区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，是幼儿最喜欢的活动之一。
区域活动观察评价的方法：
一、幼儿是否能按规则提示约束自己的行为区域活动具有开放、宽松、自主等特性，能更多地体现幼儿个体的游戏愿望和自主行为，教师还可以根据幼儿的年龄特点，以游戏、戴入区标志、填写入区表等形式，观察幼儿在游戏中的表现，发现问题，及时纠正和处理。
二、幼儿是否与同伴、材料积极互动并且以个体、自主学习的方式活动来建构的；
幼儿的学习离不开同伴的影响，同伴互助是幼儿成长的重要背景和资源；
材料承载着教育者的期望和智慧，理应成为吸引幼儿注意，帮助幼儿学习，引导幼儿互动，延续幼儿兴趣的媒介。
幼儿园区角有哪些
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园区角有哪些
幼儿园的区角名称有：语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区。科学区:探索科学知识的奥秘，启蒙幼儿的科学素养。表演区：扮演故事中的角色，提高幼儿情绪调节能力。生活区：体验生活中的乐趣，锻炼幼儿交往能力。
幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
在深圳当幼儿园的教师要求有哪些
在深圳当幼儿园教师的要求：
1、对幼儿教育工作的特点有正确的认识、充分的准备和坚定的信念，怀有一颗执着的事业心；
2、要有良好的自我形象和个性品质，教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子们喜欢举止大方、亲切活泼、穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止；
3、有爱心和童心，以平等的眼光对待每一位孩子，在平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起共鸣，从而为教师的教育工作奠定下良好的基础；
4、有较强的沟通能力，教师要用语言和非语言的方式关注、接受和鼓励幼儿的谈话；
5、有自学能力，幼儿教师也需要不断吸取新知识，学习新技能、开阔眼界，以跟上时代的变化。
幼儿园手工茶壶怎么做
做幼儿园手工茶壶准备一张白纸，沿对角线对折出折痕。抓着对角线叠成一个菱形，把两扇边向中间对折，正反面都要叠。再展开，向上翻折成一个菱形。正反都要。把它翻过来，把两个壶嘴按图弯折。把其中一个壶嘴的角窝到里面去。把其中一面向下翻折，正反都要。把向下那个尖角往里窝过去。叠好了可以再上面画一些自己喜欢的花纹，涂一些漂亮的颜色即可。
