如何更好进行阅读胎教法

阅读胎教实施时间

一、阅读胎教的实施月份

怀孕第8个月直至生产前，是施行阅读胎教的最佳时机。医学研究发现，胎儿的意识萌芽大约发生在怀孕第7～8个月的时候，此时胎儿的脑神经已经发育到几乎与新生儿相当的水平，一旦捕捉到外界的讯息，就会通过神经管将它传达到胎儿身体的各个部位。此时，胎儿脑外层的脑皮质也很发达，因此可以确定胎儿具有思考、感受、记忆事物的可能性。定时念故事给腹中的宝宝听，可以让胎儿有一种安全与温暖的感觉，孕妇若一直反复念同一则故事给胎儿听，会令其神经系统变得对语言更加敏锐。

二、阅读胎教的实施时间

对一个身怀有孕的女性来说，作息时间的规律化是十分重要的，因此，阅读的时间，也应当合理安排，有计划、有步骤地一点一点去做，不求一目十行，只求日有所获，才是稳妥的阅读胎教方式。一般来说，有几个固定时段是比较适合做孕期阅读的，准妈妈们可以根据自己的作息时间任择其一。

1、清晨9～10点

吃完早餐，家人都已上班的时间，在阳台上搬一把扶手椅，安然坐下，沐浴在和暖的阳光下，翻几页书叶，轻轻诵读给肚子里的宝贝听……这个时间段的这种阅读方式最适合春秋天温度适宜的日子，以及生活在高层楼房上不便外出的准妈妈们，此时也是播放有声读物的最佳时间，因为大家都去上班了，播放的声音不会干扰到邻居们的休憩。

2、午后15～17点

午睡醒来，披一件柔软的外衣，走向小院的绿荫，坐在葡萄藤下，听听鸟儿的歌吟，再翻开一本心爱的诗集，和宝贝一起细品人生中最美的夕照……这个时间段的这种阅读方式尤其适合夏季，如果天气较炎热，不宜外出，在空调房间里泡上一壶菊花茶，就着茶香读书也是非常惬意去暑的。此外，在用电饭堡煮晚饭的同时看一段育儿书籍，也是很不错的。

3、睡前19～21点

脱下臃肿的外套，躺进暖融融的被窝，在爱人的怀抱里，看一片绚烂如梦的色彩，听一段温柔如歌的诵读，感觉肚子里一颗小小心灵的轻轻搏动……这个时间段的这种阅读方式最适合冬日里夫妻俩一起进行，讲述爱与亲情的绘本，是睡前首选的读物，也可以将这种甜蜜的阅读方式看作是亲子阅读的提前演练。

延伸阅读

【一】阅读障碍症的表现-育儿知识

你好，根据你的描述。阅读障碍表现在以下表现，朗读时，摇头晃脑、情绪不安或读着读着不知读到何处，或用手指着字读，或捧书太近或太远，或头部歪斜、。表现为朗读声音过高或过低、音色单调、声调过高或过低、不能清晰地发音。表现朗读错误，朗读时添加字词、遗漏字词、重复字词、经常自己错了又纠正等。

举措建议

建议如果孩子有阅读障碍，家长一味地逼着孩子阅读，而不是用科学的方法进行特殊训练，长时间不见成效，孩子就会产生很大的心理压力，对阅读更加有抵触情绪，甚至产生厌烦心理。而对于智力和能力高的孩子，如果仍然让他们重复简单的课文，他们也会变得敷衍了事。所以要适当引导的帮助孩子。

【二】美国育儿百科全书在线阅读-育儿知识

小编这里有个大概的，先给你看看。更详细的涉及方方面面，签证、通关、医疗、吃住行、证件等很多。如果不够详细，请私信小编。小编传给你。 一、了解法律法规、评估自己适不适合赴美生子。 美国华美宝宝月子中心提醒，赴美生子不能盲目跟风。来美国生。

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美国儿科学会育儿百科 中文第六版什么时候出版

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《定本育儿百科》 作者：松田道雄先生 日本著名儿科专家 编辑推荐：当代育儿读物第一品牌·畅销十年纪念版。四十多年不断修订再版，累计销量千万册，东南亚各国竞相翻译，最适合东方家庭培育东方宝贝。 《育儿百科》初版于1967年，其后松田先生每。

斯蒂文·谢尔夫医学博士现任maimonides医疗中心附属儿童医院董事会主席和副总裁，并任suny健康科学中心的儿科教授。全美著名的育儿保健专家。多部亲子育儿类畅销读物作者。

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《亲密育儿百科》2005年12月版，吉林人民出版社，上下2册，内页1048页。价格44.8元。 作者：医学博士 威廉·西尔斯 玛莎·西尔斯 作者美国著名的儿科医生、博士威廉.西尔斯夫妇毕业于哈佛医学院，从事了一生的儿科的研究，并且养育了8个子女，他们。

【三】早期阅读要适性而行-早教儿歌

从人的生存和发展能力上说，阅读是人生重要的学习能力，也是孩子学习成功的重要条件。人们通过阅读的活动，接触语言材料，积累知识经验，以此为载体，开阔生活 视野，陶冶精神情操，内化积淀为文化素养，并将阅读的感悟扩展迁移，提高综合智力，提高学习能力和生活能力。这是人成长发展必备的基本功，即人的发展的功能性基础。

所谓阅读，就其狭义的概念来说，是从书面语言获取科学文化知识的学习形式，是信息交流的桥梁和手段。著名教育家叶圣陶先生曾作过一个生动的比喻：“阅读是怎么一回事?阅读是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的养料。”

“现在许多家长很重视早期阅读，不过采取的多是‘填鸭式’教育，从小就教孩子认字、背唐诗宋词，生怕自己孩子识的字比别人家孩子少。其实家长忽略了幼儿的兴趣培养远远比单纯知识灌输更重要，识字该是一个快乐的过程。”在昨天上午南京市民学堂“早期阅读与思维发展”的讲座上，江苏教育学会会长周德藩给望子成龙的家长们“支招”，他说：“采取‘游戏式’认读，8岁认读3000个汉字完全可能!” 一般说来，阅读要以掌握一定数量的文字、语词为前提。因此，提起婴幼儿阅读，人们常会产生疑问：孩子不识字，怎么阅读呢?习惯上，人们常把婴幼儿的阅读等同于学龄阶段的阅读。其实两者之间由于年龄的不同，在行为表现上也是有明显差别的。早期阅读是指婴幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备，其中包括知道图书和文字的重要性。北师大教育系刘炎教授曾对此作过专门的研究。她认为婴幼儿凭借以图像、色彩、成人的语言以及文字来理解的、以图为主的低幼儿童读物的所有学习活动都是早期阅读。