“物欲太强”是关键，一方面，出现这种情况极有可能说明家长在平时的教育过程中过多的压抑了孩子的需求，当然也有可能过多的放纵孩子的需求。物极必反，两种极端都能表现出一样的结果。家长应该结合自己的教育情况调整对孩子的要求，原则是需要基本满足孩子的心理需求，物质需求以客观事实为参考，适当的予以满足。另外一方面，孩子的自控能力也受家长的教育方式很大的影响。如果家长说话随意，不信守承诺，答应过孩子的事情根本不在意，时间久了，孩子就会用自己的方式来满足自己的需求，这从某种程度上来讲很类似于“家长自控力差的遗传”。

3 小学四年级以上：心理创伤 小学四年级以上。当代的孩子身心智发展都相对较快。很多孩子十一岁左右就有青春期的特征。这时候他们的自尊心、价值观、世界观等各方面趋于建立和发展，但任然不稳定。开篇讲的那个小孩，就是小学五年级的孩子。这个年龄段的孩子仍有偷盗行为的，有这样两种情况：1，是对社会的报复。他们从小成长的过程中受到了较多的“心理创伤”，自尊心受到了较多的摧残。当他的自尊心受到了持续的伤害以后，会“破罐子破摔”，并对予以他伤害的人报复，如果不能报复自己的父母，那就从身边的同学下手，第一是报复别人，第二是让父母“满意”，更加吻合父母长期以来给予自己的评价。2，偷盗习惯的遗留。有的孩子是从小拿别人东西的时候，没有被父母很好的解决。导致这种习惯保持并遗留下来。这个年龄段的孩子如果仍然有偷盗情况。说明孩子心理上已经出现了一些家长无法解决的问题。应该及时寻求专业帮助，为孩子的成长负责。表面上的问题已经不是主要问题，实际上这类孩子还伴有很多其他“坏习惯”和“不良表现”。

探险游戏对孩子有什么好处

锻炼孩子的勇气，还有应变能力，提高反应速度，脑和手的敏捷度。

儿童还是最好多去户外运动一下，做一些户外游戏。从小锻炼，身体健康，为将来打好基础。

探险可以锻炼意志，胆量。开眼界。当然还可以锻炼你处理紧急事情的能力。