观后感

我们大班的小朋友迎来了自己的爸爸妈妈。在我们的刻苦练习下，大三班的小朋友们用最饱满的热情和最美的微笑，为爸爸妈妈们展示武术操和筷子操。爸爸妈妈们的镜头里装满了孩子们最纯真的笑脸。特别是亲子律动时间，家长朋友们也加入到我们的跳舞的队伍当中，孩子们纷纷来当自己爸爸妈妈的小老师，和他们一起来跳舞。在随后的分散活动中，家长们也来到了操场上和孩子们一起游戏，有的家长拿着相机咔嚓咔嚓忙着给孩子照相，有的家长和孩子们一起进行游戏，孩子们玩得高兴极了!第二天，有些家长就带来了他们的观后感，我们来一起分享下~

小感想一：

在大班全体老师的精心准备和组织下，幼儿园开展了户外亲子体育活动。孩子们在老师的带领下，表演了英姿飒爽的筷子操、虎虎生威的武术操。他们每一张笑脸都写满了认真，该摆手的摆手，该扭腰的扭腰，尽情演绎着他们的快乐。看着孩子们出色的表演，家长们的心中也充满了快乐。最后的宁夏放松把活动推上了高潮，伴随着美白美妙的音乐，本次活动 充分调动了孩子们和谐的运动神经，也调动了孩子们快乐的情感细胞。我们大人们也都深深地被吸引了，和孩子们无拘无束的又跳又笑的，非常精彩。

在自由活动时“大操场各项活动”区虽然空间有限，但是孩子们井然有序，跑的跑，跳的跳，看着孩子们在游戏中相互协作，互相鼓励的身影，真切感受到了孩子们的成长。

家长都很希望了解孩子们在幼儿园生活中的点点滴滴，这次短短的亲子活动带给家长和孩子很多的快乐。活动虽然结束了，但留给孩子们和家长的快乐却是永远的!我们对孙老师以及相关的各位老师充满谢意!老师们，辛苦了!愿我们的孩子永远充满阳光，健康成长!

小乖家长

小感想二：

今天我看到孩子们在操场上的认真表现，我心里非常的激动与震惊，我从未感到孩子们会如此认真、专注和准确地做着每个动作。看到今天的场面令我太惊讶啦!~惊讶后我体会到了老师们的辛苦和孩子们的认真态度，我今天太受感动了，真心地说一声：老师您们辛苦啦!孩子们你们是最棒的!感谢幼儿园给家长的这次互动活动。

琳琳家长

小感想三：

参加了幼儿园今天的活动心情无比感动!看到孩子们快快乐乐做操的表现，真是欣慰!从孩子们的表达，看到了老师的辛勤工作。要说孩子们的成绩不如说是老师的辛苦、努力塑造了今天的感人画面!作为家长在面对自己一个孩子的教育，都时常失去耐心，可想我们各位老师要付出多大的辛苦劳作才能塑造几十个孩子!真的谢谢!辛勤的园丁!精彩、感动!

天天家长

小感想四

时间过的真快，转眼间孩子幼儿园生活就要结束了。平时只是通过博客或信息跟老师沟通孩子在校表现情况，毕竟了解很少，而学校的亲子活动让家长能更多的了解孩子在校情况。也更能促进亲子间的感情交流。非常遗憾我没能参加。但回家听孩子和奶奶反馈的信息。我能体会到他们内心非常的开心。平时奶奶总说沫沫在学校表现不是很好。这回奶奶说沫沫还不错。哈哈!我听了非常开心。非常感谢幼儿园领导和老师为家长和孩子们精心安排的这次亲子活动。通过这次活动。让我们感受到老师们的良苦用心。让孩子感受到了童年的快乐。增进了亲子之间感情、体会到了集体的荣誉。让孩子们学会了互相帮助及与人交往的能力。 2013年3月28日一个给孩子留下深刻回忆的日子。感谢大二班老师对孩子们的精心培养与教育。让孩子们在这个大家庭里能健康快乐成长 。

沫沫家长

感谢以上小朋友的家长以及所有家长们对幼儿园工作的支持，我们一定会把工作做得更好!最后三个月我们一起加油吧!

延伸阅读

【一】大班幼儿育儿知识-育儿知识

大班是孩子学习的重要转折点，在大班的时候孩子就会接触基本的学习内容，为进入小学打下基础，相对的大班孩子的游戏时间也会相应减少哦，所以大班幼儿育儿知识是非常重要的，可以通过育儿知识让孩子对学习充满更多兴趣，有学习的动力才会好好学习哦。

大班幼儿育儿知识

1、培养良好的学习习惯

孩子在幼儿园读大班的时候，就要培养好良好的学习习惯，因为孩子上小学之后，课业压力就会稍微增大，所以事先培养好习惯对一年级的学习就会游刃有余了。

2、培养孩子的兴趣

6-7岁的孩子是学习各项技能最好的时间，这个时期的孩子不仅理解力、记忆力较强，而且能接触学习的类别也比较多，例如：舞蹈、棋艺、武术、乐器等。所以家长们可以和孩子适当的沟通，让孩子尝试着学习，从中找到自己喜欢的一些专业技能，并加强学习。这些技能的学习不仅能让孩子多一项技艺，还能陶冶孩子情操，培养孩子耐心，健全大脑发育，强生健体！

3、培养孩子的自理能力

这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。

学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感。

4、灌输孩子时间观念

在读幼儿园小班、中班或者还是大班的时候，家长们都有接送孩子的习惯，这个时候家长们可以给孩子买一个手表，让孩子有时间的观念，防止孩子做事拖拉、散漫，以及合理的利用珍惜时间。

5、培养孩子的自信心

自信心，是一个人走出第一步的动力，如果孩子过于害羞、自卑，只会拥有蜷缩在父母的臂膀之下，永远不敢自己去实践尝试。因此家长们应该多鼓励孩子，让他们觉得自己能行，鼓励他们去尝试、去体验、去感知这个世界！

6、培养孩子的合作意识

在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。

7、培养孩子的语言表达能力

5、6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有感情地描述事物。在与成人和同伴的交谈中，以自我为中心的表达逐步减少，能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高，儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样;并力求与别人不同。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。

8、发掘孩子的创造力

由于小肌肉运动技能的发展，双手的灵巧，使儿童操作物体的能力大大加强，他们越来越喜欢那些能满足想象和刨造欲望的各种多变性的玩具。他们能长时间专注地探索物体的多种操作可能。还会几个人合作搭建熟悉的标志性建筑物，如“幼儿园”、“奥运场馆”等等。5、6岁儿童还对创编儿歌感兴趣，他们会为自己的画、自己的手工制品配上儿歌。在体育活动中他们也常常会别出心裁，想出独特的玩法。

9、培养孩子的阅读兴趣

大班儿童不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较长时阔专心地看书，对内容的理解能力较强。而且开始对文字产生兴趣，当他们在书中或广告招牌中看到自己认识的汉字时会非常兴奋，还常常缠着成人教他们认字，识字的积极性很高，记忆力也很强。他们还常常在自己的绘画作品中写上歪歪扭扭的汉字?到了大班下学期儿童会聚在—起边看图书边连猜带懵地念书中的文字;阅读成了他们很大的乐趣。

10、培养孩子的逻辑思维

随着抽象逻辑思维的发展，5、6岁儿童开始能根据事物的本质属性进行初步的概括分类，如把人们饲养的身上有皮毛、四条腿的猫、兔、猪归为家畜类。然而，由于受知识、语言、抽象概括水平的制约，这一阶段的儿童对类概念的掌握还是比较初级的、简单的，还不能掌握概念全部的精确含义，缺乏进行高一级抽象概括的能力。因此，儿童在概括归类时难免会出现一些概念外延上的错误，例如，有的儿童只能把家畜、家禽概括为动物，而把昆虫排斥在动物之外。

以上就是大班幼儿育儿知识的介绍，大班的孩子各方面都会有较大的变化，思维、想法都会成熟许多，随着孩子各方面能力的增强，父母应该适当的培养孩子学习、自理、社交等能力，让孩子在进入小学后能更快融入小学生活。

【二】婴幼儿早期教育知识-早教知识

家长应该注重早期教育，抓好婴幼儿早期教育可以更好的发掘培养宝宝的学习潜力哦，宝宝的学习能力可是很惊人的，随着国家的发展，早教也受到越来越大的重视，婴幼儿时期是宝宝发育最快的时候，这时开始婴幼儿早期教育可以让宝宝有更多兴趣学习哦。

根据生理学家和心理学家的研究，人的大脑在婴儿出生以后第五个月到第十个月发育最快，到第二年末，就基本—亡完成了它的生长过程。在生命的头四年里，如果没有足以促使大脑发育的营养，特别是没有足够促使智力迅速发展的外界刺激的环境，将会使儿童智力的发展受到压抑。

我国一些心理学者对婴幼儿学习的实验研究说明：一岁半左右的儿童，平均每天用十五分钟的时间就可以学习两，三个汉字。如果坚持学到四、五岁的时候，就可以认识两、三千个汉字，到六岁的时候，基本上就可以阅读一些书报了。又如在托儿所中，一岁半到两岁的儿童，在保教人员的辅导和启发下，有的儿童可以学会一至十个阿拉伯数字和汉字，有的儿童可以利用手指头做十以内的加减。

所以婴幼儿具有惊人的学习能力，早期教育不仅十分必要，而且也是完全可能的。一个缺乏早期教育、或是教育方法不当的婴儿，他一生智力的发展将会受到严重的影响。

婴幼儿早期教育知识

1、妈妈摸一摸，宝宝笑一笑

抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。(抚触应在孩子清醒时进行，父母一定要洗净手，除去戒指、手链、腕表之类的饰物，以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔，时间不宜过长，每天五六次，每次三四分钟即可。)

2、运动宝宝身体好

运动不仅让孩子变得健康结实，更有助于孩子多种感觉能力的全面发展，培养他良好的方向感和平衡能力，使孩子聪颖活泼。但做运动时要结合孩子的本身体质，运动量、力度、难度要适中，不要让孩子过度疲劳。

3、美妙的声音让宝宝更聪明

谁都希望自己的孩子耳聪目明，口齿伶俐，尽早地训练与培养孩子良好的听觉，非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力，听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话，这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特别喜欢短小欢快、节奏鲜明的儿歌，可以多念给他听。但要注意，听觉训练时间不宜过长，音量不宜过大。

4、宝宝爱模仿 进步可不小

婴幼儿有着惊人的学习能力，求知欲极强，如海绵吸水般“贪婪”地探求着。父母要有目的、有计划地帮助宝宝认识周围事物。要细致观察，及时发现孩子的需要与兴趣，更要耐心教导，不厌其烦，决不能生硬急躁，挫伤孩子的积极性。更为重要的是，应注重“身教”，以和蔼的态度，体贴地照料，耐心的重复和不断的鼓励为孩子营造温暖的氛围，培养愉悦的心境，这样，孩子会形成健康的心态，热情自信的性格，乐观向上的品质，让孩子收益终生。

5、饱览大千世界 宝宝见多识广

初生的婴幼儿视力较弱，只能近距离看物，随着月龄增加，三个月时能看清五六米外的东西，六个月即可远距离视物。所以视觉训练应该循序渐进，孩子对鲜明的颜色较为敏感(尤其是红色)，缤纷鲜艳的色彩，丰富多变的物品最能激发宝宝的兴趣。

家长都有望子成龙、望女成凤的心理，但往往忽视“过之犹不及”的道理，希望可以孩子一夜之间成名成才，于是早教之风越刮越烈，孩子的负担也越来越重。但是，只有合适的，才是最好的，一味灌输和盲目超前，会使孩子对学习产生厌倦，进而影响今后的成长。

有的人误以为早期教育就是智力开发，因而忽略了孩子全面素质的教育。其实早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。如果认为早教单纯的只是孩子变得比别人更聪明，那就违背了早教的初衷。

父母在进行早期教育的时候一定要根据适合的时间，科学的方式，针对性的内容，才能全面培养宝宝的学习兴趣，每个阶段的宝宝所要学习的东西都不一样，父母切不可将所以想要宝宝学习的东西一次性灌输给宝宝，不仅起不到好的效果，反而会导致宝宝缺乏兴趣，不想学习等。

【三】婴幼儿智力的十类启智玩具-早教知识

1． 响环 3个月的婴儿就能握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的作用。用于摸摸，体会手上感觉如何， 用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道， 摇动响环时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具是开发婴儿智力的第一步。

2． 球 6个月大的婴儿对能动的一切感兴趣， 能滚动的色彩对他们最有吸引力， 用手一推球就会向前滚， 婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。

3． 积木 8个月大的婴儿已有不少的发现， 他们已认识玩具、家俱等多种用具，面对积木，婴儿会开始运用两只手， 他们知道两块积木相碰会发出响声， 一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。

4． 复合形状盒 这是训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，

孩子

可以认识一种形状的开口只容许同一种形状的物品通过。通过玩具让孩子了解各种不同的形状， 而这类玩具对18个月大婴幼儿较合适。

5． 玩沙 所有的幼儿都喜欢玩沙、玩水， 而18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西往嘴里塞，这时就可以让他们玩沙， 提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，让孩子发挥创造能力。

6． 娃娃 1岁大的幼儿已经能表达自己的喜爱和厌恶。 如果有了娃娃玩具，特别是女孩子就可能像妈妈对待自己那样，为娃娃洗脸、穿衣、喂食、赞扬或责备娃娃了。

7． 叠杯 对一个2岁大的幼儿来说， 叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道虽然有些东西眼睛看不见，但却是实际存在的。

8． 图画书 2岁大的幼儿已经认识不少物品， 如果能在图画书中找到认识的物品，那是多么大的乐趣啊！

9． 玩具车 到了2岁末，幼儿已经能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶小车了。如果小车还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷。

10． 拉着会走的动物玩具 幼儿拉着会走动的“动物”，会让他上迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些电动玩具车更有启智作用。