中班孩子如何教育

幼儿园是为孩子的德智体美打下良好基础的重要阶段，对于3-4岁的中班孩子来说，正是模仿能力、学习能力最突出的时候，所以学校及家长都应该掌握更多更好的育儿知识，那么中班孩子如何教育？中班育儿小知识有哪些呢？

孩子的好奇心及模仿能力是最强的，所以很多事情老师家长都应该多注意，不要让孩子学到不好的习惯，同时也可针对孩子的好奇心，培养孩子的学习兴趣，让孩子能更有兴趣的学习。

中班育儿小知识

1、尊重孩子的独立意识

随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。

2、发挥主观能动性

大部分家长觉得孩子小什么都不懂，所以无论什么事情都替孩子做主张，其实这是不利于孩子成长的，做为父母，就是要适当地对孩子放手，让他们发挥自己的选择权，这同时也是避免孩子日后出现优柔寡断。

3、与孩子在同一高度说话

做父母的往往认为居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。其实这样不仅会让孩子怕你，同时也会产生抗拒心理。当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。

4、让孩子独立做事

不管事情有多难，可以不妨让孩子先去尝试，做到怎么程度就算什么程度，然后及时地予以称赞，让他们充分建立起自信心。这样不仅养成了孩子勤于动手的好习惯，而且还培养了他们良好的自信心。

5、相互间多多交流

幼儿育儿知识不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法，也应该把你的想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么，妈妈喜欢什么等对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。

6、发现孩子的优点，多鼓励孩子

这对于中班时期的孩子是非常关键的，因为他们对于师长的依赖性还是比较强，因此很容易会出现畏惧困难，不敢尝试的情况。因此，鼓励在这个时候就尤为重要了。

7、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就不能那么做；如果爸爸点头，那就同意了。”

以上就是中班育儿小知识的介绍，掌握以上几点可以拉近你与孩子的距离哦，试着放下你的身份，与孩子做朋友，听听孩子的想法，你会收获更多哦。

延伸阅读

【一】孩子转园难适应几招教你应对-早教知识

对小朋友来说转园是个大问题

新学期就要开始了，然而对幼儿园的小朋友来说，新学期意味着新的环境，因为每个学期都会有孩子 转园，无论是转走的孩子，还是留下来的孩子，一时间环境转换，离开了朝夕相处的好朋友，都会有些失落。作为转园事件中的配角，老师和家长的一言一行都影响着主角的发挥。在孩子尚未适应新环境的时候，家长是他们唯一的支持者和沟通者，其重要性不言而喻。

壮壮转园前，很喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的朋友和老师。后来搬家了，妈妈帮壮壮转了新的幼儿园。入园一个多星期后，壮壮还是不停地问妈妈：“是不是上一天就不上了?”“能不能回原来的幼儿园?”如果妈妈摇头，壮壮就大哭大闹地拒绝去幼儿园。

宝贝心情一

是不是我做错了什么，当生活发生变化，宝贝感到不安全的时候，他们的第一反应是内心充满了内疚感。他们会觉得这是因为自己的过错，才造成了对自己的“惩罚”。宝贝不确定新环境对自己是否接纳，内心充满了怀疑和犹豫。这种不确定会让他更留恋以前的幼儿园，想回到原来。

爸妈应对小贴士

和原来的环境保持联系 宝贝需要一段时间逐渐适应新生活。在这段时间里，爸妈可以帮宝贝和原来的老师以及小朋友保持联系，通通电话、聊聊天。然后鼓励宝贝，在新幼儿园里结交新朋友。

让老师多了解宝贝，为了让宝贝尽快适应新环境，爸妈要多和老师沟通，多介绍孩子的情况，如写一封“入园介绍信”。

教宝贝与新朋友分享 教给宝贝一些结交新朋友的小技巧，帮宝贝打开局面。爸妈可以给宝贝准备一些小礼物，方便宝贝和小朋友一起玩的时候分享，如一个足球、一本好看的图画书、一辆遥控汽车。

多和宝贝交流 孩子进入一个新环境，肯定有很多地方不适应，家长要比平时更细心地观察孩子的反应，多了解孩子的想法。每天回到家，鼓励孩子聊聊幼儿园的生活，说说一天发生的趣事，这种交流要尽量游戏化、趣味化。比如，在家中模拟班里的各种角色，边游戏边鼓励孩子表达自己的感受，鼓励孩子把在幼儿园里学到的教给爸妈等。

思琪的好朋友齐齐转到了别的幼儿园，这对思琪来说是个不小的打击。看吧，她在幼儿园里一副闷闷不乐的样子。老师让小朋友两人一组玩拍手游戏，可是思琪却“无动于衷”。老师问她为什么不参与，思琪委屈地说：“我只想和齐齐一起玩。”“可齐齐已经不在这个幼儿园了啊。”老师几经劝说，思琪才不情愿地和老师一起玩游戏。

【二】生两个孩子竟然有这些好处-育儿知识

很多家庭都是独生子女，但是随着二胎政策的开放，备战二胎的家庭越来越多，那么生两个孩子有什么好处呢？为什么大家都忙着生二胎呢？其实不管是对家庭还是孩子来说，那好处可是很多哦，至少让孩子不会寂寞，能够体会手足之情。

生两个小孩的好处

两个孩子一起长大，嬉戏玩闹，互相分享东西和心情，互相照顾，不会无聊，寂寞，孤单，慢慢成长，这种美好只能意会，只有经历过的才能明白有个兄弟姐妹真好！

1、生第二胎能够促进家庭和谐。众所周知，中国人对“不孝有三无后为大”的封建思想根深蒂固，如果第一胎是女儿，那将是许多家庭失去平和的开始，许多女性因此而“获得”了“灭绝师太”的封号，她们遭受来自双方父母甚至更上一辈的严重歧视。如果准许生二胎，无疑将有更多的希望在一家人的身上，即使第二胎仍是女儿，也比许多只生一胎的家庭和睦。

2、生第二胎能够让孩子更健全地成长。独生子女家庭的孩子都比较娇生贯养，专横跋扈，一直生活在饭来张口衣来张手的环境之中，父母对孩子的溺爱已经达到无以复加的地步。这些孩子从小就没有竞争对手，没有正确的是非观念，很容易就走上了极端。如果生二胎，将会让二个孩子产生更多的生活乐趣和创造能力，二人一起成长，有利于孩子的健全发展。

3、生第二胎能够让人类接受多挑战。独生子女的成长虽然说得到了更多亲人的关爱，时间一久往往都变成了溺爱，他们利用自身的社会关系虽然扩大了，可是承受能力却大大降低，在接受教育方面也得到了爷爷奶奶们的更多庇护，可以说是适应能力最差的一代，一旦有什么突发事情，他们往往先入为主地感情用事，看看网上的许多谩骂就知道他们的承受能力有多差。如果他有一个兄弟姐妹，那么将会从小培育他的责任心和挑战能力，让他从小就能理解作为一个强者必须具备的能力。

4、生第二胎能够更好地学习人生观价值观。分享，包容，奉献，这是许多人身上的高贵品质，人其所以高贵，是因为人类有分享的友好，包容的爱心，奉献的精神，这是人类长久不衰的主要精神支柱。可是，这些高贵品质正在随着老年人的增加而显得越来越需要培养。独生子女的我行我素，一人为大的思想非常严重，他们目中无人的价值观更是让人担忧。如果生第二胎，就能很好地保持一个平衡，不至于让孩子的心性随着掌上明珠式的溺爱而变态。

人们发现，两个孩子之间年龄差异太小或太大，可能会引发一些健康和家庭方面的问题，而两个孩子之间相差2-3岁比较合适。这主要是考虑到，女性在两次怀孕之间，能够有较充足的时间在身体和心理上做好准备，另外两个孩子之间有恰当的年龄差距，彼此之间的竞争感不会过于强烈，疏远感又不会过大。当然，每个家庭的情况不同，两个孩子之间相差2-3岁并非绝对的。

生二胎对于整个家庭来说，都有很大的影响。生二胎不仅使家庭成员结构更加合理化，还能纠正独生子女的性格缺陷，让独生子女也变得更加坚强、有担当、包容和愿意付出。

【三】孩子你为何迟迟不开口-早教知识

[典型病历]七岁的亮亮说话还像蹦豆似的，一个字一个字的蹦，连句完整的话都没有，这可怎么办?上学后，学习十分吃力，成绩倒数，也经常被同学耻笑。这下父母急了，带孩子 来检查。商主任判定亮亮的问题不光是语言障碍，果然通过智力测验，结果显示孩子属于轻度智力低下。因而导致了孩子的语言障碍。但由于来医院时孩子已经七岁了，过了语言治疗的最佳年龄。经过2个疗程6个月的治疗，虽然亮亮语言能力明显提高，智商也有所提高，但终因治疗太晚，效果不是很理想。

虽然孩子说话早晚确实存在个体差异，在听力和发音等器官正常的前提下，比同龄孩子稍晚一些说话属正常。但有些孩子吐字不清或者一直不开口，家长就不能掉以轻心，否则可能造成以后的语言障碍。尤其是，有些孩子语言有障碍，是因为某些疾病导致，那就更需要早治疗了。

语言障碍原因多

儿童语言障碍是指孩子在语言的理解、表达以及交流过程中出现了障碍。据介绍，语言障碍包括各种原因引起的言语发育延迟、发育性语言困难、后天获得性失语等。而造成孩子语言障碍的原因很多，如遗传 因素、大脑损伤、环境因素等，都可能使孩子语言发育不顺当。像语言环境对于儿童的语言发育就非常重要，如“狼孩儿”就是儿童语言环境被剥夺的典型例子。在临床中，导致儿童语言发育障碍常见的疾病主要有：听力障碍、唇腭裂、脑瘫、智能力低下、孤独症、脑外伤及脑炎后遗症等，包括部分遗传代谢性疾病。

语言发育有规律

商主任详细地列出了正常孩子语言发育的时间表——

1-3个月：啼哭，轻轻发声，咿呀发声，尖叫，发笑。

3-6个月：以不同的声音表达不同的感受，对大人的讲话以发音作为回答，发出辅音与元音的组合音，模仿发出连续的音节，模仿讲话样发音。

6-9个月：模仿讲话，与母亲有意识地对话。

9-12个月：准确地运用妈妈、爸爸两词，模仿新的声音，模仿字、词发音，近似准确，主动与别人进行极简单的语言交流。

12-18个月：发音时出现声调变化，开始使用“这个”。当被提问“这是什么”时，能说出物体的名称，以手势力表达需要，能说出4-6个字的名字，模仿说短句。