校企合作的意义

1.校企合作有利于经济社会发展。21世纪以来，随着国民经济结构的调整，中国正在从制造大国向制造强国迈进，经济的快速发展需要大量的技能型人才。近年来，各地技工紧缺现象频发，特别是“《国务院关于大力发展职业教育的决定》”，明确提出要“依托工业企业发展职业教育，促进职业院校与企业紧密结合”，要“大力推进工学结合、校企合作的培养模式”。强调这是中国高级技术人员短缺已经成为制约经济发展的瓶颈。因此，加快技能型人才建设具有战略意义。企业和高职院校开展校企合作，建立企业充分参与的技能型人才培养体系，将更大规模、更高层次地培养社会和企业急需的各类技能型人才，缓解技能型人才短缺，无疑是一项重要而紧迫的政治任务。

2.校企合作有利于企业发展。企业参与校企合作，不仅可以及时准确地向高职院校反馈自己对技能型人才的需求，还可以直接参与技能型人才培养的全过程，与高职院校共同制定培养目标，确定课程设置、培养内容和技能评价标准，从而提高技能型人才培养质量，满足企业对技能型人才的稳定需求。同时，还可以利用职业院校的培训优势，定期对在职员工进行技能提升培训，确保员工的素质和技能水平能够跟上企业发展和科技进步的步伐。进而不断提升企业核心竞争力。

3.校企合作有利于高职院校的发展。高职院校通过校企合作的平台，与企业建立了紧密的联系。一是能更直接了解企业需求，及时调整专业设置、课程设置和教学内容，有效提高人才培养的针对性和适用性。二是通过实施“产学结合”、“工学结合”、“定向培养”、“订单培养”等校企合作模式，推动人才培养模式的深入改革。三是通过建立校外实训基地，“校内建车间，车间设教室”，继续推进教学模式改革，有效提高人才培养实效。第四，有利于加强师资队伍建设。一方面，高职院校可以定期派遣教师加入企业进行培训和参与实践，从而更新教师知识，提升教师技能，不断提高教师能力；另一方面，企业的技术专家、高技能人才和熟练技工可以在职业院校兼职，直接参与教学和科研工作，进一步培养和提高学生的实际工作能力。

4.校企合作有利于技能型人才的培养，校企合作可以培养学生优秀的职业技能。在从低到高培养专业能力的过程中，学校培养通用的专业基础和程序操作能力，企业通过具体岗位的“做中学”来提高学生的专业能力，在短时间内通过具体实践高效提高学生的方法能力，让学生随着实践的积累不断前进，提高能力水平。同时，校企合作可以培养学生良好的职业意识。学生在生产和服务第一线接受企业管理，在实际生产岗位接受师傅的实践教学，与企业员工一起工作和生活，体验严格的生产纪律和一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、合作的价值和成功的快乐