【基 础 知 识】
【解释】
蝎子：一个孩子；教：教
孺子可教的意思是孩子可以被教育。
形容有志向，能被培养的年轻人。
【出处】
出自西汉司马迁《史记留侯世家》:
”父亲笑够了。梁书吓坏了，睁大了眼睛。父亲去了傈僳族，回来说：“孺子可教矣。"
【近义词】
尊师重道，造雪
【反义词】
朽木不可雕也。
【例句】
相信你自己，你一定是孺子可教.人
【教 育 感 悟】
现代教育观普遍认为儿童是可塑的、可教的，
也就是成语中的“有意愿的孩子可以教”。
但是孩子和白纸不一样，和你乱涂乱画；
不是泥，让你拿去；
孩子自带基因，性格，天赋。
真的没有办法简单的总结为一个统一的模块或者程序。
所以，如果你愿意教，你能教什么？
教什么？
首先要教的是规则意识。
孔子说：“能不遗余力，就能学文学。”
规则意识已经建立，
线条和文字流畅。
学校老师当然会强调规则，
父母也要让孩子从心底里知道什么是规矩。
你为什么要遵守规则，
如何理解规则，
以及何时打破规则。
规则通常是由所有人共同制定并统一遵守的系统或法规。
规则具有普遍性：
国有法律制定者有家规不是吗？学校有校规，少数孩子玩游戏，有游戏规则。
反正规则无处不在，不要听到有遵守规则的心理压力，大喊“我不要。”。
规则当然具有制约性：
规则一旦制定并实施，每个人都要把自己的行为控制在规则之内。
如果你轻易随意违规，你就要承担责任的后果。
在学校，即使你对课程内容不感兴趣，
也不能干扰正常教学。
规则也具有有利性：
因为限制的目的是为了保护大多数人的利益。
例如，校规旨在使教师和学生行为更加有序。
保证每个学生安心学习的权利。
不要忽视规则的局限性。
你的家庭规则在你的家庭中是有效的，所以不要去学校。
在学校，要学会按照校规去相处。
如果学校规定过时了，
一般渠道体现在班主任、校领导、
他们衡量形势，改变规则。
如果遇到紧急情况、突发事件，
小朋友们可以打破常规，首要保护自己的安全。
比如上课突然觉得很不舒服，出血呕吐。
请告诉老师立即去看医生。
不用担心。坚持住下课就走。
生命安全最重要。
怎么教？
一是语言简单一点，
别说太久，别说孩子，孙悟空受不了。
还是就事论事，开门见山，通俗易懂，简单明了吧。
二是态度温和一点，
熊海子的种种我都知道：上蹿下跳，皱着眉头，说不，
我们不是熊海子。不要把声音提高到超过你的声音。
让我们成为不朽的渡劫，庄周梦蝶，看电视剧。
把它从你的情绪中带走，
孩子生不生，身体一定是自己的。
三是行动坚定一点，
到时候请收下手机。
不管他在哪里乞求，
你的快乐是建立在他的痛苦之上的，这不是很棒吗？
不然他会玩手机，
看到成绩可能会很惨。
空间有限。有机会再慢慢聊。
简而言之，不要面对窒息。
微笑，微笑，拥抱，
闭上你的嘴，举起手来。
我是贾老师，
管不住嘴迈不开腿的贾老师，
有聊逗逼无聊吐槽的贾老师。
我在趣学悦读等你哦！
【历 史 故 事】
在古代，有一个叫张亮的年轻人。他的国家韩国被秦国灭了。张亮去刺杀秦始皇。失败后，他藏在下邳。一天，张亮出去散步。当他来到一座桥时，他看到一位老人坐在那里。当老人看到张亮来了，他把一只鞋扔到桥下，对张亮说：“年轻人，我的鞋掉到桥下了。去给我捡起来。”张亮先是一愣，他怎么用命令的语气？又一想，既然他这么大了，就不跟他计较了。他立即走到桥上，捡起他的鞋子。老人伸出脚说：“给我穿上！张亮心想：这老头真是得寸进尺。既然你已经捡起了你的鞋子，给他穿上，于是张亮跪求来给他穿上。老人穿上鞋子，站起来，看了一眼张亮，然后离开了。张亮看到老人的行为有点奇怪，就看着他的背影。走了一会儿，老人回头对张亮说：“你是个懂事的年轻人，能培养教育。五天后，你会在黎明时来这里看我。”张亮看出老人很古怪，但不是普通人，希望能从老人身上学到一些技能。
第五天，张亮一大早就来到桥上，却发现老人先来了，正坐着等他。老人显出怒气说：“你小伙子比我老头子来得晚。五天后再来找我。”张亮不得不回家。五天后，黎明前，张亮来到桥上，这次老人先到了。老人又骂了他一顿，并要求张亮五天后再来。五天后，这一次张亮半夜来到了桥上。这次老人还没来。张亮等了一会儿，老人拿着灯笼走了过来。老人看到张亮很满意，说“:”年轻人应该这样。”之后，一份《太公兵法》的复印件被交给了张亮。之后，张亮仔细阅读并反复研究。最后帮助刘邦打败秦朝，建立汉朝。张亮成为了开国功臣。
小朋友们，孺子可教的故事告诉我们：先做人，后学文。
家长朋友有什么教育心得，或遇到什么教育问题，欢迎私信我们哦！
孺子可教的主人公是谁（孺子可教的典故）
典故人物：
张亮，字子芳，秦末汉初著名谋士。他是汉朝开国功臣之一，与萧何、韩信并称“汉初三杰”。
经典故事:
秦末，一个叫张亮的年轻人因为没能刺杀秦始皇，不得不逃到下邳城。一天，张亮路过水桥，遇见一个穿着粗布衣服的老人。他什么也没说，脱下一只鞋扔在桥下。老人回头看着张亮说：“年轻人！下去拿我的鞋！”
张亮很震惊，但在看到老人变老后，他忍住了自己的不满。他走下桥，捡起老人的鞋子，把它们还给老人。老人看着张亮，翘起脚说：“帮我穿上。”。张亮跪在地上，小心翼翼地为老人穿上它。老人看了看鞋子，没说话，然后笑着转身走了。
老人的这一举动使张亮更加吃惊。张亮站在原地，看着老人离去！谁知老人走了许久才返身回来，笑眯眯的对张亮说：“年轻人，你很好，前途无量。可以自学！好吧，五天后的早上，你在桥上等我。”张亮，虽然我不知道老人说了什么，但我还是恭敬地同意了。
转眼间第五天的早晨，天一亮，张亮就赶到了桥上，老人已经先到了。老人看着张亮，生气地说：“我是个老人，你迟到了。为什么？所以，五天内早点来看我！”
五天后，公鸡一叫，张亮就冲到了桥上。但是这次，老人先到了。老人对张亮说：“你又迟到了。五天后再来。”。
日落和月亮升起后五天过去了。这一次，张亮来到桥上等待午夜到来。过了一会儿，老人来了。老人高兴地看着张亮说：“年轻人，应该是这样的！”
他说着，老人从怀里拿出一本书，递给张亮，告诉他：“你要努力学习这本书。等你把这本书研究透彻了，你就可以当皇帝的老师了。”老人说完这句话，头也不回地走了。老人走后，张亮仔细看了看这本书，却发现上面写着《太公兵法》。
张亮牢记老人所说的话，日夜研读这本书。后来，张亮在秦末的天下纷争中给汉武帝刘邦出谋划策，成为汉朝开国功勋之一。
成语释义：
蝎子可以教：蝎子就是孩子；教书就是教书。孩子是可以教的，后人常常用年轻人来形容，有前途，值得培养！
