可以粗略分为生活活动、区域活动、户外活动集体教育活动等。分科的话是五大领域：语言领域（包括谈话，散文欣赏，诗歌学习，故事教学等）、健康领域（健康，生活，体育等）、科学领域（科学实验探索，数学等）、社会领域、艺术领域（音乐、绘画，泥工，手工等）。
另外，各班衔接如下：
1、小班注重行为习惯，自理能力，集体活动的融入和兴趣。
2、中班承上启下，注重孩子参与活动的兴趣和能力。
3、班幼小衔接，对学习习惯的培养，合作探索等。
幼儿园里开展的各项教学活动都注重儿童能力的开发。孩子通过不断体验、经历，学习知识技能，养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。
幼儿艺术领域包括哪些方面
幼儿艺术领域包括：文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。课程师德、外语、法律、学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、幼儿美术教育、音乐理论基础、幼儿美术鉴赏、声乐、儿童舞蹈基础训练、手工制作理论与基础、儿童舞蹈编导、儿童艺术活动设计和学前比较教育等。
幼儿良好的进食方法
1、在婴儿期宝宝刚开始会坐的时候就应该逐渐养成坐着吃饭吃粥的好习惯，一般都是七个月就会坐，吃饭时间点一定要每天大概差不多，饭量要固定。有时候宝宝胃口不好吃不多不要勉强，否则宝宝会反感吃饭。注意，一定不要让宝宝边吃边玩，否则宝宝习惯了，没有玩具就不吃饭的。
2、如果宝宝已经不愿意坐着吃饭，或者要家长喂，那么可以采取这两种方法，一是跟宝宝讲有关宝宝喜欢的故事人物或电视剧人物吃饭的故事，例如大头儿子都是坐着吃饭，我们的宝宝是不是也是坐着吃饭啊？二是家长狠心点，正餐宝宝不吃，就不喂，等宝宝饿了再来教育，老话说得好，“要想小儿康，三分饥与寒”。
3、有些宝宝吃饭吃到哪里都是，家长看到这样干脆自己喂，其实这样是错的，家长先要鼓励宝宝，然后是示范的教宝宝吃饭，几次过后，宝宝就会有进步，对于吃饭，其实也是宝宝的一个学习过程，家长要有耐心。
4、一些吃饭的好习惯是慢慢培养的，都需要家长适当的引导，例如吃饭不要大口大口吞，不要发出声音等。
5、有时候，家长可能觉得孩子吃饭速度太过慢了，或者担心孩子不自觉吃饭，于是，就来个吃饭比赛，谁先吃完谁就有奖励。其实这样是很不好的吃饭习惯。一来可能会因为吃饭速度过快没有完全咀嚼而造成孩子消化不良，二来会让孩子错误的理解吃饭的意义。最好的办法还是鼓励孩子认真吃饭，不能偷懒喔。
6、另外，在宝宝生病期间，宝宝可能食欲不好，不爱吃饭，家长最好不要强迫宝宝吃饭，要顺其自然，宝宝肚子饿了，宝宝自然会吃的。
幼儿教师应具备哪些品质
作为一名合格的幼儿教师必须具备以下品质：
1、要有执着的事业心；
2、要自信、自尊；
3、要有良好的自我形象和个性品质；
4、要有爱心和童心；
5、要有较强的沟通能力；
6、要有较强的组织教育活动的能力；
7、要有自学能力。
幼儿教师应具备的基本素质时代的发展要求二十一世纪的人才要具有高度的主体性品质，即积极主动性、独立自主性和创造性。而主体性品质的培养必须从小开始，因为儿童从生下来便具有主体性的“潜能”
