优点：
1、充分调动了幼儿的积极性；
2、提问问题亲切到位，幼儿积极性高；
3、教具出示调动了孩子的积极性，教具丰富多样；
4、所选内容符合幼儿年龄特点，教态自然大方；
5、操作性强，有利于提高动手能力；
6、幼儿积极性高，在课堂上既放松，又学到了知识。
托育中心和幼儿园的区别
托育中心和幼儿园的接受孩子年龄不同；托育中心和幼儿园的养教模式不同；托育中心和幼儿园的课程设计有区别；托育中心和幼儿园的家庭需求匹配度不同。
托育中心是针对0-3岁宝宝的，幼儿园针对的是3岁以上的儿童。
托育机构为宝宝提供全日制托育服务，幼儿园主要以教育为主。
托育中心的课程设立要求是全面性的，幼儿园的课程以教育为主。
托育中心主要是满足双职工家庭育儿与工作之间矛盾的加剧，而幼儿园主要是满足孩子的学前教育。
什么情况幼儿会缺氧
小儿缺血缺氧性脑病是指胎儿在出生前羊水含氧量不够，出生后窒息、早产、低体重、核黄疸等原斟，造成胎儿脑部缺血缺氧使脑细胞不同程度的损伤，形成了幼儿缺血缺氧性脑病。一般胎儿在孕妇肚子里羊水变少或者羊水变浑就会导致宝宝缺氧，还有因为母体因素血液含氧量不足,导致通过胎盘交换的氧气少,胎儿缺氧。如妊娠合并心脏病,肺部疾病,急性失血(前置胎盘,胎盘早剥),重度贫血,休克,发热,催产素使用不当,胎膜早破等。其次是母胎之间的交换问题：如胎盘功能低下,过期妊娠,妊娠高血压,慢性肾病,前置胎盘,胎盘早剥。脐带方面,如脐带绕颈,脐带打结,扭转,脱垂,过长,过短等。再有胎儿本身发育不好，心脏，肺部，母儿血型不合都会引起缺氧。
宝宝在幼儿园被同学欺负了如何解决
1 借助老师的力量--尊重 遇事找老师，这是必然做的一步，这是对老师的尊重和信任，同时在学校里面，老师是最能及时保护到孩子的人。让孩子养成这种习惯，以后多了一个保障。此处强调的是遇事处理机制，而不是遇事后的处理结果。
2 与对方孩子沟通--效果 直接和对方孩子沟通是最有效的方式(请先做了第一步)，幼儿园的孩子本质并不是坏，更多的是玩闹，只是玩闹的方式出了问题。
我们可以拉着自家孩子去和对方交朋友，展示一次给对方以及自己的孩子看，应该怎么样交朋友以及处理这种被侵犯的情况。
3 提高孩子的社交能力 鼓励孩子多交朋友。据统计，在学校受欺负的多是性格孤僻的孩子。孩子的朋友越多，越不容易受欺负。
欺凌是一种不合理的社交行为，被欺凌的一方会受到严重的伤害。所幸，我们可以通过一些方法来预防和应对，尽量降低欺凌对孩子的伤害。保护自己的孩子不受欺负，是每个家长都应该尽到的责任。
4 培养孩子的自信心，让孩子有处理问题的勇气 自信的孩子在面对问题的时候，更加有信心去解决，而不自信的孩子在面对问题时，更多的反应是紧张和逃避。在日常的生活中，家长就应该着重培养孩子的自信心，让孩子有处理问题的勇气。
