与妻书什么时候出现在教材上

1.九年级语文上册，4单元《与妻书》。

2.欣赏

这封信是作者在革命的关键时刻写的。生死、妻儿、国家、民族、人民都触动了他的灵魂。他的万千思绪，如大潮，在他心中荡漾，散文的形式恰到好处的将这种丰富复杂的感情尽情表达出来。回忆过去，没有必要按照时间的顺序。一个过去的事件仿佛是一封封信走出来的，每一笔都饱含着作者炽烈的热血，饱含着作者对革命和人生的崇高信念。这封信不是所谓的理智与理智，而是以情感为主线贯穿其中。

在这封感人的信中，我们也可以看到作者自由驾驭语言的能力。风景叙事，洗练精致，现景在望。比如婚后生活的回忆，在一个冬天的月夜，一对恋人在窗前低语，在法庭上牵手，在月色和疏梅中交谈。夜晚的和平、宁静、温柔和幽静映衬着世界上令人陶醉的幸福。这种状态，没必要大方。作者基本采用四字、七字句式，层次参差不齐，表达优美，语言清丽，富有诗意韵味。这篇文字有着生动传神的意象美，又有着清新醉人的味道美。夫妻之间的柔情：“怎么了？为什么不投诉？”只有在虚构和事实中，才是清晰而微妙的，给人无尽的遐想。为了表达对妻子的爱，信中总是有重叠的词语，如“低”、“认真”、“真实”、“真诚”、“日常”、“伊一”等。其中传达了作者对妻子无限热爱和对生活无限眷恋的强烈感情。

信中革命者以天下为己任，声讨旧中国的血腥统治。一般来说，长句和短句交替使用，句意递进或回旋，铿锵的声音犹如向地面投掷石块，表现出水平参差不齐的类似句子的特点，增添了文章悲壮的气度和政治话语的振振有词的色彩，将感情的进步和理性的思辨有机地统一起来。所以作者虽然在抒情方面反复表达了自己的野心，但并没有给人凌乱累赘的感觉；反而给人友好的感染，有益的培养。由于作者深厚的古典文学素养，他在写作中能够自如地融合诗、词、赋的语言节奏，从日常口语中恰当地提取出富有表现力的叠字，赋予散文语言以个性色彩，完美地体现了这封信的意图：为全世界寻求幸福。

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