1、一是自我意识的培养，自我意识是指一个人对自己的认识与评价，首先是指对自身的认识，包括自已的兴趣，爱好，特长，能力，以及身体状况，其次是根据自身的条件对自身的定位，再者在此基础上对自己情绪的管控。如何让孩子有一个正确的自我意识，主要来自于你对孩子的评价，认可与期望，所以，你必须要认可孩子的能力，不要轻易否定孩子，不要拿孩子跟别人比，认可孩子自己的特长，能力。给孩子一个正确的评价，根据对孩子的认可，正确的定位孩子，让孩子正确的认识自己，不自卑也不自视过高，最后给出你对孩子的合适期望，不过低也不能过高，要考虑孩子的自身条件。
2、二是同理心的培养，同理心就是要懂得换位思考，从别人的角度来理解问题，以了解别人的心情，目的，并尽量给出不违背他人意志的选择。有人担心孩子哪里懂得这些？如果你这样想就错了，有研究表明，孩子一岁半的时候就懂得揣摩他人的心思了。培养孩子的同理心先要培养孩子对自己情绪的感受，孩子有情绪时不要压制，允许孩子有情绪，然后让孩子说出自己的感受，再告诉孩子正确的处理方式。孩子认识了自己的情绪才能理解与接受别人的情绪，在与人相处或冲突中，有类似体验的孩子才能理解和接受别人的感受，并采用正确的方式来应对，处理。
3、三是人际交往能力的培养，人与人之间交流，交往，相处，合作的能力，是自我发展的重要保证，建立良好的人际关系，首先要对自己有充分的认识，这样才能如实的展现自己，其次要有诚信，不夸夸其谈，谎话连篇，再者要懂得肯定和赞美别人，说话恰如其分，不奉承不贬低，这样才能与人相处愉快，增进彼此的了解，建立良好的关系。
孩子比较小的时候要让孩子明白哪些事情
第一、 让孩子知道爸爸妈妈的爱永远都在。
如果孩子的年龄还比较小，这种情况下一定要让孩子明白，爸爸妈妈的爱永远都在，在教育孩子的过程中，孩子一旦感受不到父母的爱，就会引发出各种各样的问题。
第二、 让孩子明辨是非。
如果孩子的年龄比较小，这种情况下家长一定要让孩子慢慢的学会明辨是非，刚开始在教孩子明辨是非的时候，孩子可能不太适应或者是不太能够理解，但是在生活中慢慢的给孩子渗透一些明辨是非的观念，后面孩子在成长的过程中就不容易跑偏。
第三、 在尊重秩序的情况下保有自己的个性。
如果孩子的年龄比较小，这种情况下，家长一定要让孩子明白，自己可以做一些自己喜欢的事情，也可以表达一些自己喜欢的情绪，但是在保有自己个性的时候，一定要遵守相应的秩序和规则。
第四、 明白善恶。
如果孩子年龄比较小，这种情况下家长一定要让孩子明白善恶，对于所有的事情，不能让孩子一味的都善良，也要让孩子学会辨别恶。这个孩子在遇到坏事的时候才不会受伤，才会想办法解决掉这些坏的事情。
第五、 让孩子形成基本的习惯。
如果孩子年龄比较小，这种情况下，家长一定要让孩子形成基本的习惯，有些习惯，在小的时候，如果没有进行正确的教导或者长久的坚持，孩子大了以后可能就会延续那些不好的习惯。
第六、 不要排斥不同的情况。
如果孩子年龄比较小，这种情况下，家长一定要让孩子明白，有一些不同的情况不要排斥，家长可以带领孩子试着去观察一些生活中人与人之间的不同，让孩子明白，世界上很多事情不一定非要是相同的，如果遇见了和自己不同的事情，不代表这就是错的，就像玩具的颜色不是一种颜色，而是五彩缤纷的一样，人的生活也是五彩缤纷的。
第七、 让孩子有阅读的习惯。
如果孩子年龄比较小，这种情况下，家长一定要让孩子明白，阅读的习惯是一个非常好的习惯，同时告诉孩子，父母不可能解答所有的问题，如果能够养成阅读的习惯，就会获得很多的知识，也会找出很多答案。
第八、 有爱你的人，就有不爱你的人。
如果孩子年龄比较小，这种情况下，家长一定要让孩子明白，这个世界上有爱你的人，就会有不爱你的人，如果遇见了不喜欢自己的人，这个时候不要懊恼或者是伤心，并不是每个人都能做到别人喜欢自己或者自己喜欢别人。
怎样从小培养孩子高情商
1、要有开放的心态。
在平时跟孩子聊天的过程中，可能有很多话题，我们会尽量回避，不去跟孩子讨论。但是如果我们自己能有一个开放的心态，将极大地扩展他们的情商。如果一个孩子感到羞耻或害怕谈论某些话题,他们可能建立压抑的情绪,在以后会积累成消极的行为。
2、提供表达情感的工具。
深思熟虑地表达情感需要我们首先意识到我们正在拥有情感，然后才能有效地与自己和他人沟通。帮助幼儿表达情感的最好方法之一是教他们简单、恰当的词汇来描述他们的情感。
建议这样的短语:“我感到难过是因为…”或者“当这发生的时候，我觉得…”或者“我不喜欢…”。你也可以试着让他们画一幅画或者唱一首关于他们感觉的歌。有许多其他创造性的方法来帮助我们的孩子学习如何表达他们的情感。
3、积极倾听。
倾听有助于舒缓紧张的情绪。当我们深入倾听他人时，我们让他们知道我们倾听他们，关心他们。积极倾听需要你全身心投入，这样你才能理解对方的想法和感受。
你可以通过眼神交流来培养积极的倾听，承认他们说了什么，问一些你感兴趣的问题，比如“那对你来说是什么感觉?”或者“那让你感觉如何?”
4、接受他们的情绪。
教育孩子们，他们不能选择自己的情感，但他们可以选择如何处理这些情感。通过接受他们的感受，你让他们知道他们是安全的，这样感觉是正常的。即使你不同意他们的观点，你也可以让他们知道你理解他们的感受。仅仅通过了解他们的感受，你就可以引导他们找到一个平静、高效的解决方案。
如何在没有道具的情况下陪孩子玩
第一、 游戏1 角色跑步比赛游戏，难度系数2颗星。
跑步，对于三岁以上的孩子来说是一件相对比较简单的运动。但是如果我们只是对孩子说，来吧，我们接下来要进行一场跑步比赛。那么我们可能得到孩子的回应，也可能得不到孩子的回应。回应我们的孩子，往往是那些整天活蹦乱跳，精力充沛的孩子。而不回应我们的往往则是那些平时偏安静的孩子。为什么会这样呢？因为跑步对于前者而言是一件极其轻松的事情，就像喝水一样可以自如的做到。
第二、 而对于后者而言，则往往是一件很难的事情。虽然他们可能会跑，但是他们出于害怕跑不过别人或者害怕摔倒这类的原因而不愿意进行跑步比赛。这时我们该怎么办呢？其实很简单，只要我们不说跑步这两个字就行。比如我的孩子很喜欢玩坦克大战这个游戏。因此，每次和他玩跑步游戏的时候，我就会说我是黄坦克，你是蓝坦克，现在我们进行对战比赛吧！然后我们就开始一边嘴里发出嘟嘟砰砰的声音，一边相互追逐着。是不是很简单。
第三、 游戏2 太极推手游戏，难度系数3颗星
玩这个游戏我们首先需要蹲下来同孩子处于同一高度。然后和孩子面对面，伸出双手，手臂微微弯曲。最后将双手手掌与孩子的手掌轻轻的贴在一起并带着孩子的手来回画圆就行打太极一样。这样僵持30秒后，再突然向后摔倒并作出被打败的夸张表情。这个游戏比较适合3-5岁的孩子，同时表演的成分要多一些。其目的是为了增强孩子的自信心和赢得孩子的笑声，从而减轻他们平日生活中的压力。
第四、 游戏3 对抗式推掌游戏，难度系数4颗星
这个游戏的玩法基本与上个游戏相同，只是这一次建议大家先和孩子面对面的坐在地上，然后与孩子手掌相对。最后双方一起发力，看谁能够将对方推到。这个游戏的要点是，我们需要双臂绷紧，表情狰狞一点但是不要吓着孩子，从而向孩子展现出我们已经用了很大的力气，进而诱导孩子使出更大的力气与我们进行对抗。
第五、 玩这个游戏的时候，依然是坚持30秒左右后，向后摔倒，从而装出是被他们打败的样子。除非是孩子要求和他们进行真正的对抗，否则依然要输多赢少。其目的同游戏2相同，只是这样做还可以起到锻炼孩子手臂肌肉的目的。
第六、 游戏4 游戏名称叫抓不到他，难度系数3颗星
这个游戏比较适合活泼好动的孩子。游戏方法也很简单，就是在孩子的后面不停的追赶他，在快要抓住他的时候故意抓空并假装很是失望。比说，用很失落的语气说，哎呀，我就差一点点就能抓住他了。然后继续一边追她，一边自信满满的说能够抓住他的话。这个游戏的目的在于让孩子从游戏中找到自信因为我们总是抓不住他，以及学会锲而不舍的精神因为我们虽然没有抓住他，但是我们依然在努力的抓他。
第七、 因为我们虽然没有抓住他，但是我们依然在努力的抓他。
游戏5 黏人的鞋子，难度系数2颗星
假装我们是一双很是黏人的鞋子。只要是穿上我们，我们就会一直粘着穿着我们的人。这个游戏主要是用于对付那些总是黏着我们不放，从而打扰我们正常做家务或者工作的孩子。
第八、 玩这个游戏的方法就是，先跟孩子说，自己被一个坏坏的魔法师变成了他们的一双鞋子。然后就抱住孩子们的腿不放，嘴里不停的说着哎呀！我怎么一步都走不出去了。最后则是观察孩子的反应，如果他们哈哈大笑并乐在其中则继续游戏。如果反应冷淡则终止游戏。同时不要忘了，这个游戏的目的是为了甩开黏人的孩子，所以反其道而行之的游戏。切勿沉迷于其中。
第九、 游戏6 睡觉的蝙蝠，难度系数5颗星
玩这个游戏的时候，我们需要和孩子面对面的站在一起。然后握紧孩子的双手，让他们双臂用力，双脚沿着我们的身体向上攀登。最后让他们双脚夹在我们的腋下，就像蝙蝠倒挂在树上一样。这个游戏对于孩子的臂力有一定的要求，所以建议同4岁以上的儿童玩此游戏。同时这个游戏对于大人的身体素质也有较高的要求。
第十、 玩这个游戏的时候，千万不要用力过猛，从而造成孩子的手臂脱臼或者因为无法承受孩子的重量而使孩子和自己摔倒受伤。这也是为什么这个游戏的难度系数被规定为5颗星的原因。
第十一、 和孩子一起玩游戏，我们有责任在确保孩子安全的基础上，让他们尽情的享受游戏的乐趣。这不仅仅是我们作为家长的责任，也是我们送给孩子童年最好的礼物。
