长恨歌教案

1.教学目标

(1)了解作者及其诗歌创作的特点；

(2)阅读文本，梳理作品的思路，探究其主要目的；

(3)通过知人论世，学会欣赏诗歌作品；

(4)欣赏作品的抒情技巧；

(5)阅读名句，培养诗歌鉴赏的兴趣和习惯。

2.重点和难点

知人论世，探索作品主题；欣赏作品的抒情技巧。

3.诗人简介

《长恨歌》是白居易的作品。他的哪些作品我们以前学过？

请说说你对白居易的了解。

4.朗读诗歌，整体把握。

(1)读诗，感悟大意。

(2)理清思路，梳理结构。

5.讨论《长恨歌》的主题

《长恨歌》的主题是什么？诉讼总是数不胜数。

介绍三种观点，同学们说说自己的看法。

寓言说。(2)爱情理论。(3)双重主题理论。

你怎么看待这三观？

6.探究问题

(1)读第二至第四部分，看诗人如何表达“长恨”。

(2)这首诗的艺术特色是什么？

扩展阅读

描写雪的诗歌 有哪些描写雪的诗歌

1.草干鹰眼尖，雪轻。

2.我们带着负重的马匹，弓上和剑上的积雪追赶他们。

3.遥知不是雪，是淡淡的香。

4.一艘小船，一件竹斗篷，一个老人在冰冷的江雪中钓鱼。

5.柴门闻犬吠，夜风雪归人。

6.当山谷中的小镇越来越冷的时候，看看终南山是如何翱翔的，它的白色山顶笼罩着浮云，温暖的天空在雪线处张开。

也许匆匆忙忙慌慌张张是什么歌 整首歌词介绍

1.歌名：《那个人》是周延英唱的一首歌。

2.歌词：

我爱过一个人。

我曾经恨过一个人

我想一个人呆着

我忘了一个人

我爱上了一座城市

就因为一个人

我离开了这座城市

想离开那个人

没有你的剧本

不完整的生活

感谢你愿意等待

有一天两个人

我想和那个人谈谈

这样过你的生活

我想要两个人

有完整的命运

也许很匆忙，很匆忙

看别人的爱情观

什么适合你，什么不适合你

爱的模糊表现

为了清晰地理解和深刻地镌刻

清理过去的故事

那些属于自己的还是不属于自己的

时间在你自己破碎的土地上终结

没有你的剧本

不完整的生活

感谢你愿意等待

有一天两个人

我想和那个人谈谈

这样过你的生活

我想要两个人

有完整的命运

也许很匆忙，很匆忙

看别人的爱情观

什么适合你，什么不适合你

爱的模糊表现

为了清晰地理解和深刻地镌刻

清理过去的故事

那些属于自己的还是不属于自己的

时间在你自己破碎的土地上终结

也许很匆忙，很匆忙

看别人的爱情观

什么适合你，什么不适合你

爱的模糊表现

为了清晰地理解和深刻地镌刻

清理过去的故事

那些属于自己的还是不属于自己的

时间在你自己破碎的土地上终结

我爱那个人

他们现在是谁的人

那个城市，那个门

只有灯，没有人

歌德为什么给傻瓜让路 歌德为什么给傻瓜让路故事简介

1.一天，著名诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小道上遇到了反对他的评论家。评论家傲慢地说，“你知道吗？我从不给傻瓜让路。歌德笑着说：“我正好相反。”说完，他闪到一边，让评论家们走过去。

2.在这种背景下，歌德回复了一句“我正好相反”，暗示评论家是个傻子，得到了很好的反击效果。批评家们想说歌德是个傻瓜，但歌德说它是个傻瓜。