儿童流感疫苗的不良反应

给宝宝注射流感疫苗来预防流感如今成了越来越多家长的选择，除了对疫苗选择，大部分家长们更关心的是注射流感疫苗后是否会带来不良反应的这个问题，那么儿童流感疫苗的不良反应，宝宝打了流感疫苗有什么反应呢？

接种流感疫苗后出现不良反应是因人而异的，接种流感疫苗之后，最为常见的副作用就是接种部位有发红和红肿疼痛感，这些症状最多可延续三天，一般不需要进一步的治疗。特殊体质的人群在接种流感疫苗之后会有发热的现象，但是一般是低热，温度不会超过38度，使用物理降温方式就可以。有些比较容易过敏的人群来说，接种流感疫苗之后会出现过敏性紫癫和皮疹等皮肤症状，这些症状一般是比较少见的。

现在有很多家长对流感的认识是不够的，他们认为流感跟普通感冒是差不多的，其实流感和感冒是很大区别的。流感是一种传染性疾病，如果不重视起来不但会引发并发症还会传染给身边的人，但是普通感冒只要对症治疗一些时间就会康复也不会留下什么并发症更不会传染给身边的人，所以即使儿童打了流感疫苗可能会出现不良反应，但是也不能因此拒绝接种流感疫苗。

延伸阅读

【一】儿童怎样学数学-孕前准备

如何教儿童学数学

儿童学数学，父母的教授方法很重要。 由于儿童没有进过学堂接受教育，因此在教儿童学数学是方法上要生动、有趣、形象化，最简单的方法就是把孩子所看、所听联系到数学问题，然后通过最简单最形象的方式来教授孩子。下面总结了几种有效的教儿童学数学的方法：

1、能动手操作的题，父母不要给出答案，让孩子去操作、体验、领悟。

为考孩子的智力，家长会给孩子提出：一张长方形的纸片有四个角，剪去一个角，还剩几个角？孩子会脱口而出，3个。这时家长不要告诉孩子答案，要孩子亲手去剪一剪。一剪才发现有5个角。继续剪，看能不能剪出3个？孩子都看过能伸缩的活动推拉门或防盗窗，这些门或窗的结构是四边形的。问他们为什么不做成三角形而做成四边形呢？叫孩子用竹棒围一个四边形和三角形，然后压一压，看那个会变形。让孩子领悟到“三角形的稳定性”和“四边形的不稳定性”。通过自己动手，动脑，能领悟出某些结论，为创造发明打下基础。

总之，孩子良好的学习素质一半来自家长的熏陶。给孩子提问题，也要讲究方法，让孩子积极地想，愉快地做，能激发兴趣，开发智力，达到培养能力的目的。

2、在日常生活中给孩子编的题， 能让孩子体会生活，丰富生活知识。

养金鱼是小孩子挺喜欢的事。为让孩子做减法，可编制“金鱼缸中有5条金鱼，死了一条，还剩下几条？”有过养金鱼经验的孩子不一定就简单的回答4条，他要提出这条死了的金鱼捞出来了没有？这样他就有两个答案：4条或5条。多思考这样的问题可培养孩子全面考虑问题的习惯，在餐桌上，如果有一桌丰盛的菜，叫孩子把菜分为两类。按什么方法分，由孩子自己决定。特别是孩子多的时候，他们的积极性会更高。分的方法很多：如按动、植物分，或按海产类或非海水类分，也可按炒菜、汤菜分；冷菜、热菜分等。做父母的要作适当的提示，让孩子学一点分类思想，还丰富了生活知识。

3、在家里给孩子辅导数学，问题要灵活多样，能激起孩子的思考。

好多家长给孩子辅导数学就是呆板的几道算题，这样孩子容易厌烦，会觉得数学没有兴趣。如3+7等于多少？7+3呢？8+2呢？这时你如果反过来编题：那两个数相加得10？这样的算式共有几个？如何判定你已经写完了？有规律吗？让孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7，……，10+0这一规律后，又提出那两个数的和等于11？这样的式子共有几个？然后提出两个数的和等于100，这样的算式能编出几道。这些问题可培养孩子探索数学规律的能力。有时，你做家务忙，但孩子要求你出一道题给他做，你可以在纸上画一个几何图形，叫孩子说说这个像什么？比如画一个圆，让孩子去想象。有的孩子说像大饼；像圆圆的月亮；像妈妈漂亮外衣的纽扣等等。只要是圆的，不管说什么都对，说得越多越好。这样可以培养孩子的想象力及观察力。

如何教学年前儿童学数学

现在学年前的儿童，父母都会提前教儿童学数学，这跟很多父母不想自己的孩子输在起跑线上有关。抛开这个原因，妈网百科觉得学年前儿童学数学也是很必要的。那么。如何教学年前儿童学数学呢？下面分两大类，12小点来介绍：

一、孩子不讨厌的数学学习法

1、唱数字

如，：“两只老虎”“我有一双小小手，一共十个手指头”等。

有关的儿歌

2、随兴计数

上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数；吃水果时一起数“一共5个苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等 。

3、喝水

水喝一点少一点，如果往杯子里加水，水就多了起来，类似的方法可以教孩子分辨多与少的概念。

4、排队走路

散步或玩耍的时候，可以一家人排成一排，让孩子理解前后左右的概念；一家人一起走，可以让孩子理解远近、快慢的概念。

5、量长度

可以和孩子一起丈量长度，客厅到卧室要走几步，宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长，用宝宝的手来量呢？

6、堆积木

玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念，还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。

7、区别粗细

如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（说明太粗），还可以按小棒粗细来排列顺序。也可以让孩子比其它物品的粗细。

8、看日历

准备一本日历，妈妈提出问题，和孩子一起观察得到答案。今年是哪一年？一年有几个月？数一数一月份有几天？二月份有几天一周有几天？小朋友上幼儿园的第一天是星期几等

二、数学的概念

1、数概念

唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、进位、序数

2、量概念

多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢

3、图形空间概念

基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成

4、逻辑关系概念

推理、相关位置、分类、部分与全体、序列、前后顺序、因果、几率

如何教智力落后儿童学数学

智力落后的儿童，相对于一般的儿童来说，学习能力会比较缓慢一些，但是作为家长的你们，千万不要放弃，对此类儿童要更用心去教他们学习数学，这样子他们才能更好地学习其他知识。那么如何引导智力落后儿童学数学呢？可以通过以下4种方式：

一、 掌握数的大小及数的构成

1、掌握数的大小及数的构成。这是进行数学运算和理解数的内容的必要前提，教儿童掌握数的大小时，关键是要告诉儿童在数数时，后面的数比前面的数大，如2在1的后面，2大1小，也可采用玩扑克牌的游戏来理解大小。

2、教儿童数的组成。我们要通过实物或图片等演示使儿童直观地、具体地了解数的组成，而且更为重要的是要为每个儿童配备若干套实物、图片、数字卡片、玩具等，让每个儿童在游戏和实际操作中，主动获得知识，如5片雪花片，让儿童自己分，可以分1和4、2和3、3和2、4和1。

二、 学会数10以内的数数。

1、教儿童按自然数的顺序口头数数也就是唱数

我们可以采取儿歌或顺口溜的方法引起儿童对数数的兴趣，如一二三、爬上山，四五六、翻跟斗，七八九、拍拍手，或一二三四五、上山打老虎等，在数数过程中，可配合各种活动，有节奏地念出来，以便加强记忆。

2、认识1--10的数字

我们可以把每个数字同与它形状相似的物体联系起来，如1像铅笔，2像大白鹅，3像耳朵，4像红旗，5像钩子，有时也可以反问，像铅笔的是几，帮助儿童记忆。

3、手口一致地数实物

这对于智力落后儿童来说，具有一定的困难，在教学时，要求由易到难，由简单到复杂，逐步实现总目标：如第一步，老师数数，儿童往盘子里放实物；第二步，儿童数数，由老师往盘子里放实物；第三步，儿童自己一边数数一边把实物放进盘子里。做了数次，可以让儿童一边数数一边从盘子里取实物，同时强调，必须拿一个数一个，这样，经过多次反复，儿童就会按实物数数了。

三、 学习10以内数的前后关系

1、学会熟练地顺数

2、倒数 。儿童能按顺序数数，这不能说明已很好地记住了数的关系，而顺数和倒数轮换进行可以训练儿童损失的记忆，也能使儿童理解数的前后关系。

3、掌握数的前后关系。开始要结合实物进行，以后逐步脱离实物，让儿童说出一个数与它的相邻数的关系，如先让儿童掌握数的后一个数，1的后面是什么？2的后面是什么？

四、 教儿童学加减法

1、两个加数都是5以内的，如2+3，左手伸2、右手伸3，再一起数；

2、一个加数是5以内，另一个加数是5以上，如7+4，左手伸7，右手伸4，让儿童先数左手的7，再往上数4个数，8、9、10、11，等于11；

3、两个加数都是5以上，如6+8，第一个加数我们暂且不去理他，两手伸8，左手5，右手3，然后点第一个加数6，再往上数，7、8、9、10、11、12、13、14，等于14。减法也是同样道理，先采用实物，然后利用手指学做10以内的减法，并熟记加减法口诀。

儿童学数学游戏有哪些

儿童学数学的形式应该是多种多样的，游戏就是个不错的形式。那么儿童学数学游戏有哪些呢？父母又该选择哪些比较好呢？下面推荐几种常见的游戏：

1、认识硬币和找钱

在50个月时有74.6%的儿童会认3种硬币，到53个月时有76.8%的儿童会用1和2分凑成5分，或1角，5角凑成1元。有78.2%的5-6岁儿童学会用硬币做买卖的游戏。

比内规定6岁时能认4种硬币，美国有1分，5分，1角，25分四种。比内l-m量表规定在9岁时学会找钱，即从35分之内找钱。我国钱币10进制，可能较容易，不过提前3-4年也很可观了。

2、倒述数字

倒述数字要求儿童将大人口授的一串数字以相反的次序倒述出来，如口授123时倒述为321。在倒述数字时不容许看写出来的数字，或自己用毛将口授的数字用笔写下来。这要求儿童十分注意听，马上将数字记忆，同时要用心去想即是通过逆向思维将数字的次序倒着背出来。1987年调查中发现有8.5%的4岁儿童和72.5%的5岁儿童中能倒述2位数；有7.4%的5岁儿童，有74.5%的70个月儿童，有98.5%的76个月时能倒述3位数。1995年发现4岁时有82%人能倒述2位数，有25%人能倒述3位数，还有10.2%人能倒述5位、3.4%能倒述6位数。比内l-m量表要求7岁倒述3位，9岁倒述4位，12岁倒述5位，只有高智商成人才能倒述6位数。韦氏1950年指出，复述和倒述数字是一种测定智力的方法。

3、倒数数

倒数数就是从大到小倒着数数，如54321。学过用儿歌倒数的儿童从3岁半就能倒数10-1。儿歌押韵，顺口：123，321，1234567，7654321。先学会背熟7-1，往上加10，9，8就很容易了。倒数的关键在10-9上，如重点练习100-99，90-89，70-69……，经过练习的儿童都能从自己背数的最大数倒数到1。

4、知道自己几岁

从10个月起，如果大人问“你几岁？”时，宝宝会竖起食回答，到15个月时就会自己说“1岁”。说话较迟的宝宝到28个月时就会自己说“两岁”。但是比内量表和格塞尔量表都认为应当5岁才能正确回答自己折年龄。

5、画正方形

3岁左右的儿童画出的正方形要求至少有一个是直角。我国儿童从30个月就可以学会画下方形，较迟的也在44个月学会了。因为许多汉字是正方形的，孩子们从阅读中看惯了正方形文字，有些家长也让两岁半前后的宝宝学写汉字，所以画正方形对我国儿童来说，比较容易。学画正方形的年龄比内量表规定为5岁，格塞尔规定为4岁半，平时筛查用的dsst量表（旨兰克伯格1967）定为4-5岁。

儿童学数学是否靠记忆

部分父母会认为儿童学数学靠的是记忆力，这是否是真的呢？非也，儿童学数学并不是单纯的考记忆就可以了。下面通过举例来说明：

例如有5只桔子，5是对一堆桔子的数量特征的抽象，和这些桔子的大小、颜色、酸甜无关，也和它们的排列方式无关：无论是横着排、竖着排，或是排成圈，它们都是5个。

而幼儿对数的认识就不像对大小、颜色的认识那样可以通过直接的感知获得，而要通过一个抽象的过程。5个桔子中的每一个桔子，都不具有“5”的性质，相反，“5”这一数量属性也不存在于任何一个桔子中，而存在于它们的相互关系中——它们构成了一个数量为“5”的整体。

儿童对于这一知识的获得，也不是通过直接的感知，而是通过一系列动作的协调，具体说就是“点”的动作和“数”的动作之间的协调。首先，他必须使手点的动作和口头数数的动作相对应。其次是序的协调，他口中数的数应该是有序的，而点物的动作也应该是连续而有序的，既不能遗漏，也不能重复。最后，他还要将所有的动作合在一起，才能得到物体的总数。

由此看来，幼儿会数数只是一个表面现象，在这背后，是幼儿的对应、序列、包含等逻辑观念和抽象思维能力的发展。只有理解了这些逻辑观念，幼儿才能正确地计数。再经过无数次具体的计数经验，幼儿对数的理解逐渐脱离具体的事物，最终达到抽象的理解，并不是完全靠记忆力的。

【二】儿童秋季荨麻疹-孕前准备

秋季荨麻疹

秋季荨麻疹又俗成风疹，是一种局限性水肿反应，病因非常复杂。在日常生活中，很多人因为感染病毒、错误服用药物、被昆虫叮咬而患病。

在患病初期，皮肤表面会出现风团，引起瘙痒症状。随即，风团数量持续增加，颜色呈现鲜红色，然后慢慢结痂。风团一般在数小时后就会消退，大小和形状每个人不一样，而且复发的情况也不一样。

如果在晚上出现风团，数量会成批增加，呈泛发性，严重时间，还会形成大疱，合并血管性水肿。随之，恶心呕吐、头晕头胀、腹痛腹泻、面色苍白、血压下降、呼吸急促等伴发症状也可能会出现，要警惕。

秋季荨麻疹是怎么引起的

得了荨麻疹，确实是一件让人心焦的事情，因为这种皮肤病可能会反复发作，所以，一定要找到原因。那秋季荨麻疹的病因有哪些呢？

1、药物。错误使用药物会引发荨麻疹，如青霉素、破伤风抗毒素、痢特灵、阿司匹林、吗啡制剂等。

2、食物。对海鲜过敏，在秋季却吃了鱼、虾、蟹、蛋类等食物，身体吸收后易引发荨麻疹。另外，部分食物含有添加剂，也可能会引发荨麻疹。

3、细菌。感染细菌，皮肤出风团，可引起荨麻疹，另外，上呼吸道感染病毒，改变机体的反应性，也会诱发疾病。

4、物理因素。长时间被紫外线照射，皮肤不断被膜材，也会诱发荨麻疹。

5、动物因素。被昆虫叮咬，或者接触猫狗后过敏，也可诱发荨麻疹。

6、精神因素：长时间处于高压状态下，体内内乙酰胆碱释放，可致毛细血管扩张，血清渗出，引发荨麻疹。

得了秋季荨麻疹怎么办

秋季荨麻疹是一种常见的过敏性疾病，临床症状有出现大小不等的风团，可伴有血管性水肿。若妈妈发现宝宝频繁抓挠皮肤，睡觉不安，就要注意了，因为宝宝可能得了荨麻疹。那宝宝得了荨麻疹怎么办呢？以下是处理建议（仅供参考）：

1、避免病情加重：找出过敏原后，要避免再次接触，以免刺激皮肤，加重病情；

2、抗组胺药使用：根据医生指导服用抗组胺类药，但不同年龄服用的剂量有显著差异，所以，不要乱用。在服用过程中，也不要自行增减剂量，不然，无法达到控制风团的效果。如果宝宝年龄小，在2岁以下，可考虑用苯海拉明等药。

3、对症处理：针对症状，采取不同的处理方法效果也是不错的，如皮肤瘙痒，涂收敛止痒药膏。

4、维生素c及钙剂的应用：可降低血管通透性，与抗组胺药物有着协同作用；如有腹痛可适当给予解痉药。

5、如出现病情较重的情况，如喉头水肿、休克、呼吸困难等表现的宝宝，必须尽快送到医院进行抢救治疗。

秋季荨麻疹如何护理

荨麻疹会让宝宝不适，看着宝宝难受样，相信很多妈妈都会很心疼。所以，减轻宝宝不适，妈妈要做好护理。那患了荨麻疹，有哪些护理措施是可以采取的呢？

1、避免抓挠

皮肤痒，宝宝会不断抓挠，但越抓会越痒，最后可能还会把皮抓破，引发感染，所以，妈妈最好阻止宝宝这种行为，在ta抓挠时及时涂抹药膏，缓解不适症状。另外，还要帮宝宝剪掉指甲，避免指甲中的细菌沾染伤口，引起瘙痒，加重病症。

2、热敷患处

皮肤瘙痒用热水敷患处可以改善症状，因为热敷可以使血管扩张，释放出过敏原。但热敷后，记得用干布擦干，同时还要做好护理，避免受到新的刺激。

3、调整饮食

油煎、油炸或是辛辣类的食物较易引发体内的热性反应的食物少吃。多吃碱性食物如：葡萄、绿茶、海带、蕃茄、芝麻、黄瓜、胡萝卜、香蕉、苹果、橘子、绿豆、意仁等。多休息，勿疲累，适度的运动。

秋季荨麻疹如何预防

荨麻疹在秋季高发，妈妈们要做好预防措施，以免宝宝中招。那秋季荨麻疹如何预防呢？从两大方面入手：

起居

1、在温差变化大的秋季，要尽量避免被外邪入侵，做好保暖工作，并避免吸入易过敏的物质。

2、秋天花瓣纷飞，对花粉过敏的宝宝少在树下玩耍，或者少去公园外，以免接触到花朵，出现过敏症状，另外，妈妈也尽量不要在家中养花。

3、注意家居环境，经常清洁，把家中灰尘擦拭掉，如果天气不是太冷，尽量不要铺地毯，以免肉眼看不到的螨虫叮咬宝宝。

4、在家中尽量不要养宠物，因为部分宠物身上有虱子，如叮咬了宝宝，也会让宝宝出现不适症状。

饮食

1、在饮食上，要多加注意，应以清淡为主，少吃刺激性食物，多吃新鲜蔬果，并多吃富含营养的食物。

2、对海鲜过敏的宝宝不要吃海鲜，也不要吃竹笋、芹菜类光敏性蔬菜。

【三】儿童猩红热皮疹-孕前准备

猩红热是什么病

当宝宝上了幼儿园之后，和小朋友的接触增多了，传染病的交叉感染几率也增高，所以孩子上了幼儿园之后特别容易生病。众多传染疾病当中，猩红热是传染力最强的一种疾病。家长怎么可能会不担心呢？猩红热小儿发病率比成年人还要高。那猩红热到底是一种什么样的呢？

猩红热这种病，是指孩子被一种叫做a组乙型溶血性链球菌感染后，所引发的急性呼吸道传染病，发病过程中伴有出疹现象，中医当中这被称为“烂喉痧”，冬春季节易发病。所有人都可患病， 幼儿在2～8岁时最容易被感染。感染后孩子会有发热、咽峡炎、全身密布猩红色皮疹，当红疹消退后，皮肤会发生脱屑现象，这是猩红热的一个特征。感染后，少数孩子会有变态反应性心、肾并发症。

猩红热具有非常强的传播能力。在感染后发病前24小时一直到猩红热进入高峰期时，是传染性最强的阶段。正常的孩子如果接触了猩红热患者的飞沫，就会被直接感染。但是，被乙型溶血性链球菌感染后并不一定都会患猩红热，也会发生急性扁桃体炎、咽炎等等，这些患者也是病毒携带着，他们没有猩红热的症状，但却携带着可引起猩红热的病毒，所以也是重要的传染源。

猩红热的症状

人体的免疫力下降时，病菌一定会瞅准时机入侵人体。特别是随着气温的升高，猩红热等很多呼吸道传染性疾病都开始了频繁的活动每个，当孩子患了猩红热都有哪些症状呢？

普通型猩红热症状可分为三期：

1、前驱期：孩子突然发热，体温不定，此时孩子多有咽痛、呕吐的症状，还会出现头痛、全身不适等症状。舌苔发白，舌尖及其边缘红肿，舌乳头呈白色。在发病4-5天左右，白苔脱落，舌头表面开始变的光滑，呈鲜红色，舌乳头发红发肿突起。

2、 出疹期：发病12小时内开始出疹，部分患儿会超过2天。猩红热皮疹先于颈部、腋下还有腹股沟处开始发出，于24小时内会遍及全身。皮疹呈红色，非常细小，有些像鸡皮，非常密集，抚摸时粗糙，点疹间发红，偶可见正常皮肤。按压时皮疹会发生褪色，呈苍白，可迅速恢复原状。此时患儿的面部潮红，口唇附近苍白，白圈单独把口唇隔离了出来。皮肤折叠处皮疹更加密集，有少量出血点，有明显的横纹线。

3、 恢复期：皮疹会按照出疹顺序逐渐消退，孩子的体温恢复正常。

怎样治疗猩红热

小儿猩红热在小儿身上易发病，家长应严密观察期发病早期的症状表现，尽早带孩子就诊，一旦患上猩红热，需要先把孩子隔离，在隔离的前提下进行治疗，期间多休息，一般在10左右就能痊愈。孩子如果患了猩红热需要怎样治疗呢？

1、 药物治疗。孩子如果有了猩红热的症状，需要及时去医院，医生会选用相应的药物对病情进行治疗。

2、 做好呼吸道隔离，在此期间应让孩子多休息，给身体多补充营养，多喝水，以防发生其它感染。

另外需要注意，猩红热患者，还有患有急性咽炎甚至是一些健康带菌者，都是猩红热病毒的传染源，和这些患者接触时，应该戴口罩。流行期间，不去公共场所。

孩子患了猩红热，使用一些对症的药物可以病程缩短，使疾病加快康复的速度。一般药物使用1～2天后，表皮的皮疹就会慢慢消退，体温逐渐恢复正常。但治疗期间应听从医生指导，不能按照自己的意愿随便停药，一般情况下主要症状消退以后，后续还需要继续用药1周，当症状完全消除，咽部也恢复正常后才能停药，不要把猩红热只是当成普通的感冒，否则病毒没有完全清除会引起更严重的并发症。

麻疹和猩红热的区别

麻疹与猩红热症状比较相以，都是小儿易患的传染性疾病，那么它们有哪些区别呢？

1、潜伏期：麻疹潜伏期为6～18天；猩红热潜伏期为2～3天。

2、前驱期：孩子患上麻疹高热、畏光以及一些表现为呼吸道疾病的症状会持续3～4天，在孩子的口腔当中可见到柯氏斑，也就是口腔黏膜斑，它了是麻疹早期非常具有特征性的一个症状，在出疹前1〜2天会显现；猩红热的这些症状通常不会多于24小时，突发高热，咽痛。

3、发疹日期：麻疹发疹日期为3～5天，大多是在发热3〜4天之后开始出疹；猩红热则会持续3～5天。

4、皮疹形态：麻疹会出紫红色或者是棕红色的斑疹，疹外其它皮肤正常；猩红热的皮疹密集，是一些呈红色的斑点，按压之下会褪色，疹间的皮肤也呈红色。

5、发疹后脱屑：麻疹脱屑时，皮肤呈棕色，表明有色素沉着，脱下的皮屑呈糠麸样；猩红热脱屑则较细，严重的患儿脱屑会呈大片脱皮，在指（趾）间比较明显。

怎样护理猩红热患儿

猩红热具有很强的传染性，如果没有加以注意就会引起一些其它的并发症。当孩子得了猩红热时，家长护理时要注意仔细做到以下几点：

1、通风和消毒：患了猩红热的孩子居室内需要经常通风，每天开窗换气，可在早中晚各开窗一次，最好多于三次，每次不少于15分钟。孩子的餐具需要每天消毒，包括毛巾、口水巾这些，必须使用开水煮沸，持续5分钟。当孩子病情康复后，要做一次全面的消毒，包括家具、衣物、玩具等等，床褥应在太阳底下进行暴晒。

2、及时就医：当进入了猩红热的高发季节时，特别是接触到的人中有猩红热患者，或者是病毒携带者，家长应密切观察孩子的身体状况，如出现发热、红疹，需立即到医院进行治疗。

3、治疗和隔离患者：孩子患猩红热后需要多休息，在医院或者是在家里进行隔离治疗，病情没有痊愈期间不宜和其它的孩子接触；家人护理时砖雕要佩戴口罩。药物的使用必须严格按照医生的指示进行，当不具备传染性后，可以考虑解除隔离。