年薪百万？这里的单位应该是人民币，这是很多人羡慕的工作。有的人最后一生挣不到一百万，很多人挣不到年薪的十分之一。最后大家都很好奇哪些工作收入高达百万。
现实生活中，年薪百万的工作还没亲眼见过，但在影视剧里很常见。比如《欢乐颂》中安迪从事金融行业，我前夫陈、贺涵从事风险投资行业，年薪都在百万以上。看来金融行业和风险投资行业都是高薪企业。
我在招聘网站上查了一下，发现大企业的财务总监、r&d总监、房地产销售年薪轻松上百万，但要求也极高。以下是我的一个例子：
财务经理
学历：985或211重点大学财务管理本科以上学历；
专业技能：三年以上证券会计师事务所工作经验(参与上市公司年报、ipo项目或重组项目)，或五年以上大型企业工作经验，熟悉制造业业务流程、内部控制制度、国家会计准则、税法等法律(写的太多)。
职责：制定、实施、监督检查财务管理、会计核算、会计监督、成本管理、预算管理、税务管理等。提高企业经济效益，准确计算收入、成本、费用等能真实反映企业经营成果的工作，以及财务审计、年检等基本财务管理工作.
有人看了上面的工作描述，觉得不深刻。可能写的比较简单。真正的求职申请不是三言两语就能说清楚的。毕竟年薪一百万也不是那么好拿的。学历是至关重要的敲门砖，工作经验是帮你拿到高薪的工具。
急缺女人的冷门职业 8个稳赚的女性创业点子
导语：现在女性比较独立，想选择一些工资高的工作。其实有些冷门工作工资高，发展前景好。想知道是什么职业？今天我告诉你，你缺女人冷门的职业，可以了解一下。
急缺女人的冷门职业
一、宝石鉴定
宝石鉴定行业的女性应该对珠宝比较熟悉，女性更喜欢珠宝，虽然这个行业比较冷门。国内开设该专业的大学相对较少，但该行业对人才的需求很大，工资也比较高。
二、新月
农历新年是一项艰苦的工作。随着人们生活水平的提高，对农历新年的需求越来越大。尤其是二胎政策开放后，部分金牌收入很高，需要提前预约。
三、皮具护理从业者
皮革护理从业者负责豪华皮革制品的清洁护理。现在高级钱包清洁工比较缺，找不到月薪过万的员工。如果培养一个新员工不容易，学习上色、清洁等技术需要很长时间。
四.精算师
精算师是一个高度专业的职业。比较适合女性，但目前这个行业也缺人才。国内精算师月收入一万多，就业前景还可以，未来几年工资可能会涨，是急需女性的冷门职业之一。
动词（verb的缩写）西部分区
学西餐烘焙技术的大多是男生，女生很少。学习这个需要耐心和兴趣。虽然适合女性，但是这方面的女性很少。上岗前需要培训，优秀的西方糕点师傅会做法式、德式、英式面包等烘焙技术。
不及物动词风景园林师
景观设计师适合学习生态学和景观工程，行业发展良好，需求逐渐增加。从事这个岗位需要专业知识和良好的工作质量，而女性在这个行业竞争激烈，是急需女性的冷门职业之一。
七.动画设计师
如果你喜欢动画，你更适合这份工作。当然，你需要具备一些技能，比如计算机图形学和图像的基础理论知识。最重要的是掌握国际通用的绘图工具和职业资格证书，就业前景好。
八、专职摄影师
我们生活中看到的摄影师大多是男生，这个职业对技术工作要求很强，也很辛苦。如果你拍的好，以后很多人会请你拍。摄影师分很多种，有剧组拍摄，儿童摄影，婚纱摄影等。这是急需女性的冷门职业之一。
九、化妆师
化妆师是一份辛苦的工作，在影楼工作的化妆师很受欢迎。如今，影楼的发展与人们审美观念和消费观念的提高密切相关。人们对婚纱照的要求很高，所以化妆造型和化妆手法很重要。
x.酒店体验员
酒店体验员是一个相对冷门的职业，你可能没听说过。主要是体验酒店的环境和卫生，以及服务和餐饮等。这个行业的
14部门部署职业院校全面开展职业培训
中新网11月18日电据教育部网站消息，近日，教育部等14个部门联合发文《职业院校全面开展职业培训 促进就业创业行动计划》(以下简称《行动计划》)。《行动计划》指出，到2022年，职业院校将成为就业和创业培训的重要阵地，职业院校承担的年度补贴培训将达到较大规模，每年开展各类职业培训5000多万人次。
为落实今年政府工作报告和《国家职业教育改革实施方案》 《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案(2019—2021年)的通知》的相关部署，促进高职院校开展面向社会的广泛培训，服务扩大就业，教育部等14个部门联合发文《职业院校全面开展职业培训 促进就业创业行动计划》(以下简称《行动计划》)。
《行动计划》针对高职院校面向社会职业培训存在的突出问题，提出了全面推进高职院校职业培训的重点任务和政策措施，强调要充分发挥职业教育资源优势，增强院校和教师的主动性，调动学员的积极性，对全体职工进行大规模、高质量的职业培训， 特别是科技人才紧缺的重点群体和领域，加快形成学历教育与培训并重的办学模式，为实现高质量、充分就业提供有力支撑。
《行动计划》指出，到2022年，职业院校将成为就业和创业培训的重要阵地，职业院校承担的年度补贴培训将达到较大规模，每年开展各类职业培训5000万人次以上。重点培养一批校企共建的高水平培训基地，建设大量培训资源库和典型培训项目，培养一大批能同时承担学历教育和培训任务的教师。
《行动计划》从广泛开展企业员工技能培训、重点群体积极就业创业培训、大力开展失业人员再就业培训、做好职业指导和就业服务、推进培训资源建设和模式改革、加强培训师资队伍建设、支持多方合作共建培训培训基地、完善职业院校培训激励政策、完善对学员的支持和激励政策、建立培训评估和考核机制等十个方面提出了具体的行动措施。
《行动计划》从三个方面提出行动要求。第一，加强组织领导。各地有关部门要积极支持职业院校承担本部门(行业)及相关领域的培训项目。高职院校要把培训作为重中之重；二是加强实施管理。各地要确定时间表和任务书，建立行动计划进展报告制度，由教育部组织编写年度报告，定期向社会公布；第三，注意宣传引导。各地和职业院校要加大培训工作的宣传力度，帮助企业和职工了解和熟悉政策，充分利用政策。
打造创业就业新阵地 职业院校成“超级职场充电站”
中国产经新闻
china industrial economy news
本报记者 郭航报道
“不好好学习，以后只能上技校。”
"好好学习，争取以后技校技能."
从前，职业教育是一些人的必然选择，但现在它已经成为更多人的自愿选择。
中国共产党第十九次全国代表大会明确提出“要大规模开展职业技能培训”。在今年的《政府工作报告》，李克强总理提议从失业保险基金余额中拨出1000亿元，用于提高1500多万名员工的技能和转移到其他工作岗位。《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（2019—2021年）的通知》确定了促进职业院校扩大培养规模的具体措施。《国家职业教育改革实施方案》提出“完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系”，“发展优质职业培训”。这些都对高职院校开展城乡劳动者培训提出了根本性的顺应和新的要求。
近日，教育部办公厅等十四部门联合发文《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划（2019—2022年）》(以下简称《行动计划》)。建议到2022年，职业院校承担的年度补助培训规模达到较大规模；开展各类职业培训达到每年5000万人次以上；着力培育一批校企深度合作共建的高水平实训基地、企业孵化器、企业大学。
《行动计划》的行动目标是到2022年使职业院校成为就业和创业培训的重要阵地，基本形成学历教育和培训并重的职业教育办学格局。职业院校每年大规模开展补贴培训；重点培育一批校企深度合作共建的高水平实训基地；建设大量培训资源和典型培训项目，培养大批能同时承担学历教育和培训任务的教师。
此外，人力资源和社会保障部、教育部近日发布《关于做好技工院校招生工作的通知》(以下简称《通知》)，推动技工院校融入职业教育统一招生平台，引导技工院校扩大招生规模。
以前的技术学院都是以人力和社会部门为首，单独发布招生通知。毕业后主要是颁发技工院校的毕业证书和职业资格证书，但往往没有教育部门颁发的学历证书。人力资源和社会保障部与教育部联合发布的这一通知意义重大。
人力资源和社会保障部相关负责人表示，要做好技工院校的宣传动员工作，引导未进入高中教育的初中毕业生进入中等职业学校、技师学院和技工学校；引导和动员更多符合条件的高中毕业生和下岗职工、农民工、新型职业农民等社会群体报考高职院校(含高职院校附属技师学院)；支持技术院校招收更多应届毕业生和社会工作者接受职业教育和培训。
教育部职业教育与成人教育司负责人表示，推动职业院校对外开放，面向城乡全体劳动者开展广泛培训，有利于支持和促进就业创业，也有利于提高人才培养质量和办学能力。它是深化职业教育改革和发展的重要组成部分，必须得到高度重视和尽快实施。
推广“互联网培训”模式
现在越来越多的人越来越意识到，人生有很多成功的方法，不仅仅是高考，还有选择一门技术。选择技能培训意味着毕业就是就业，“受欢迎”程度持续上升。
《行动计划》从以下几个方面提出了具体的行动和措施：广泛开展企业员工技能培训，积极开展重点群体就业和创业培训，大力发展中小企业
具体措施上，《行动计划》要求广泛开展企业员工技能培训，结合学校专业优势，以岗位技术规范为标准，以技术和知识更新调整为重点，加强困难企业员工培训。支持职业院校服务中国企业“走出去”，积极开展涉外培训。鼓励职业院校积极为大学毕业生、退役军人、农民工、转移就业人员、贫困劳动者、残疾人等重点群体开展就业创业培训。
对于失业人员，职业院校可以与当地人力资源和社会保障部门、劳动者、青年妇女等群众组织见面，为长期失业青年、农村留守妇女和老年失业人员开发周期短、需求大、就业容易的培训项目。
《行动计划》还指出，职业院校要积极与工业企业共建一批培训资源开发中心，开发一批针对关键人才、新技术、新领域的重点培训项目。积极开发微课、海量开放在线课程、vr(虚拟现实技术)等数字化培训资源。突出“短而快”的特点，探索实施“互联网培训”模式，通过智能课堂、移动app(应用程序)、线上线下结合等方式进行碎片化、灵活化、实时化培训。鼓励职业院校通过“企业学区”、“移动教室”、“大篷车”、“小马扎”等方式，将培训送到车间和人民的家门口。
支持职业院校开展补贴培训
在师资方面，《行动计划》要求实行高职院校教师定期走访企业的实习制度，鼓励教师参与企业培训、技术研发等活动。充分利用学校实习基地、产学结合企业等。对专业教师进行有针对性的培训，培养一大批符合“双岗”需求的教师，让教师掌控学校和企业的“两个平台”。完善高职院校兼职教师自主创业制度。鼓励职业院校聘请劳模、技工、企业技术人才和高技能人才担任兼职教师，承担培训任务。
《行动计划》还规定了职业院校开展培训的激励政策，支持职业院校开展补贴培训。可以按一定比例折算成全日制学生培训工作量，与总绩效工资增长挂钩。任务重的高职院校要在原有总额的基础上，及时增加绩效工资总额。引导职业院校按照规定的程序和方法搞活内部分配，向承担内部分配培训任务的一线教师倾斜。允许职业院校将一定比例的培训收入纳入公共资金。鼓励和支持职业院校根据同类专业(群)组建培训联合体，聘请教师进行培训。
此外，文件还提出要完善职业院校培训工作的标准体系和管理制度，对职业院校的培训工作进行评估和监督，实行监督报告、公告、访谈、限期整改、奖惩等制度。
尽一切努力去实现它
需要指出的是，近年来，现代职业教育体系框架已经全面建立，服务经济社会发展的能力和社会吸引力不断增强。然而，高职院校的学历教育和培训存在“一条腿长，一条腿短”的现象，在面向社会的培训中仍然存在学校和教师积极性不高、课程和资源不足、针对性和适用性不足、教师实践教学能力薄弱等问题，这些仍然是职业教育发展的薄弱环节。
为了更好地实施《行动计划》，教育部职业教育与成人教育司负责人表示，将把重点放在
注意调研和宣传。开展职业培训相关项目的研究，按行业和培训目标收集培训数据。收集和宣传职业院校的优秀案例和典型培养方案，引导各地和职业院校做好职业培训工作。
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