直接申请劳动仲裁，向单位索赔，如果还不赔，可申请法院强制执行。如果劳动仲裁不予受理或者
仲裁不公，还可以在15天内向法院提起民事诉讼，直接通过法院判决执行。
并向劳动监察部门举报。如果对方拒绝支付要求以涉嫌拒不支付劳动报酬罪被依法移送公安机关立
案查处。
如何指导幼儿盥洗
通过儿歌来激发幼儿的盥洗兴趣；有效利用网络平台，提高幼儿盥洗意识；强制性督促幼儿养成良好的盥洗习惯；开展主题教育，提倡饭前便后要洗手，饭后要坚持用自己的口杯漱口；发挥榜样作用，及时表扬幼儿在洗手、漱口时的良好表现，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
幼儿园大班一般教什么
幼儿园课程主要有三种类型：
一、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
二、活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。
三、经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
幼儿园的作用：
1、为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
2、幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
3、幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
如何对幼儿区域活动进行观察评价
区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，是幼儿最喜欢的活动之一。
区域活动观察评价的方法：
一、幼儿是否能按规则提示约束自己的行为区域活动具有开放、宽松、自主等特性，能更多地体现幼儿个体的游戏愿望和自主行为，教师还可以根据幼儿的年龄特点，以游戏、戴入区标志、填写入区表等形式，观察幼儿在游戏中的表现，发现问题，及时纠正和处理。
二、幼儿是否与同伴、材料积极互动并且以个体、自主学习的方式活动来建构的；
幼儿的学习离不开同伴的影响，同伴互助是幼儿成长的重要背景和资源；
材料承载着教育者的期望和智慧，理应成为吸引幼儿注意，帮助幼儿学习，引导幼儿互动，延续幼儿兴趣的媒介。
