1.在传统中国，关于如何读书的讨论很多。其中，朱的《朱子读书法》流传甚广，成为近代学者的指南。元代的成《读书分年日程》是在此基础上发展起来的，后来又有徐、乔《五经读法》、周永年《先正读书诀》等演变而来。像前现代社会的各种事物一样，读书的方法在古今也有变化。其中，我们要特别注意的是，在儒家思想领导下的传统中国，古人并不像现代社会那样为了获取新知识而读书。如果单从知识量来看，当时总量并不大。《论语》第一章讲的是“时不时的学习”，这里的“学习”就是自我认知和觉醒，所以古人说“古者自有”，而不仅仅是获取外在的知识。所以古人特别反对以读书为“背字背章”来追名，认为背离了读书的初衷。朱子在读书中反复提倡“游”，读书要使人“刻意重归”，“学会做人”，“踏实做人”。因此，在中国传统的儒家政治请教体系中，特别注重如何读书也就不足为奇了。
2.南宋人陈善在《扪虱新话》中对读书方法做了精辟的总结：“读书要告知通达方法。以索取开始，以索取结束。看到善良，这就是书法。用的彻底，这就是书法。”学习要“奋发有为”，即要能像孟子所说的“知人论世”，熟悉作者的脉络和个人性格，才能“见仁见智”，真正领会原作者的意图，知道古人的意图，以古人为师，端正其言行，以诚、以诚、以修养进行自我治理，从而读书。如果你只是看了，却不知道怎么用，成了文字的奴隶，那只能落得个“两条腿的书柜”的下场。这不是一个好读者。要做到“用得彻底”，就要能够立足于自己的时间和语境，彻底消化所读的书，仔细审视我们所生活的当下世界，认清现状，消化所读的书，这样才能达到实用的效果。
3.王国维也表达了类似的意思，在《人间词话》中说：“诗人必须在宇宙内外。变成这样，你就可以写了；在它之外，我们可以观察它。入之，则怒；除此之外，就是高。”王国维从美学的角度做了一个陈述，他的意思其实是一样的。
4.在这个“进”与“出”的过程中，学者的主体角色值得认真思考。他不是一个被动的接受者，更不是一个无根无据的漫步者，然后“学习，质问，仔细思考，分辨清楚，鞠躬修行”。阅读的过程是书与现实不断对话和解读的过程。读者“深入其中”，理解原著精神，吸收书中营养，同时又能“超越之”，应用于世界。在这个过程中，读者狭隘的人生体验得到了拓展，也就是孟子所说的“修身养性”。同时，为了改变现实，必须对书籍进行创造性的解读和改造，使其当下的生活和文化融入到古籍中，使古籍具有生命力，成为改造现实和规划未来的参考。
5.这种读书方法具有鲜明的儒家特色，贯彻了儒家“学成”、“学以致用”的思想，也对应了孟子所倡导的“穷则独善其身，达则利世”的社会存在方式。到了明代，从小学开始(明代称为社会科)，科举求官，以朱《四书章句集注》为教材，读书的过程就是一个“证诸远见，审诸古训，尊所闻，行所知”的过程。从小就开始这样反复训练，“天天以义填心”，长大后自然能达到“扶正心神”的目的
读书格言 读书格言有什么
1.读万卷书，行万里路。-刘一
2.读书有三种，就是心、眼、口。——朱
3.学习是第一个要代表的，读书是第一个要代表的。-欧阳修
4.努力认识世界上所有的人物，立志读遍人间所有的书。-苏轼
5.鸟欲高飞先振翅，人欲上进先读书。-李苦禅
6.读书是循序渐进的；书熟了就去读，不要鲁莽，虽然没用。——胡
7.阅读是学习，提取是整理，写作是创造。-吴晗
人生读书的方法有哪些 有关人生读书的方法是什么
1、信息阅读法，这种阅读的目的只是为了了解情况。我们看报纸、广告、小册子等等，都属于这种阅读方式。对于大部分这类材料，读者应该采用速读的速读方式，像电子扫描一样快速地在字与字之间浏览，以便及时捕捉到自己需要的内容，丢弃无关的部分。
2.文学作品的阅读方法：文学作品除了内容之外，还有修辞意义和节奏意义。所以读书要很慢，每一个字都能听到。嘴唇不动，只是因为懒。
3.经典著作阅读法，用于阅读哲学、经济、军事、经典著作。阅读这些作品就像阅读文学作品一样缓慢，但读者的目光往往会离开书本，仔细思考书中的每一个字，抓住作者的真实意图，从而理解深刻的哲学。
4.麻药阅读，只是为了消遣。就像服用麻醉药一样，让读者忘记了自己的存在，沉溺于无限的幻想。这样的读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，完全置身于书本之外。
读书的方法有哪些 名人都是怎样读书的
1.学习，你应该交朋友，向老师学习
2.先看书，下定决心
3.泛读
4.复习并做笔记
5、一共，两分，三分
6.注意阅读原著
1、
读书要交朋友，要向老师学习：容易受环境影响，也正是因为这个原因，“近朱者赤者黑”。读书也是如此。在学术氛围浓厚、人才丰富的地方学习，有助于交流知识观点，探索学术本质，促进个人成功。曾国藩选拔教师的标准是“德才兼备、勤学严明”、“善于言传身教”。在选择朋友的时候，他要选择道德，要学会“互相追问，互相学习”，才能“克服自己的无能”。这样，“知师益友，重抓不退。”
2、
读书要先立志：曾国藩在注重读书环境的同时，更注重读者自身的志向。他在给弟弟的信中写道：“如果你在下定决心之前向你的丈夫学习，如果你不站起来，你仍然不扎根，但你不能努力灌溉。”在谈到读书的三要素时，曾国藩首先谈到了有志于：“第一要有野心，第二要有见识，第三要恒心。”决心对学习的动机、情感、方向和目标产生直接影响，是学习取得成功的前提。
3、
泛读：伟大的文学家鲁迅，非常研究阅读方法。鲁迅在广泛阅读的基础上形成了自己的阅读方法。他提倡向别人学习，利用别人的长处，提倡闲暇时“随便翻翻”。多翻。鲁迅先生说：“书在手边。不管是什么，一定要翻过来，或者一滴前言或者几页。”他认为这种方法可以防止被一些坏书欺骗，具有开阔视野、开阔思路、增长见识等优点。
4、
复习和做笔记：毛泽东一生珍惜时间，博览群书。其中，“三下四温”读书、“无笔无墨，不读书”是他主要的读书方法。年轻时对《史记》、《汉书》等古籍比较熟悉，不断重温。甚至到了晚年，他还反复研究自己喜欢的同一本历史书，有一次看完就在封面上画圈的习惯。所以在他读的很多书里，他离开了他读了两三遍的圈子。毛泽东年轻时读书时有“多读书、多思考、多写作、多要求”的习惯。他的写作多表现在做摘抄，在重要的地方做圈、条、点等符号的标记，做注解，写读书日记，纠正原著中的错误。
5、
一和两点三结合：爱因斯坦总结了“一和两点三结合”的阅读方法。总论：先浏览全书的前言、后记、前言等总论部分，再仔细阅读目录，对全书的结构、内容、要点、体系有一个大致的了解，从而对全书有个大致的印象。两点：看完目录，先略读课文，不需要逐字逐句读，重点看那些大标题小标题的句子，画线，加点，黑体或者特殊标记，往往是每一节的重点。三合一：在略读全书的基础上，对这本书有了一个具体的印象，于是我回去仔细阅读目录和全书的内容，进行思考和综合，使之有条理、有系统，从而明确它们的内在联系，达到深化和提高的目的，进一步理解很多初看不懂的东西。
6、
注意读原著：恩格斯的阅读方法之一就是注意读原著。一般二手三手货都不好用。恩格斯说：“要从真正的古典书籍中学习，而不是从最不能接受的德国经济学简书或这些书的作者的讲座中学习。”“最重要的是认真研究从重农学派到斯密和李嘉图等学派的古典经济学，以及空想社会主义者圣西门、傅立叶和欧文的著作，以及马克思的著作，同时要不断努力获得自己的见解。”换句话说，就是要系统地阅读原著，因为“研究原著本身不会导致一些简略的阅读材料和其他辅助材料的丢失。”从他读过的书来看，虽然他也读过大量的通俗小册子、报刊杂志，但他花的时间最多，读的都是经典原著。在他看来，系统阅读原著是一种正确的研究阅读方法。这样才能了解一个理论产生、发展、完善的过程，不仅全面系统地把握基本原理，还能把握其发展过程，了解这个理论的全貌。
