幼儿入园应该注意什么呢

宝宝第一次上幼儿园，家长们都或多或少的有些担心。可是想想这也是为了宝宝好呀，那么为了让宝宝更好的适应幼儿园的生活，父母们应该注意些什么呢？幼儿入园有哪些注意事项啦？

1.幼儿初次入园，因环境人员的变化，会产生惧怕心理或种种不适，这是正常的请家长面对幼儿的哭闹会不忍心、会担忧，这很正常，请家长不要慌张，以免影响幼儿情绪。

2、 由于初次过集体活动，孩子会感到紧张疲惫甚至不安，请家长准时接送孩子。

3、 生活要开始有规律性，早睡早起，保证孩子每天能以饱满愉快的心情入园。

4、 提前向老师如实介绍您孩子的日常生活习惯健康状况性格特点，需要帮助的可以与老师商量解决。

5、 入园前请逐步帮助孩子养成独立做事的习惯，学习简单的生活技能。

6、 入园时孩子会因为分离焦虑的不安心理而哭闹不止，希望家长信任老师，能够坚持送孩子上幼儿园。

7、生活要有规律，养成良好的上学习惯，不迟到不早退，每天早上8：30前送孩子入园食用园内早餐，保证孩子每天早上能够以愉快的心情来园。

8、教您的孩子知道自己的姓名、学习清楚表达自己的意愿。学习独立进餐，独立入厕。让孩子认识自己的东西，以免遗失、搞错。认识班上三位老师。

9、幼儿来园之前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿做好心理准备，不要用恐吓、威胁和强迫的方法。送幼儿到园后，家长要将幼儿亲自交给班级老师，向老师问好，让老师知道幼儿到园了。

10、给幼儿准备一个小书包，在显眼处写上幼儿姓名，每天为孩子准备1-2条内、外裤，用以防范大、小便在裤子里时换(家长视自己孩子情况具体定)。幼儿的服装、鞋帽应方便幼儿和教师穿脱。

11、请家长不要让孩子将零食和危险品(如药片、铁钉、纽扣、尖利的玩具等物)带入园内，送孩子入园前请仔细检查。

12、幼儿之间发生矛盾或碰伤、抓伤，家长不得训斥和恐吓其他幼儿，应配合带班教师共同进行教育和解决。

13、如果您的孩子需要喂药，请将药品包好后，写清楚幼儿姓名、喂药时间，家长亲自交给班级老师，并进行登记。(原则上是服药幼儿不能到园，痊愈后才能来园)

14、若幼儿患传染病，应立即通知老师，并在家隔离治疗直至痊愈。

15、每位幼儿交一张办证照片到班上，给孩子办理接送卡。每天必须持卡接送幼儿(放学时无卡不能接走幼儿)。每天接送幼儿的人员应相对固定，请他人代接须事先与本班教师联系，严禁让儿童来接幼儿。

延伸阅读

【一】幼儿教师专业知识包括哪些-育儿知识

问题：新时期幼儿教师应具备哪些专业素质？其中专业理论知识与专业技能包括哪些？请反思自身的专业素质哪一方面较弱，并分析原因。 回 一：要具备的专业素质： 1、要具有良好的心里素质和健全的人格； 2、雄厚的专业理论知识和专业技能； 3。

幼儿教师 专业知识 编制 《指南》 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中 你的回答被采纳后将获得: 系统奖励15(财富值+成长值)+难题奖励30。

一、自小编意识：幼儿教师专业自小编发展的基础 教师专业自小编意识是指教师自身对教育情境中自己专业现状的总体认识、体验、评价和期望。当今“以学生为本”的教育理念呼唤幼儿教师的专业自小编意识，要求幼儿教师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成。

1.专业理念与师德： 掌握职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为等方面的基本要求。 2.专业知识： 掌握幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识等方面的基本要求。 3.专业能力： 掌握环境的创设。

（一）幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。 （二）师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师。

幼儿教师需要掌握哪些专业技能

一名合格的幼儿教师必须具备以下素质： 1、有事业心。 幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪。

幼儿方面的知识，大部分都包括学前教育学、学前心理学、五大领域、学前卫生学、法规等。

不知道你想说什么 一个幼儿教育专业出身的教师 应该具备幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园活动设计等理论知识和弹唱跳画说等艺体能力

这是学术问题，从四个方面把握： 1、幼儿教师应具有的知识结构： （1）掌握普通文化知识； （2）掌握幼儿教育学科专业知识； （3）掌握幼儿教育学科的基本知识； （4）掌握幼儿教育教学的基本技能和技术。 2、幼儿教师应具备的能力素质： （1）。

1.专业理念与师德： 掌握职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为等方面的基本要求。 2.专业知识： 掌握幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识等方面的基本要求。 3.专业能力： 掌握环境的创设。

幼儿教师应具备哪些专业能力

作为专业教育者，教师的专业标准包括以下几个方面：一、专业精神；二专业知识、三专业能力、四、实践智慧一、专业精神在教师的专业成长过程中，专业精神占很重要的地位，专业精神主要包括以下几个方面：1、关心儿童，热爱儿童。这是老师专业精神。

做为一名新入职的幼儿园教师，对专业理论和专业技能的学习还很欠缺，还需要不断地学习。首先教师应具有良好的心理素质和健全的人格，同时还要具备雄厚的专业理论知识和专业技能，还需要与孩子心灵互动沟通。更重要的是要有雄厚的专业理论知识和。

幼儿教育心理学 幼儿教育学

为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。 幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的。

《幼儿园教师专业标准（试题）》共包括三部分：基本理念、基本内容、实施建议，在“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”的基本理念下，对幼儿教师的专业素质提出具体要求，包括三个维度、是四个领域，分别对幼儿教师的专业能力、职业道德做。

【二】幼儿园育儿知识-育儿知识

作为家长，网友“菩提树”替孩子感到心疼，“让这么小的孩子学这么多东西，咱们大人是不是太残暴了？”“幼儿园学小学的知识，小学学中学的，中学把大学的学了，大学干什么呢？幼儿园教给孩子的理当是优良的习惯和平凡的常识。”家长银女士非常愤慨。

“这种试题绝对不睬应涌现，这完备凌驾了孩子的才能范畴，对幼儿的设计力来说无疑是一种中伤。”济南市直构造幼儿园园长宗桂萍老师说，在济南这种幼儿园小学化的情形的确存在，但并不太多。“在幼儿园阶段，不招考孩子学的怎样样，而该考老师教的怎样样。”宗桂萍园长说，按照国度对幼儿园的讲授指导发起，幼儿在园时代次要是养成优良的举动习惯、学习习惯，领会基本的生活常识和技术。好比：学会本人用饭，能和老师互动上课等即可，因而底子没有测验这一说。纵然有所谓的课堂测验，实在也不过是让小朋友唱唱学过的歌曲、讲讲故事和画画画，基大班育儿知识幼儿园“知识前移”害苦孩子！本以游戏的方法进行，并没有分数的评定。

家长孙师长老师也分歧意对知识进行机器性的追念，“幼儿园阶段就夸大孩子的强记，可以会让孩子获得学习的兴趣。”他表示，幼儿园就理当培养孩子的人格、对知识的兴趣，而不是纯真地让孩子会写多少字、会多少英语单词。

“龙卷风可以分为几种？”“最大的寒带雨林？”“重庆谈判的时候？”……最近，一份考卷在天涯、猫扑等各大论坛上广为传播，试卷模式上至天文，下及地理，涉及的知识面不可谓不广。要问这是一份什么试卷？答案雷死人：幼儿园大班期末测验试题。这份试卷激发了网友，特别是家长网友的热议和关切。教诲专家表示，让幼儿做这种答案唯一的尺度化测验会抹杀他们的设计力。

【三】幼儿园手足口病应急预案-育儿知识

幼儿园有手足口病可能会引起爆发性的手足口病状况，令到更加多的孩子感染到这种疾病，从而令到幼儿园要休学，这种情况还可能出现反复。

原因分析

手足口病是由肠道引起的，大多数是因为不注意卫生，环境差所以才会出现这一种疾病。

举措建议

幼儿园应该要对园内的学生休学，再做好园内的卫生，清洁消毒，为学生做检查，学生生病尽量在家休息，减少病毒传染。

注意事项

平日要注意通风，加强对卫生的管理，制定好方案，对学生的健康更加关心。