活动目标：
1、引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量，发展空间方位知觉；
2、活动中能有序，细致地进行观察，清楚、响亮地表述自己的见解；
3、感受辨别方位活动的的快乐，体验活动的乐趣。
活动延伸：在日常生活中，引导幼儿继续了解生活中的其他方位，如东南西北等。
选择幼儿园需要考虑哪些因素
1、离家就近：选择幼儿园重要的考虑内容之一就是近便性；
2、办园理念：无论哪种幼儿园都要以教委规定的健康、艺术、语言等五大体系为基础进行教育；
3、师资力量：在选择幼儿园时一定要仔细地考察幼儿园的师资队伍；
4、园所环境：户外场地是否宽敞、室内光线是否充足、玩具和书籍是否多样、功能设置是否合理、环境布置是否人性化；
5、安全细节：要考察幼儿园周边的环境情况，观察游戏场所设施的安全状况，了解园内是否有必要的消防设备及应急通道等；
6、营养状况：还要注意了解幼儿园的伙食情况，营养搭配是否合理；
7、卫生方面：是否有严格的消毒制度，是否有专业的保健大夫、晨检、疾病预防等制度是否健全等；
8、收费高低：幼儿园的收费跟经济承受能力的关系。
幼儿教师师德摘抄
1、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
2、新基础的教师，既是创造者，又是学习者；既是教育者，又是研究者；既改变旧的教育模式，也改变自己。
3、我们教师与之打交道的，是自然界最娇嫩、最精细和最敏感的东西，是小孩子的大脑。
4、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱。
5、让创造的智慧体现在“家常菜”的制作过程中，体现在永不止息的海浪涌动中，而不是飞溅出的浪花。
6、人生的偶然性是不可驾驭的，幸运和不幸也是不可驾驭的，能驾驭的是自己对幸运与不幸的认识和态度。
7、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
8、奔忙无度是没有办法产生智慧的，反之，过度闲散便成了开在旷野上的孤寂的野花。
9、应当看到学生是人，而不是务必掌握呀、掌握呀、再掌握的知识仓库。只有当知识来源于人的内部精神力量与他所认识的世界结合时，知识才会成为财富。
10、只有在通过各种方式不断反复教育的过程中，学生的某些缺点或者说坏习惯，才能逐步改正。
如何培养大班幼儿时间观念侧略
1、提高感知时间的能力。
根据大班幼儿对时间顺序认识能力进一步提高的特点，在幼儿前期认识的短时时间包括今日、昨日、明日的基础上，拓展对更长时间概念即周、月、年等时间概念的理解。
帮助幼儿将已有的零星经验进行梳理、提升，如何将日常活动与时间有机的整合起来，促使幼儿初步理解时间顺序和其他相关的特性，突破原有思维提升新经验，从而形成正确的时间概念。
2、增强珍惜时间的意识。
时间对于每个人来讲都是非常重要的，对于面临入小学的大班幼儿，同样需要理解时间的宝贵，懂得珍惜时间。
通过文学作品等形象的故事让幼儿进一步理解时间的宝贵，通过故事《等明天》和古诗欣赏《明日歌》等，让幼儿明白今天的事儿要今天做，不能等明天，因为流逝的时间是不会再回来的。
3、学习管理时间的方法，做事要守时，做到自我警示。
