如何提升幼儿园素质教育的实施

幼儿园是孩子成长教育的起点，素质教育应该从孩子抓起，想要更好的培养孩子的德智体美劳，更有做好素质教育的实施，那么如何提升幼儿园素质教育？幼儿园素质教育应该注意哪些方面呢？怎样才能培养好孩子的素质？

如何提升幼儿园素质教育

1、重视素质教育，转变教师教育观念

幼儿园如何实施素质教育？实施素质教育的目的是使幼儿成为能力全面、人格完善、个性鲜明的全面发展的人。要求幼儿学会生活、学会做人、学会学习、学会思考、学会交往、掌握方法、增强本领。《幼儿园工作规程》规定：“幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动的、多种形式的教育过程。”这就要求幼儿园教育要着眼于“引导”，在引导过程中加强目的性，重视发展性，在潜移默化的过程中循序渐进培养幼儿的综合素质。

为让幼儿得到全面素质的培养与提高，教师必须变“注入”教育为“启发”教育，采用各种教育方法，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿动脑、动手、动口，让幼儿通过自己的努力探索发展能力，使幼儿主动、活泼、愉快地去学习和活动。

2、施素质教育，提高教师的教育素质

实施素质教育的关键在教师。教师的教育观念和行为还存在着相当大的差距，我们从实施素质教育的要求出发，探索教师的教育素质。

（1）引导幼儿主动学习

要让幼儿生动、活泼、主动地学习让幼儿成为学习的主人。在实施过程中，教师能根据这些孩子的特点，在教育活动的设计过程中做到：大目标装在心中，小目标经常调整，以保证幼儿的学习。如大班语言活动：阅读“我的小手真能干”，教师借助幼儿自己的演示，引导幼儿说出一系列关于“手”的汉字，并组词，使幼儿在以后类似的活动中，也能保持较高的学习愿望，从而培养幼儿认识汉字的兴趣，为幼儿入小学打下良好的基础。

（2）心中有目标，时时有教育

素质教育讲究效益。长期以来，受“应试教育”的影响，不少教师至今仍重上课，忽视将教育渗透与幼儿各项活动的过程中。我园在实践中，要求教师做到：心中有目标，时时有教育。倡导寓教育于各项活动之中。如户外活动“爬坡”，不仅要让幼儿掌握爬的技能，还要让幼儿在练习的过程中锻炼意志，培养不怕困难、勇敢向前的精神品质。

3、面向全体，因人施教

素质教育不是对某个人或某些人提出的，而是要面向全体，使每个幼儿都获得与其发展相适宜的教育，促使幼儿能在各自的基础上获得提高。因此，教师必须具备因人施教的能力。在教育过程中注重了解孩子，善于发现孩子的闪光点，给不同发展水平和个性特点的孩子以不同的发展机会和条件，特别是对待那些发展水平相对低下，发展速度相对缓慢，并患有某种特殊缺陷的幼儿，教师能注意做到接纳，善于对待。

4、贯彻素质教育，提高幼儿综合能力

科学有效的实施途径，能强化幼儿良好习惯的养成，能培养幼儿广泛浓厚的兴趣爱好，重视能力智力、非智力因素的开发，提高幼儿的综合能力。

（1）注重幼儿兴趣的培养

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“幼儿的智力活动依赖与兴趣。”学前期的幼儿对周围世界充满好奇、渴望得到新的感受，新的知识，新的体验。他们对什么都感兴趣，样样都想试一试。但他们的兴趣又都是随意的，脆弱的，短暂的。在教育过程中，特别要注意幼儿兴趣的引导、保护、培养和强化，努力使幼儿从小就培养对事物的浓厚兴趣。

（2）强化幼儿习惯的养成

学前期是个性习惯形成的重要时期。我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终身受益，习惯养得不好，终身受累。”幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们模仿性强，辨别是非的能力差，因此，从小班幼儿入园就应进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下良好的基础。做好新生入园工作，进行常规训练；通过节日活动，培养礼仪行为；在日常生活中培养良好的生活习惯；开展多种实践活动，培养初步的劳动习惯；利用一切有利时机，培养大胆交往的能力。

（3）重视幼儿的智力开发

幼儿期是一个人智力发展的关键期，在教学中，可通过游戏来激发幼儿的学习兴趣，促进他们的智力开发。思维是智力的核心，幼儿正处在由动作思维向形象思维转化的关键期，幼儿更喜欢的是动手操作、亲自参与的实践活动。所以幼儿的游戏要充分体现动作性。为了激发智缓幼儿学习“倒数”的兴趣，教师让这些幼儿合作组建“楼梯”，以积木为原料，“楼梯”搭好后，每人选一个小动物，让他们带小动物上楼、下楼，练习顺着数、倒着数。通过直观、形象的教具、玩具，让他们反复进行从具体到抽象的“倒数”练习，让智力缓发幼儿在这些活动性较强的游戏中做做、玩玩、想想、说说，激发学习兴趣，提高思维能力。

以上就是关于幼儿园素质教育的介绍，只有培养好孩子的素质，打下基础，才能让孩子更好的全面发展，因此，素质教育应贯穿于各类教育活动之中。

延伸阅读

【一】两岁半宝宝教育的八大重点-育儿知识

两岁半是孩子生理、心理发育的重要时期，想要开发好宝宝的智力、养成好的生活习惯，两岁半的教育可是很关键的哦，只要抓住两岁半宝宝教育重点，就可以有针对性的教育好宝宝啦！父母在宝宝人生中扮演重要角色，所以一定要正确教育宝宝哦。

两岁半宝宝教育重点

1、其实，首先应该受教育的反而是家长，先想想自己小时候是不是其实也有类似的经历，很多父母不让做的事情，自己却偏要去干。现在的宝宝就像我们当年一样，所以要给予孩子充分的尊重和理解，一定不要强制要求孩子做这个或者不许做那个，最好让他们自己去选择，自己学着去选择。

2、要认真回答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多，能够联系说两句话，有时还会唠叨不休，好奇心使他经常会问“为什么”。父母这时要耐心，并要有问有答，而且要用简练的，孩子能听懂的语言来回答孩子，如果遇到不知道的问题，要和孩子一起翻阅书籍或问他人，千万不要为了应付而乱说。

3、对于孩子的要求，可以进行适当的“条件”交换，不要一味的满足孩子各种要求，这样只会从小就培养他不付出就得到的坏毛病。比如说，去超市的时候有风，但是孩子却不想戴帽子。那这时候，家长就可以跟孩子进行交易，爸爸妈妈答应带宝宝出门玩，但是宝宝要答应爸爸妈妈带上帽子。

4、学会放手，尽管孩子还真的很小，对于很多事情没有真正的判断力，但是也请你一点点的放开自己可能影响宝宝自己成长的大手。即使孩子很多的做法爸爸妈妈不赞同，但如果孩子并不会因此而受到伤害（身体上的），那就放开牵着她的手，让她自己去做，去选择，哪怕碰壁。

5、学会接受孩子的一切，即使是不好的，或者在你看来是不好的，不要因为宝宝总是对你说不，而感到很苦恼，知道吗，那是她开始建立自我意识的表现，说明她开始有了自己的判断了，你应该为她感到高兴才对，只要宝宝身体健康，就给予她最够的空间去尝试，不要事事都打断，更不要觉得自己做的很失败。

6、识别大小，形状和颜色。这一时期的孩子，已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时，可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说，无形中在宝宝的头脑里形成一些概念，再拿画笔或卡片，积木等教孩子认识色彩，知道最基本的几何型，如方，圆等，并对物体的大小有一定的比较。这样，孩子的大脑便会越来越发达，智能会得到迅速的开发。

7、多让宝宝做运动，要让孩子运动身体，不要只局限于户外，家里只要有条件，也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。总之，身体锻炼可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意宝宝的安全。

8、锻炼手指能促进大脑发育。这么大的孩子可以学着做一些简单的小手工。如，可以教他结绳结，让他学会多种打结方法。还可以教宝宝学会拿剪刀，用剪刀剪纸片。正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家长监护下进行。

以上就是两岁半宝宝教育重点的介绍，不管是身体能力、运动能力、智力等方面都要注重教育的平衡性哦，可不能因小失大。

【二】你过分的溺爱孩子-亲子教育

12岁的小红从小家庭条件就特别好，独生女，父母更是视她为掌上明珠。基本上只要她有什么要求，父母都会满足她。

上了初中以后，她的父母发现自己的女儿脾气越来越大，稍微有点不如意的地方就会发很大脾气，有时还会埋怨父母没有满足到自己的需求，觉得父母不关心她，做什么事根本也没有考虑到父母的心情。住校的时候，同宿舍的室友认为她就是一个自私的人，总是要求别人去满足她，导致了大家越来越疏远她。

周末回家就是打游戏，后来父母限制了她的上网时间，小红一气之下更是离家出走。被父母寻回之后，接受了心理治疗。

小红的父母平日里没有对小红的行为刻意去严加管教，小红的要求都是无条件的给予和满足。这种只顾当下的教育无形中使孩子形成以自我为中心的个性，平日里也不会站在父母的角度上去考虑问题，更不会去体贴父母的感受。

由于在从小在家里收到了众多的溺爱，形成了以自我为中心的个性。到了学校之后，很容易把自己的平日里与父母的相处模式转移到与同学的交往上，导致在学校的人际关系非常不好。对于这种情况下的亲子教育，想改变当下的局面，父母不妨可以试试：

1.平日里对孩子的行为可以适当的制定合理的规范。

2.对于孩子不合理的要求不予满足，可向孩子解释。

3.培养孩子平日里对事物满足心理。

【三】准妈妈俱乐部教育模式究竟是做什么的-育儿知识

准妈妈俱乐部，一听就是孕妇待的地方。教育模式，又是指对于准妈妈来说需要学习的范围。那么为什么会存在准妈妈俱乐部教育模式呢，下面我们一同来了解一下这个俱乐部的功能。

近年来，兴起越来越多的准妈妈课堂、准妈妈俱乐部等类似这样的场所。其实准妈妈俱乐部就是为提高孕妇的认知水平。通过在准妈妈俱乐部的学习培训，让更多的孕妇在自己的孕期能够实现自我监护的作用。

在孕妇怀孕早期、中期、后期以及产后方面的学习培训。也就是成立准妈妈俱乐部的首要任务。培训内容的科学性、系统性和实用性。通过不同的专题讲座，让孕妇更易于掌握和应用。而培训形式的丰富多样、趣味性强等原因，都有利于孕妇能够轻松的学习到其中的知识，并运用到实践中。