梦见自己生孩子是什么意思

正所谓日有所思夜有所梦，但是有些时候梦境总是显得有些莫名其妙，比如梦见自己生孩子。一般来说，不同的梦境，甚至不同的场景、时间都有不一样的寓意，反映着人们心中所想。那么，梦见自己生孩子是什么意思呢？想生孩子？未必，有些未婚女性也会梦见自己生孩子，但现实中并没有打算要孩子。

照周公解梦的说法来看，梦见自己生孩子是吉兆。而从精神方面来分析，梦见生孩子，象征着“新生”和“希望”，预示着精神世界或个人生活都将会有新的发展。梦见生小孩的意思，是自己的一次脱胎换骨，是一个全新的自我，是心中潜意识的作用。这种梦大多数都发生在女人身上，一般进入青春期之后，女性朋友就会偶尔做这样的梦。如果一定要解析其原因，那么最好的解释就是因为生活中有一些东西发生了变化，主要体现在从一个环境切换到另一个环境中，比如大学毕业、更换工作、陷入或是结束一段感情、乔迁新居等等。

未婚女性甚至是处女都有可能梦到自己生小孩，一般来说，未婚女性梦到自己生小孩，或者生双胞胎，那么很可能象征着自己的感情状况，有对象的和恋人相处愉快，可望更多地了解对方，短暂的分开反而更巩固你们的恋情；单身者则有“爱上陌生人”的可能，旅游外出的艳遇机会较多。

延伸阅读

【一】孩子发烧怎么物理降温-备孕食谱

孩子发烧很常见，经常性发烧以及感冒都出现在孩子身上比较多！其实孩子发烧并不是重大的事件，在合适的温度范围内其实是可以采用给孩子物理降温的，就是说不需要立即送孩子去医院……孩子发烧一般低于一个温度，就都可以采用物理降温的方法！

那么孩子发烧如何物理降温呢？需要注意什么事情？孩子发烧是不是要立即送往医院？孩子发烧是不是就要吃退烧药？这些种种问题今天都可以给大家解决！

尤其是孩子半夜发烧的情况，又不方便医院也很远，这个时候父母可以采用物理降温的方法给孩子进行护理！具体的物理降温方法如下：

1.当孩子发烧的体温超过38.5度，而且孩子的精神面貌无异常的话，是可以采取给孩子物理降温的！一般就是给孩子减少衣物、贴退烧药、泡温水、给宝宝喝水等，都是属于孩子发烧的物理降温方法。

2.另外还可以采取用温水沾湿毛巾，然后挤压使水不流出后，放在孩子的前额，每3分钟至5分钟换一下就可以啦！

3.还有可以采用温水给孩子将体温温度，用温水擦拭孩子的头、腋下、四肢，可以缓解发烧引起的发烫。

【二】孩子病毒感染发烧几天的小常识做父母的一定要知道-备孕食谱

孩子抵抗力比大人差，本身就很容易感冒发烧，去医院就可以看到，儿科无时无刻不是爆满的状态，带孩子去医院看病已经是家常便饭了，甚至有的家长已经对一些常见的感冒药了如指掌，倒背如流。

城市空气污染严重，所以生活在城市里的孩子比生活在农村的孩子更容易生病，孩子一生病，全家人都皱起了眉头。吃药算好的，那些输液住院的才让家长操碎了心。

孩子感冒比较严重的一种要数病毒感染了，病毒感染有一个很大的特点，就是会反复发烧，几天能好呢？

孩子病毒感染发烧几天能好

病毒性发烧是由于机体感染了病毒,引起的机体的免疫反应.只有病毒从体内排出烧就自然退了.发烧一般3-5天能好，但病毒感染痊愈需要一周左右，具体还小看小孩的自身抵抗力，病毒感染没有特殊用药，一般用一些感冒药和消炎药就可以治愈。

孩子病毒性感冒反复发烧的原因

用药以后，体内的炎症不可能立刻就消除，所以一般都会反复发烧，这是正常的现象，但是如果发烧超过3-5天，就要到医院检查一下。

孩子病毒性感冒发烧的注意事项

宝宝病毒性感冒发烧一定要多喝水，同时要做好保暖工作，避免再次受凉，注意饮食，以清淡为主，禁止吃辛辣油腻的食物。（下页：细菌性发烧和病毒性发烧的区别）

【三】蒙氏教育理念概括六要点教育孩子真的有一套-孕早期食谱

蒙氏教育理念它是由意大利教育家蒙台梭利女士创建的，这是她用尽毕生心血创造出来的教学方法。那么，各位家长朋友们你们对它有多少了解呢？关于蒙氏教育理念概括的要点你们清楚吗？

今天，就由小编带领大家一起来学习一下，有关于蒙氏教育的精华所在，看看蒙氏教育理念概括包括哪些方面的内容，学习一下蒙氏教育的独到之处，看看这样的教育理念适合自家孩子吗？

蒙氏教育理念概括

蒙氏教育理念概括

一、自发性的智能

人之所以有学习的欲望，就是受到与生俱来的智能所驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。那是内部发生的原动力，透过人格的选择及行动而表现出来。如孩子热衷做某一件事时，大多会不知不觉地进行“分析、比一比、合起来、集在一起”的工作。如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。

二、人的创造性

人类在未成熟的状态出生，其后要靠以后的努力去创造自己的工作，因此人类不只是有创造性，还在不断发挥创造性。其实，这可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。蒙台梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和，最后才能培养出孩子自己的人格，而人格在成长过程中发挥各种创造能力。

三、使人成为人

蒙台梭利教育是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人;第二个人是为人，为人就是受过教育，具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义,也就是人格形成才能成为真正的人。

四、给孩子自由

要给孩子自由，促进他们自发性地表现自己，然后加以观察。这里所谓的给孩子自由，并不是放纵的意思，简单地说自由的意义就是活动，让孩子自由选择对象、自由注意工作做到何种程度等。成人应观察那些活动，辨别幼儿哪些行为应该禁止，如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动等都要严格地禁止，逐渐加以根绝。

五、协助孩子自我发展

人给儿童的教育是协助儿童自我发展，是给他出一己之力。传统的教育则是成人在那里不断地教导儿童怎样怎样去做，儿童就遵命式地去服从。那么，蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面，包括人格的养成，这是教育的真谛。

六、有准备的环境

蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解所准备的，这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。