1.朱自清(1898年11月22日-1948年8月12日)，原名华子，名石桥，后改名紫青，字弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)，后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主斗士。
2.《背影》是现代作家朱自清(1898-1948)于1925年创作的一部怀旧散文。这篇散文讲述了作者离开南京去北大，父亲把他送到浦口火车站照顾他，给他买橘子的故事。给作者印象最深的是他给父亲买橘子时爬上爬下站台时父亲的背影。作者用简单的文字表达了父亲对孩子的爱，深刻、细腻、真挚，从平凡的事件中表现出父亲的关爱。
朱自清的资料 朱自清个人简介
1.朱自清(1898年11月22日-1948年8月12日)，原名华子，名石桥，后改名紫青，字弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)，后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主斗士。
2.1916年中学毕业后，顺利进入北大预科。诗歌于1919年开始出版。1921年，他加入文学研究会，成立了一个名为“为了生活”的代表作家。1922年，叶圣陶等人创办了中国新文学史上第一份诗歌杂志——《诗》月刊，倡导新诗。次年发表长诗《毁灭》，在当时诗坛引起广泛关注，后又写了《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话艺术的典范”。
3.1924年，《诗集《踪迹》出版。1925年，应清华大学邀请，被任命为中文系教授。他的写作从诗歌转向散文，并致力于古典文学的研究。“318”惨案后，他写《执政府大屠杀记》等文章声讨军阀政府的暴行。1928年，第一部散文集《背影》出版。1930年任清华大学中文系主任。第二年在英国留学，漫游了几个欧洲国家，带的书是《欧游杂记》 《伦敦杂记》。
4.1932年回国，接替清华大学教授兼中文系系主任。在“129”运动期间，他和学生一起走上街头。抗战爆发后，随学校南下，成为西南联大教授。1946年10月回到北平，受学校委托编辑《闻一多全集》。同时，积极参加各种民主活动。1948年8月12日死于北平胃穿孔，享年50岁。
朱自清作品介绍 3个朱自清作品简介
1.《春》是现代散文家朱自清的作品。朱自清的名篇《春》最早发表于1933年7月，此后很长一段时间内被中国中学语文教材选用。在这首充满诗意的《咏春》诗里，其实充满了作家在特定时期的思想情感，对生活的追求，甚至是人格，表现了传统文化在作家骨子里的积淀和对自由的向往。
2.《绿》是中国现代散文家朱自清于1924年2月写的一篇山水散文。全文以温馨的风格，详细描述了梅雨池的景色，歌颂了祖国大自然的美景。它清新、细腻、优美、细致、细腻、富有诗意。表达了作者对美好境界的赞美和追求。写于1924年2月8日，《绿》选自朱自清《踪迹温州的踪迹》。1923年，朱自清从浙江十中聘请了一位语文老师。闲暇之余，他去参观了瑞安仙岩的“梅雨池”。我是在萧瑟悲伤的季节写的这篇文章。
3.《背影》是现代作家朱自清于1925年创作的怀旧散文。这篇散文讲述了作者离开南京去北大，父亲把他送到浦口火车站照顾他，给他买橘子的故事。给作者印象最深的是他给父亲买橘子时爬上爬下站台时父亲的背影。作者用简单的文字表达了父亲对孩子的爱，深刻、细腻、真挚，从平凡的事件中表现出父亲的关爱。
春朱自清课文解析 春的详细解析
1.这是一篇充满诗意的抒情散文。作者抓住了春天的主要特征，描述了春天的回归、万物的复兴、生命力的旺盛、花草的争光，表达了热爱春天和展望未来的喜悦。
2.全文围绕“春”字展开，分为“盼春”、“画春”、“赞春”三个部分。这三部分的顺序与作者思想感情的发展是一致的。春天还没有到来，我急切地期待着她的到来。“期待，期待”的重复语调将渴望的心情表达的淋漓尽致，也为全文设定了清新活泼的基调和抒情的旋律。当春天来到这个世界时，作者欣赏了春天回归的美丽景色。最后，文章以赞美春天为结尾，三个隐喻被分成段落，热烈庆祝创造性的春天，深化了文章的主要目的。
3.《画春》是全文的重点。作者首先粗略地勾勒了一下，用“万物如梦初醒，我的眼睛因喜悦而睁开”，然后通过山、水、太阳三种不同的事物，描绘了春天回归大地、万物复苏、生机勃勃的景象。作者在粗刷勾勒的背景下，开始用他细致的笔触描绘春天的风景。
4.这里作者一共画了五幅：春草图，重点描写春草盛开的风景。在这里，从不同的角度，如草的动态(“偷偷从土里钻出来”)、质地(“嫩”)、颜色(“绿”)、生长旺盛(“在花园里、在田野里、环顾四周，大面积全是yes”)等。这与茂盛的夏草和黄色的秋草形成了鲜明的对比。作者写人在草地上的活动和感受，揭示春草带来的喜悦。
5.春花图，重点描述春花大赛。作者选择了花期相近、颜色不同的桃、杏、梨作为描写对象。首先我们用拟人化的手法来描述它们竞相绽放的样子，然后通过三个比喻——“红如火，粉如霞，白如雪”，就可以描述出繁茂的花朵和娇嫩的色彩。然后，作者开始联想到花开花落，联想到秋天果实累累。同时，蜜蜂让蝴蝶在花丛中飞翔。在数百只蜜蜂的嗡嗡声和大大小小的蝴蝶的飞舞中，春花五彩缤纷，芳香扑鼻，进一步渲染了百花齐放的气氛。最后，作者运用隐喻和拟人化的手法，从树上的花写到草丛中散落的无数野花。虽然没有桃花、杏花、梨花那么辣，但是也很鲜艳漂亮，味道也不一样。
6.春风地图，着重描述春风的温暖和清新。“吹寒”、“像母亲的手”等字眼通过触摸写出了春风的温暖和柔软；微湿的空气中夹杂着“土腥味”、“草腥味”、“各种花香”，通过嗅觉诉说着春风带来的独特清新；“呼唤朋友”的鸟儿唱着悠扬的曲子，牛背上的牧童吹着响亮的短笛，通过视觉和听觉描绘出一幅明亮、美丽、赏心悦目的画面。在这幅画中，作者从触觉、嗅觉、听觉和视觉等方面描述了看不见、无色无味的春风，给读者留下了深刻的印象。
7.春雨图，重点描写春雨细腻、温柔、湿润的性质。春雨的特点是一多二少。作者先说雨多雨少，接连用了三个比喻，“如牛毛，如花针，如细丝”。这三个比喻非常贴切，既表现了雨的特点，又唤起了读者对春雨的喜爱。然后随着春雨，雨里的叶子和草，“鲜绿色”的叶子，“醒目绿色”的草，都承载着雨里植物的主要特征。然后，作者把注意力转向了世界：写“黄昏时间”的场景，用“一点黄色的微弱光线”烘托出“宁静祥和”的气氛；写行人在春雨中安详悠闲，“撑起伞，慢慢走”；写农民“头戴驴帽”，带有浓厚的江南地方色彩；写着“雨中的沉默”的房屋，与傍晚的宁静氛围相互照应。这一段描述了春雨的特点，春雨中的独特场景，细雨蒙蒙的春天，清澈温暖的景色，宁静的气氛。
8、春运图，重点写早春人勤。文章通过天空中的风筝把地上的春天的孩子拉出来，进而带出“城乡、家家户户、老小”的欢腾景象，构成了一幅充满春天的画面。然后作者巧妙地指出了寓意：“一年之计在于春”，刚开始，有的是时间，有的是希望。“前四张图主要写春天的自然美。这一首考虑到了风景，歌颂了春天般的拼搏进取精神，表达了对美好生活的渴望。
