1、先聆听，不批判：请先不急着和孩子一起出气，骂老师、怪老师、批判老师。这么做，只会强化孩子对于老师的所作所为，更加认为是不公平的。先仔细聆听孩子在诉说过程中，反映出来的情绪。先感受、接受孩子的情绪，无论他的想法合不合理，至少他当下的情绪是很真切的。面对孩子抱怨不公平，请至少把它当作一回事。如果我们选择忽略或不理，这时很容易让孩子在日后，懒得再和我们说。因为，说了也没用。和孩子讨论这件事情，在时间点的选择上，不要在孩子的气头上，不满的节骨眼里，马上和孩子讨论。请留待孩子情绪稳定之后，再选择以往彼此比较好沟通的时间。
2、澄清不公平想要传达的事：试着从孩子的反映里，澄清孩子真正想要说的事。当孩子抱怨老师不公平，有时反映的是，师生之间的关系可能存在着疏离、矛盾、冲突、或不是那么协调。或面对不同同学的喜爱与在乎程度。或认为老师的管教方式不近人情，不够精致、不够周延，而感到不满或怨怼。或自觉老师的考试、评量、课业要求太过于严苛。仔细观察孩子认为的不公平，主要是聚焦在哪些事情上?仔细留意孩子的说法，过程中，是否千错万错都是别人的错?或认为自己不应该承担这么重的后果?从孩子的表达中，也让我们来思考老师的做法是否周延。以进一步评估，是否需要和老师进行亲师沟通。孩子是否有其他的替代问题解决方案?听听看，孩子心目中，期待老师该如何公平对待。
3、和孩子讨论眼里的公平：每个孩子对于公平的认定，不尽相同。但通常大都自认有理，对方无理。或许，听听看孩子的公平怎么说，是否大家都得一样才算公平?我们可以抛出例子来和孩子讨论。以教室座位安排为例。如果公平是都只要一样，那就不应该有不同的位置，象是前中后、左右中间。如果位置要公平，那么大家应该都得要坐在同个位置上。当然，这种情形夸张地说，就只能叠上去。但是，问题又来了。如果大家叠上去，那为什么有人在下方，有人在中间，有人在最上面?因为这样子也不公平，每一个人的受力、承载的重量又不一样。放手，让孩子来扮演安排事情、分配任务的角色。例如让孩子思考，面对教室里，不同的事情分派，象是打扫工作、园游会、运动会、校庆的分工等，该如何安排?引导孩子在考量每一件事情或工作时，得需要斟酌每一个人的能力、身心特质的差别。脑力激荡一下吧!看看孩子对于公平是否有另一番解释。
4、将行为后果，抛给孩子思考：在班级经营中，我时常和老师分享一件事情。当孩子做了不该做的事，与其直接告诉孩子「你做错事，我要怎么处罚你。」倒不如，改由让孩子来说服我们，「面对自己所做的事，他该如何负责?老师可以怎么处理?」让孩子直接来说出行为的代价。这么做的好处，除了让他可以清楚地连结自己的行为表现与行为后果之间的关联性。同时，行为后果的选择是由孩子来决定，并且要能够说服老师。这时，多少可以降低孩子抱怨老师处理问题上的不公平。
孩子远视多少度就会导致弱视
孩子远视超过400就会导致弱视，应该马上带孩子到正规的医院眼科做手术进行治疗。
小孩生下来都是有远视储备的，儿童远视一般都是根据他的年龄不同远视储备也不同。
延禧攻略纯妃历史上几个孩子
《延禧攻略》中纯妃的原型是纯惠皇贵妃，历史上纯妃生育了三个孩子：永璋、永瑢、和硕和嘉公主。
纯惠皇贵妃（1713年6月13日 - 1760年6月2日）苏佳氏，苏召南之女，清高宗妃，生皇三子循郡王永璋、皇六子质庄亲王永瑢、皇四女和硕和嘉公主。
皇三子，永璋(1735-1760)，母纯惠皇贵妃，乾隆二十五年薨，年二十六。追封循郡王。子一，殇。过继永瑆次子绵懿为嗣，袭贝勒。卒，子奕绪，袭贝子。卒，子载迁，袭镇国公。
爱新觉罗·永璋初封循郡王。后母子二人均逝于乾隆二十五年(1760年)，永璋于是年七月十六日去世，仅有一子，生于乾隆二十年十二月，独子于乾隆二十一年正月夭亡。
故以成亲王永瑆与其嫡妃富察氏(孝贤纯皇后弟大学士傅恒女)所生之子绵懿为嗣，乾隆四十一年袭贝子，後晋郡王。
皇六子，永瑢(1743-1790)母纯惠皇贵妃，乾隆二十四年十二月，出继为慎靖郡王允禧子，封贝勒。乾隆三十七年，进封质郡王。善诗文、绘画，兼通天算。谥曰“庄”。
和硕和嘉公主(1745—1767)生于乾隆十年(1745)十二月初二日，为清高宗第四女，母为纯惠皇贵妃苏氏。乾隆二十五年(1760)正月封今位号。三月下嫁大学士、一等忠勇公傅恒次子福隆安。乾隆三十二年(1767)九月初七日卒，年23岁。子一丰绅济伦。
永瑢17岁就被过继出去了，作为一个排行比较靠前(他是皇6子，而1、3都明显被放弃了，2夭折)，生母地位较高(纯皇贵妃)的皇子，那么早就被过继出去，不管是出于保护还是嫌弃，都说明乾隆从未想过要培养他。
妈妈的奶奶孩子怎么称呼
妈妈的奶奶孩子称呼为太姥姥，孩子管父亲的奶奶和姥姥都叫太奶奶，管母亲的奶奶和姥姥都叫太姥姥。因为我们的社会架构以父系为基础，所以我们对于妈妈的奶奶并没有特定的称谓，但是我们为了维系对妈妈的家族间的亲密关系，可以称妈妈的奶奶叫太姥姥。
