如何教儿童学数学
儿童学数学，父母的教授方法很重要。 由于儿童没有进过学堂接受教育，因此在教儿童学数学是方法上要生动、有趣、形象化，最简单的方法就是把孩子所看、所听联系到数学问题，然后通过最简单最形象的方式来教授孩子。下面总结了几种有效的教儿童学数学的方法：
1、能动手操作的题，父母不要给出答案，让孩子去操作、体验、领悟。
为考孩子的智力，家长会给孩子提出：一张长方形的纸片有四个角，剪去一个角，还剩几个角？孩子会脱口而出，3个。这时家长不要告诉孩子答案，要孩子亲手去剪一剪。一剪才发现有5个角。继续剪，看能不能剪出3个？孩子都看过能伸缩的活动推拉门或防盗窗，这些门或窗的结构是四边形的。问他们为什么不做成三角形而做成四边形呢？叫孩子用竹棒围一个四边形和三角形，然后压一压，看那个会变形。让孩子领悟到“三角形的稳定性”和“四边形的不稳定性”。通过自己动手，动脑，能领悟出某些结论，为创造发明打下基础。
总之，孩子良好的学习素质一半来自家长的熏陶。给孩子提问题，也要讲究方法，让孩子积极地想，愉快地做，能激发兴趣，开发智力，达到培养能力的目的。
2、在日常生活中给孩子编的题， 能让孩子体会生活，丰富生活知识。
养金鱼是小孩子挺喜欢的事。为让孩子做减法，可编制“金鱼缸中有5条金鱼，死了一条，还剩下几条？”有过养金鱼经验的孩子不一定就简单的回答4条，他要提出这条死了的金鱼捞出来了没有？这样他就有两个答案：4条或5条。多思考这样的问题可培养孩子全面考虑问题的习惯，在餐桌上，如果有一桌丰盛的菜，叫孩子把菜分为两类。按什么方法分，由孩子自己决定。特别是孩子多的时候，他们的积极性会更高。分的方法很多：如按动、植物分，或按海产类或非海水类分，也可按炒菜、汤菜分；冷菜、热菜分等。做父母的要作适当的提示，让孩子学一点分类思想，还丰富了生活知识。
3、在家里给孩子辅导数学，问题要灵活多样，能激起孩子的思考。
好多家长给孩子辅导数学就是呆板的几道算题，这样孩子容易厌烦，会觉得数学没有兴趣。如3+7等于多少？7+3呢？8+2呢？这时你如果反过来编题：那两个数相加得10？这样的算式共有几个？如何判定你已经写完了？有规律吗？让孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7，……，10+0这一规律后，又提出那两个数的和等于11？这样的式子共有几个？然后提出两个数的和等于100，这样的算式能编出几道。这些问题可培养孩子探索数学规律的能力。有时，你做家务忙，但孩子要求你出一道题给他做，你可以在纸上画一个几何图形，叫孩子说说这个像什么？比如画一个圆，让孩子去想象。有的孩子说像大饼；像圆圆的月亮；像妈妈漂亮外衣的纽扣等等。只要是圆的，不管说什么都对，说得越多越好。这样可以培养孩子的想象力及观察力。
如何教学年前儿童学数学
现在学年前的儿童，父母都会提前教儿童学数学，这跟很多父母不想自己的孩子输在起跑线上有关。抛开这个原因，妈网百科觉得学年前儿童学数学也是很必要的。那么。如何教学年前儿童学数学呢？下面分两大类，12小点来介绍：
一、孩子不讨厌的数学学习法
1、唱数字
如，：“两只老虎”“我有一双小小手，一共十个手指头”等。
有关的儿歌
2、随兴计数
上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数；吃水果时一起数“一共5个苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等 。
3、喝水
水喝一点少一点，如果往杯子里加水，水就多了起来，类似的方法可以教孩子分辨多与少的概念。
4、排队走路
散步或玩耍的时候，可以一家人排成一排，让孩子理解前后左右的概念；一家人一起走，可以让孩子理解远近、快慢的概念。
5、量长度
可以和孩子一起丈量长度，客厅到卧室要走几步，宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长，用宝宝的手来量呢？
6、堆积木
玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念，还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。
7、区别粗细
如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（说明太粗），还可以按小棒粗细来排列顺序。也可以让孩子比其它物品的粗细。
8、看日历
准备一本日历，妈妈提出问题，和孩子一起观察得到答案。今年是哪一年？一年有几个月？数一数一月份有几天？二月份有几天一周有几天？小朋友上幼儿园的第一天是星期几等
二、数学的概念
1、数概念
唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、进位、序数
2、量概念
多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢
3、图形空间概念
基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成
4、逻辑关系概念
推理、相关位置、分类、部分与全体、序列、前后顺序、因果、几率
如何教智力落后儿童学数学
智力落后的儿童，相对于一般的儿童来说，学习能力会比较缓慢一些，但是作为家长的你们，千万不要放弃，对此类儿童要更用心去教他们学习数学，这样子他们才能更好地学习其他知识。那么如何引导智力落后儿童学数学呢？可以通过以下4种方式：
一、 掌握数的大小及数的构成
1、掌握数的大小及数的构成。这是进行数学运算和理解数的内容的必要前提，教儿童掌握数的大小时，关键是要告诉儿童在数数时，后面的数比前面的数大，如2在1的后面，2大1小，也可采用玩扑克牌的游戏来理解大小。
2、教儿童数的组成。我们要通过实物或图片等演示使儿童直观地、具体地了解数的组成，而且更为重要的是要为每个儿童配备若干套实物、图片、数字卡片、玩具等，让每个儿童在游戏和实际操作中，主动获得知识，如5片雪花片，让儿童自己分，可以分1和4、2和3、3和2、4和1。
二、 学会数10以内的数数。
1、教儿童按自然数的顺序口头数数也就是唱数
我们可以采取儿歌或顺口溜的方法引起儿童对数数的兴趣，如一二三、爬上山，四五六、翻跟斗，七八九、拍拍手，或一二三四五、上山打老虎等，在数数过程中，可配合各种活动，有节奏地念出来，以便加强记忆。
2、认识1--10的数字
我们可以把每个数字同与它形状相似的物体联系起来，如1像铅笔，2像大白鹅，3像耳朵，4像红旗，5像钩子，有时也可以反问，像铅笔的是几，帮助儿童记忆。
3、手口一致地数实物
这对于智力落后儿童来说，具有一定的困难，在教学时，要求由易到难，由简单到复杂，逐步实现总目标：如第一步，老师数数，儿童往盘子里放实物；第二步，儿童数数，由老师往盘子里放实物；第三步，儿童自己一边数数一边把实物放进盘子里。做了数次，可以让儿童一边数数一边从盘子里取实物，同时强调，必须拿一个数一个，这样，经过多次反复，儿童就会按实物数数了。
三、 学习10以内数的前后关系
1、学会熟练地顺数
2、倒数 。儿童能按顺序数数，这不能说明已很好地记住了数的关系，而顺数和倒数轮换进行可以训练儿童损失的记忆，也能使儿童理解数的前后关系。
3、掌握数的前后关系。开始要结合实物进行，以后逐步脱离实物，让儿童说出一个数与它的相邻数的关系，如先让儿童掌握数的后一个数，1的后面是什么？2的后面是什么？
四、 教儿童学加减法
1、两个加数都是5以内的，如2+3，左手伸2、右手伸3，再一起数；
2、一个加数是5以内，另一个加数是5以上，如7+4，左手伸7，右手伸4，让儿童先数左手的7，再往上数4个数，8、9、10、11，等于11；
3、两个加数都是5以上，如6+8，第一个加数我们暂且不去理他，两手伸8，左手5，右手3，然后点第一个加数6，再往上数，7、8、9、10、11、12、13、14，等于14。减法也是同样道理，先采用实物，然后利用手指学做10以内的减法，并熟记加减法口诀。
儿童学数学游戏有哪些
儿童学数学的形式应该是多种多样的，游戏就是个不错的形式。那么儿童学数学游戏有哪些呢？父母又该选择哪些比较好呢？下面推荐几种常见的游戏：
1、认识硬币和找钱
在50个月时有74.6%的儿童会认3种硬币，到53个月时有76.8%的儿童会用1和2分凑成5分，或1角，5角凑成1元。有78.2%的5-6岁儿童学会用硬币做买卖的游戏。
比内规定6岁时能认4种硬币，美国有1分，5分，1角，25分四种。比内l-m量表规定在9岁时学会找钱，即从35分之内找钱。我国钱币10进制，可能较容易，不过提前3-4年也很可观了。
2、倒述数字
倒述数字要求儿童将大人口授的一串数字以相反的次序倒述出来，如口授123时倒述为321。在倒述数字时不容许看写出来的数字，或自己用毛将口授的数字用笔写下来。这要求儿童十分注意听，马上将数字记忆，同时要用心去想即是通过逆向思维将数字的次序倒着背出来。1987年调查中发现有8.5%的4岁儿童和72.5%的5岁儿童中能倒述2位数；有7.4%的5岁儿童，有74.5%的70个月儿童，有98.5%的76个月时能倒述3位数。1995年发现4岁时有82%人能倒述2位数，有25%人能倒述3位数，还有10.2%人能倒述5位、3.4%能倒述6位数。比内l-m量表要求7岁倒述3位，9岁倒述4位，12岁倒述5位，只有高智商成人才能倒述6位数。韦氏1950年指出，复述和倒述数字是一种测定智力的方法。
3、倒数数
倒数数就是从大到小倒着数数，如54321。学过用儿歌倒数的儿童从3岁半就能倒数10-1。儿歌押韵，顺口：123，321，1234567，7654321。先学会背熟7-1，往上加10，9，8就很容易了。倒数的关键在10-9上，如重点练习100-99，90-89，70-69……，经过练习的儿童都能从自己背数的最大数倒数到1。
4、知道自己几岁
从10个月起，如果大人问“你几岁？”时，宝宝会竖起食回答，到15个月时就会自己说“1岁”。说话较迟的宝宝到28个月时就会自己说“两岁”。但是比内量表和格塞尔量表都认为应当5岁才能正确回答自己折年龄。
5、画正方形
3岁左右的儿童画出的正方形要求至少有一个是直角。我国儿童从30个月就可以学会画下方形，较迟的也在44个月学会了。因为许多汉字是正方形的，孩子们从阅读中看惯了正方形文字，有些家长也让两岁半前后的宝宝学写汉字，所以画正方形对我国儿童来说，比较容易。学画正方形的年龄比内量表规定为5岁，格塞尔规定为4岁半，平时筛查用的dsst量表（旨兰克伯格1967）定为4-5岁。
儿童学数学是否靠记忆
部分父母会认为儿童学数学靠的是记忆力，这是否是真的呢？非也，儿童学数学并不是单纯的考记忆就可以了。下面通过举例来说明：
例如有5只桔子，5是对一堆桔子的数量特征的抽象，和这些桔子的大小、颜色、酸甜无关，也和它们的排列方式无关：无论是横着排、竖着排，或是排成圈，它们都是5个。
而幼儿对数的认识就不像对大小、颜色的认识那样可以通过直接的感知获得，而要通过一个抽象的过程。5个桔子中的每一个桔子，都不具有“5”的性质，相反，“5”这一数量属性也不存在于任何一个桔子中，而存在于它们的相互关系中——它们构成了一个数量为“5”的整体。
儿童对于这一知识的获得，也不是通过直接的感知，而是通过一系列动作的协调，具体说就是“点”的动作和“数”的动作之间的协调。首先，他必须使手点的动作和口头数数的动作相对应。其次是序的协调，他口中数的数应该是有序的，而点物的动作也应该是连续而有序的，既不能遗漏，也不能重复。最后，他还要将所有的动作合在一起，才能得到物体的总数。
由此看来，幼儿会数数只是一个表面现象，在这背后，是幼儿的对应、序列、包含等逻辑观念和抽象思维能力的发展。只有理解了这些逻辑观念，幼儿才能正确地计数。再经过无数次具体的计数经验，幼儿对数的理解逐渐脱离具体的事物，最终达到抽象的理解，并不是完全靠记忆力的。
【一】儿童流感疫苗是减毒还是灭活-孕前准备
处在儿童时期的小孩，免疫力往往是比较弱的，难以抵御流感病毒的侵袭，所以很多家长们在流感高发季节前会给带小孩接种流感疫苗，以预防流感疾病。但是家长们对于流感疫苗的了解甚少，那么儿童流感疫苗是减毒还是灭活？儿童流感疫苗说明书是怎么样的？我们来详细了解一下吧。
就目前来说，国内还未使用过流感减毒活疫苗，而正在应用的流感疫苗有全病毒灭活疫苗、裂解型灭活疫苗以及亚单位型灭活疫苗。其中全病毒灭活疫苗防护效果好，但是副作用大；亚单位型灭活疫苗防护效果一般但是副作用小；而裂解型灭活疫苗的防护效果比较好，同时副作用也比较小，是目前最普遍的流感疫苗。
就拿比较常见的巴斯德流感病毒裂解疫苗来说，其说明书上标注适用于36个月龄以上的人群，一般使用肌内注射方式，并且每次注射的剂量为0.25ml。另外，接种巴斯德流感病毒裂解疫苗后出现头痛、寒战、肌痛、发热、接种部位疼痛等不良反应是比较常见的，不用特殊处理，一般在1-2天内就会自动消退，家长们不用太担心。
【二】儿童防拐自救-孕前准备
儿童防拐防骗
关心社会时事的你或许经常看到这样的报道，“男子被拐26年终回家”。从这则新闻里我们获取到两个信息，被拐和回家，这两者似乎是不可能同时发生的事情，因为被拐了有可能就成了一辈子的事儿。其实这些日子里，儿童被虐待被猥琐被拐卖的新闻不绝于耳，作为家长不仅心慌还害怕，今天在你身边蹦蹦跳跳的孩子，或许明天忽然就不见了。于整个社会而言，孩子被拐是令人悲伤的，所以家长们要学习更多的防拐知识，让孩子安然成长。
1、防娃被偷用手铐。相信大家都还记得n久前的一条新闻，爸爸和儿子去车站，为了“防偷”和“防丢”，都用上手铐将儿子拷上了！可见，爹妈多紧张啊！但这种做法并不建议哈，这让娃长大了怎么见人啊！
2、防娃被骗和蔼大妈别轻信。蠢萌的孩子们在父母身边怎么逗比都是ok的，但是要教育孩子不能随便和陌生人聊天，随便吃人家的零食，小心一眨眼的功夫，孩子就被骗走了！特别是车站那些面相和蔼的老（ren）阿（fan）姨（zi），看似亲切，但绝对不能放松警惕！
3、防娃被抢小心“飞摩党”。在一些空旷的地方，如果只有妈妈带着小宝宝的话，记住一定要紧拉孩子或者抱起孩子，避免坏人做车上强硬把孩子抢走了。尤其是很常见的“飞摩”夺娃，所以，抱娃远离马路边，这可不是夸张哦！
4、上下学要接送，心机不可少。有条件的话，孩子上学放学都由父母接送，不然就要教导宝宝上学放学一定要和同学们一起走，约起来。对孩子千叮万嘱，一定不要和陌生人说话，陌生东西不要送入嘴！一些人贩子假装家长一连几天“蹲点”在幼儿园外面，和你聊天，说自己也是来接孩子的，实际就是一混熟脸的坏蛋，方便拐走你娃！所以和不熟悉的家长聊天，不要透露太多信息，要留多几个心！
如何防止儿童被拐
ipad、食物诱惑孩子。《一年级》综艺里面有这样一幕，孩子被要求到校外买蛋糕，路上设定了坏叔叔、坏阿姨和孩子们搭讪，其中一个孩子被ipad诱惑被骗上车。儿童的心理是很简单的，他们不懂如何去分辨好人坏人，但是他们看到自己喜欢的东西会不由自主的走过去，如果坏人利用玩具或者是食物诱骗孩子的话，孩子们也是会上当的。
假装是孩子爸爸妈妈的朋友、同事。骗子为了拐卖孩子也是各出奇招的，如果家长有灌输给孩子不要顺便吃陌生人给的食物，或者拿陌生人给的东西，一些孩子遇到这种情况的时候还是会有警惕的。骗子也不笨，ipad诱惑不了孩子，那么就和孩子们搭讪，骗取他们的信任。
直接使用一些手段迷魂孩子。拍一拍肩膀整个人都昏睡过去了，可能大家也听说过，如果真的出现迷晕后拐卖孩子的情况，对于此真的防不胜防，所以家长要告诫孩子除了不和陌生人聊天之外，走路的时候如果可以就尽可能和陌生人保持一定的距离。
1、灌输孩子保护自己的意识。每个孩子都是父母的心肝宝贝，都会希望孩子无忧无虑的成长，但是这是不可能的。孩子越长越大，父母开始要告诉孩子关于这个世界的一些善与丑。孩子一个人在家的时候，不能随便给陌生人开门，一个人在外不和陌生人交流，一个人放学不走偏僻的小路，不要陌生人给的玩具或者零食，不随便相信别人。
2、守护好孩子们。周末和孩子出去玩耍，孩子是喜欢乱跑，但作为父母一定要紧跟其后，必须随时随地清楚孩子的坐标，不给坏人作恶的机会。有时间就接孩子们上下学，当然也不要过度保护他们，有时候你只需要站在身后给他们指导。
3、购置一些装备防止儿童被拐。前段时间，有新闻报道一位家长用手铐锁住自己以及孩子的手，一时间也是引起网友的争议。这个家长也是出于安全的考虑，或许大家认为这种方式有些粗暴了一点，不过外面这么乱，手铐虽简单粗暴，但也够安全，只是还不够科学。父母可以购置一些防拐手表，如360儿童卫士智能手表。
提防儿童被拐有什么工具
家长为了防孩子被拐，甚至出动手铐，当时受到不少争议，不过对于这位爸爸而言，别人的看法其实根本不重要，在父母心里孩子的平安才是自己关心的。手铐虽牢靠，但就没有其它更好的工具可用防止儿童被拐了吗？其实当下也是有一些产品专门针对儿童防拐设计的，一起往下看。
1、智能手表。不知道大家有没有听过360儿童卫士智能手表，一块表几百元。手表具有录音的功能，还能定位，以及一键sos求救，通过这块手边家长可以随时随地知道孩子在哪儿，孩子的安全也是多了一层保护屏障。
2、儿童定位器。这块定位器不大，能方便的装在口袋或者书包。这款定位器能精确到10米，如果拨打一个电话号码，家长可以听到孩子周围的声音，而发送一条短信就可以知道孩子的位置。不过儿童定位器的价格有几十到上千元，而且山寨品较多。
3、儿童定位手机。在手机上输入电话号码，并且设置快捷键，孩子遇到危险的时候通过拨打快捷键就能打到爸爸或者妈妈的手机上，及时向爸妈求救。这款手机也能定位，方便父母了解孩子的位置。
4、儿童定位文具盒。文具盒是孩子常用的工具，上学的时候都会带在书包里，通过这个文具盒家长能知道孩子在哪儿。一些数码店能买到这种定位文具盒，但实用与否还有待市场反馈。
最后补充一点，如果孩子被拐了，那么家长要第一时间到派出所记录自己的dna，警方发现疑似被拐的孩子后，会带孩子到当地的派出所进行dna比对，这样找到孩子的几率更大一些。
【三】儿童多动症治疗方法-孕前准备
儿童多动症的症状是什么
现在多动症的患病率日渐升高，导致这样的结果主要还是由于父母不能早起发现孩子多动症行为的表现，许多家长并没有意识到孩子“多动、抽动”是一种疾病，而误认为是“淘气”、“不听话”的表现，等长大懂事就好了。由于延误了最佳治疗时机，影响终身的学业、家庭及社会生活等。因此，好好了解儿童多动症的症状显得十分重要。其症状如下：
1、注意缺陷。患儿明显难以长时间注意力集中，且注意持续时间短暂。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。
2、注意力维持困难。经常有意回避、不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
3、活动过多。患儿经常显得不得安宁，动作多多，手足活跃，在座位上不能安静呆着。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
4、行为冲动。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事。不能耐心地排队等候。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。
5、学习困难。患儿在课堂上的听课效果不佳，完成作业的速度和质量较低，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
6、神经系统发育异常。翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
7、品行障碍。注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%-58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
什么是儿童多动症
注意缺陷多动障碍，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
本病的病因和发病机制不清，目前认为是多种因素相互作用所致。
1、遗传。家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是adhd的重要发病因素，平均遗传度约为76%。
2、神经递质。神经生化和精神药理学研究发现，大脑内神经化学递质失衡，如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下，5-ht功能下降。
3、神经解剖和神经生理。结构磁共振成像（mri）发现患者额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。功能mri还发现adhd患者存在脑功能的缺陷，如额叶功能低下，在额叶特别是前额叶、基底节区、前扣带回皮质、小脑等部位功能异常激活。
4、环境因素。包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括adhd患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。
5、家庭和心理社会因素。父母关系不和，家庭破裂，教养方式不当，父母性格不良，母亲患抑郁症，父亲有冲动、反社会行为或物质成瘾，家庭经济困难，住房拥挤，童年与父母分离、受虐待，学校的教育方法不当等不良因素均可能作为发病诱因或症状持续存在的原因。
儿童多动症能治愈吗
患儿的家长最关心的问题莫过于，儿童多动症能治愈吗？其实，小儿多动症是可以被逐步治愈的。
对于小儿多动症，就目前而言，以多维治疗最为大家所接受，也是效果比较好的方法。其中包括行为矫正、注意力训练、理疗、食疗等等方式。但是加上一定的药物辅助也是必不可少的，建议家长朋友们选一些中药制、无副作用的药物。
另外，在医学上近年来有人发现，儿童多动症与患儿摄入的营养成分有关。如果能适当调整患儿的饮食，在一定程度上可以缓解症状。
医学家们发现，含水杨酸盐多的食品(如番茄、苹果、橘子、杏等)、某些食品添加剂，如调味用的胡椒油、味精及某些食用色素，与儿童多动症有关。若限制上述食品及添加剂的摄入，有近一半患儿的多动症会消失。如再恢复这些饮食，多动症又会重新回来。
如何治疗儿童多动症
儿童多动症经过治疗，是可以治愈的。其治疗方法如下：
1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。
2、药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。一般使用中枢兴奋剂，一线治疗药物，目前国内主要是哌甲酯及其控释片。哌甲酯，低剂量有助于改善注意力，高剂量能够改善多动、冲动症状，减少行为问题。
3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。可以将患儿的座位安排在老师附近，以减少患儿在上课时的注意力分散，课程安排时要考虑到给予患者充分的活动时间。
4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。
儿童多动症饮食疗法
最近有关研究表明：人大量进食含有酪氨酸、水杨酸盐的食物以及进食加入调味品、人工色素和受铅污染的食物，均可使具有发生多动症遗传素质的儿童发生多动症，或者使多动症状加重。相反，多动症的患儿只要限制进食这种食物，可明显减轻症状，因此，多动症患儿的饮食，应注意以下几点：
1、应少食含酪氨酸的食物，如挂面、糕点等；少食含甲基水杨酸的食物，如西红柿、苹果、桔子等；饮食中不要加入辛辣的调味品，如胡椒之类，也不宜使用酒石黄色素，如贝类、大红是、柑榄等食物。
2、应多食含锌丰富的食物。因为锌是人体内的微量无素，与人体的生长发育密切有关。锌缺管常使儿童食欲不振，发育迟缓，智力减退。研究发现，学习成绩优良的学生，大多数头发中锌含量较高。所以，常吃含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等对提高智力有一定帮助。
3、应多食含铁丰富的食物。因为铁是造血的原料，缺铁会使大脑的功能紊乱，影响儿童的情绪，加重多动症状。因此多动症孩子，应多食含铁丰富的食物，如肝脏、禽血、瘦肉等。
4、应少食含铅食物。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变，出现多动，所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋、贝类等食品。
5、应少食含铝食物。因为铝是一种威胁人体健康的金属。食铝过多可致智力减退，记忆力下降，食欲不振，消化不良。多动症患儿应少吃油条，因为制作油条需要在面粉中加入明矾，而明矾的化学成分为硫酸钾铝。因此，吃油条对小儿的智力发育不利。
儿童多动症挂哪个科
这是患有多动症儿童家长常问的一个问题了，一般认为多动症多发病于儿童，所以看儿科。但是研究表明多动症与脑神经传递、大脑损伤、遗传、家庭关系异常及教育不当等因素有关。所以专家建议儿童多动症看神经科。
儿童得了多动症，那么家长们最想知道的一定就是儿童多动症的治疗，那么多动症的治疗具体可以用什么方式呢？其实，治疗重点在于培养和发展其自制力、注意力。主要是训练儿童采用较好的认知活动改善注意力、克服分心；其次是通过一定程序的训练，减少儿童的过多活动和不良行为。
其次，也可以采用娱乐疗法。根据患儿的个性特点和家庭条件，因地制宜，合理安排多种形式的娱乐活动。如唱歌游戏等，以调整气氛、陶冶性情。尤其要鼓励儿童多参加集体娱乐活动，在活动中给予指导、矫正行为偏异。
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