幼儿教师的专业技能：
幼儿故事讲述。钢笔字、粉笔字的书写。绘画，包括简笔画和综合主题画。熟悉一门乐器，并可以边演奏边唱歌。舞蹈，包括民族舞和儿童舞蹈编创。手工制作，包括纸工，泥工，和综合材料主题创作。多媒体课件制作。教学设计模拟教学及说课。
幼儿教师座右铭大全
1、没有做不到的，只有想不到的。
2、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
3、学生没有教师，就象生活没有阳光。
4、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
7、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
9、教师的人格就是教育工作中的一切。
10、教师总是希望学生将来超过自己。
11、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
12、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
13、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
14、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
15、好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
16、育人铸魂益智强能。
17、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
18、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
19、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
20、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
21、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
22、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
23、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
24、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
25、眼中有孩子，心中有目标。
26、教育加赞赏等于教育的平方。
27、我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
28、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
29、学如逆水行舟，不进则退。
30、有所尝试，就有所作为。
31、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
32、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
33、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
34、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
35、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
36、以人为本，是一切教育的出发点。
37、要和幼儿们贴近一点的，不要只谈工作，两方面结合
38、爱就是教育，没有爱便没有教育。
39、看到孩子，也就看到了自己。教育孩子，也就是教育自己。
40、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
41、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
42、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
43、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
44、尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
45、倾听童声，学会微笑，善待学生。
46、喜欢孩子，善待孩子。
47、我最期盼的是学生的点滴进步
48、心系学生宽容为怀。
49、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
50、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
51、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
52、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
53、我付出的只是一颗真诚的爱心而孩子们回报给我的是温暖的爱的海洋。
54、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
55、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
56、爱是幼儿教师最美的语言。冰心说:爱是教育的基础。
57、严格是真正的爱护。
58、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
59、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
60、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
61、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
62、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
63、踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
64、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
65、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
为什么要选择幼儿教师这个职业
1、传承文明，人人有责，教师责任最重。
2、幼儿教师工作能更直接地体现人生的价值。
3、教无止境，幼儿教师的工作富有创造性。
4、幼儿教师工作有利于较好地培养孩子。
5、学校的自然环境、人文环境比较好。
6、幼儿教师工作能把真、善、美很好地结合起来。
7、对教过自己的教师总是怀着一种感恩的心。
幼儿不懂分享教师该怎么办
1、理解孩子的行为表现。当孩子表现为东西占用性，不愿意跟别人分享这种行为时，首先要理解他这种行为表现，这是正常的，说明孩子已经开始树立起自己的物权意识，通过对物品的确认，来认知物品与自己的关系，这是每个孩子都必须经过的一个过程。
2、不较真不责骂。帮助孩子顺利度过物权意识敏感期，教会他学会分享的正确做法是不较真不责骂。有的家长认为孩子不会分享是自己教育缺失，有失面子等，于是禁不住责骂孩子，与孩子较真，其实这种做法是非常不对的。
3、找准机会适当提醒。比较常见的是当孩子跟别人玩耍时，面对彼此的玩具难免会产生一些摩擦，家长面对这种情况可适当提醒孩子，教育他：小伙伴把他们的玩具分享给你玩，你高兴吗？当孩子点头后，再告诉他：那你把玩具分给其他小伙伴玩，他们也高兴是吗？这样就可以不强迫、自然性过度给孩子分享的意识。
4、接受孩子的分享。当多次训练孩子分享的意识时，孩子就会逐渐将手中的东西分享给我们大人吃，这时候一定要接受，不能说“宝宝吃，妈妈不吃”，这是拒绝孩子的分享，孩子就会产生一种失望，久而久之就不愿意分享了，因为感受不到分享的乐趣。
5、当孩子分享他的玩具给别的小伙伴玩时，让孩子明白玩具是属于他自己的，在别人玩完之后也要让小朋友知道需要还回来的，这样让孩子慢慢懂得也愿意分享了。
6、不引逗孩子。物权意识初期敏感期的孩子，家长切记不可去引逗孩子，当孩子不愿意分享时就马上抢夺孩子手中的东西给其他小朋友，孩子大哭时也不要说他小气，这是不对的等等伤害孩子自尊心的话语。
